Диагностическая карта "Занятия кружка "Здоровей-ка""

 Технологическая карта внеклассного занятия

Ф.И.О.педагога	Литвинова Татьяна Николаевна
Направление внеурочной деятельности	Спортивно - оздоровительное
Класс	1 - 4
Форма организации занятия	Игра - путешествие
Продолжительность занятия	20 минут
Тема	Здоровое питание.
Цель	Знакомство с полезными продуктами и здоровом питании.
Задачи	- развивать представления о правильном питании и о его значимости для здоровья.  - формировать представление о том, что здоровье человека во многом зависит от питания.  - воспитывать ответственное отношение  к своему здоровью. 1.    обобщить и закрепить знания о правильном питании; 2.    закрепить представления детей о значимости разных продуктов в рационе питания; 3.    развивать мотивацию здорового образа жизни;
Образовательные ресурсы и средства	Карточки с текстом «Витамины», презентация «здоровое питание».
Планируемые результаты	Метапредметные: Регулятивные УУД:  Развитие умения: -понимать и принимать учебную задачу, сформулированную учителем; -осуществлять контроль, коррекцию и оценку результатов своей деятельности; -уметь планировать и регулировать свои действия во время занятия; -определять и формировать цель  деятельности с помощью учителя; Познавательные УУД:  научатся: -проводить сравнение и классификацию объектов; -понимать и применять полученную информацию при выполнении заданий; -проявлять индивидуальные творческие способности; - делать выводы в результате совместной работы класса и учителя; Коммуникативные УУД: Обучающийся научится: -работать в группе, учитывать мнения партнеров, отличные от собственных; -договариваться и приходить к общему решению; -формулировать собственное мнение и позицию; -осуществлять взаимный контроль; -оформлять свои мысли в устной форме; -слушать и понимать речь  других; Предметные результаты: - формирование представлений о значении здорового питания для укрепления здоровья, для успешной учёбы и социализации в обществе.  - закрепление представлений детей о значимости полезных продуктов в рационе питания, о роли витаминов для здоровья и жизнедеятельности организма человека.
Список литературы и интернет-источники
Методы и формы	Методы: словесный, наглядный, практический; формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.
Основные понятия	Здоровое питание, витамины, меню.

Организационная структура занятия

Этап	Обучающие и развивающие компоненты, задания и упражнения	Результаты деятельности учащихся
Организационный этап	Эмоциональная подготовка ребят Учитель в роли доктора.	Приветствуют учителя.
Мотивация познавательной деятельности	Слушание стихотворения: «Шел по городу волшебник...» Выделение опорных слов.	Слушают, анализируют, принимают участие в диалоге, делают вывод.
Актуализация необходимых знаний	Беседа: «Здоровое питание». Сообщение  темы и цели занятия.	Формулируют учебную задачу
Организация познавательной деятельности	Оформление классной доски «Здоровое питание»; смысловое  чтение текста «Витамины»; исследовательская работа: «Сухомятка»; развивающая игра «Вкусняшка»;           презентация «Здоровое питание».	Читают, анализируют, участвуют в диалоге. Читают текст, выбирают необходимую информацию, выполняют практическую работу: «Распредели правильно продукты». Выполняют  работу анализируют, делают вывод. Проект: «Юный повар»,составляют примерное меню. Воспринимают содержание.
Включение нового знания в систему знаний	Употребление в пищу витаминов, разнообразное меню в повседневной жизни, употребление здоровой пищи.	Формируется мотивация здорового образа жизни.
Итог занятия. Рефлексия	Игра: «Поймай ошибку, вручение памяток: «10 шагов к здоровому питанию»	Находят ошибки, знакомятся с содержанием  памятки.