Диагностическая контрольная работа за I полугодие 9 класс
Предпросмотр материала:
Диагностическая контрольная работа
за I полугодие
Часть А
А1. В каком произведении звучит призыв к единству Русской земли?
А) «Повесть временных лет Б) «Поучение Владимира Мономаха»
В) «Слово о полку Игореве»
А2. Кто автор произведения «Ода на день восшествия на Всероссийский престол Её Величества государыни императрицы Елисаветы Петровны 1747 года»?
1) Жуковский 2) Ломоносов 3) Державин
А3. Укажите литературное направление 18 века, к которому принадлежит повесть Карамзина «Бедная Лиза»:
1) классицизм 2) сентиментализм 3) романтизм
А4. Кто автор произведения «Вечернее размышление о Божием Величестве при случае великого северного сияния»?
1) Ломоносов 2) Жуковский 3) Державин
А5. Укажите годы жизни А.С. Пушкина
1) 1799-1837 2) 1799-1847 3)1837- 1899
А6. Назовите стихотворение А.С. Пушкина, в котором Бог повелевает своему посланнику “глаголом жечь сердца людей”
1) «Пророк» 2) «Узник» 3) «Памятник»
А7. А.С. Грибоедов писал: «В моей комедии 25 глупцов на одного здравомыслящего человека, и этот человек, разумеется, в противоречии с обществом, его окружающим». Кого имел в виду писатель:
1) Скалозуба 2) Молчалина 3) Чацкого
А8. Как Фамусов встретил Чацкого?
А) поздоровался, назвал другом, братом, попросил рассказать о своем путешествии;
Б) поздоровался сухо, очень удивился его появлению и ушел к себе в кабинет;
В) обнял его по-отечески, взял под руку и увел для дальнейшей беседы в кабинет.
А9. Когда и где познакомились София и Чацкий?
А) воспитывались и росли вместе, дружили, играли и шумели по стульям и столам;
Б) познакомились три года назад на первом светском бале;
В) познакомились случайно, совершая утреннюю прогулку на лошадях.
А10. Куда уехал Чацкий?
А) в Петербург Б) странствует неизвестно где в) лечиться на Кавказ
А11. Почему Сальери убил Моцарта?
А) Сальери отомстил за свою семью Б) Сальери завидовал Моцарту
В) Сальери хотел присвоить произведения Моцарта
А12. Что чувствует Сальери в финале пьесы?
А) Раскаивается Б) Хочет исправить ошибку В) Ждёт смерти Моцарта Г) Сожалеет, что не может умереть вместе с Моцартом
А13. Из какого произведения взяты эти строки: «Пока свободою горим,/Пока сердца для чести живы,/Мой друг, отчизне посвятим /Души прекрасные порывы!»
А) «Пророк» Б) «К Чаадаеву» В) «И.И. Пущину»
А14. Назовите первую поэму Пушкина.
А) «Руслан и Людмила» Б) «Медный всадник» В) «Полтава»
А15. Повествование баллады «Светлана» начинается:
А) со сна Б) с гадания В) с поездки Г) со свадьбы
А16. Какой русский обычай упоминается в балладе «Светлана»?
А) Пасха Б) Рождество В) Крещенский сочельник Г) Троица
А17. Чем отличается произведение В.А. Жуковского «Светлана» от других баллад традиционного стиля?
А) счастливой концовкой Б) присутствием мистики
В) трагическим концом Г) смертью героев.
А18. Сопоставьте направления литературы:
|
А. Романтизм |
1) направление, которое стремится к точному, детальному, неприукрашенному описанию реальности. |
|
Б. Сентиментализм |
2)направление, которое обращается к образам и формам античного искусства как к наиболее совершенным |
|
В. Реализм |
3)направление, которое утверждает самоценность духовно-творческой жизни личности, изображает сильные (зачастую бунтарские) страсти и характеры |
|
Г. Классицизм |
4)направление, признающее основой человеческой природы чувство, а не разум |
А19. Укажите годы жизни А.С. Грибоедова:
А) 1798-1830 Б) 1795-1829 В)1795-1859
А.20 Укажите годы жизни Г.Р. Державина:
А) 1740-1820 Б) 1749-1816 В)1743-1816
Часть В
При выполнении заданий этой части (№1-7) дайте краткий ответ
В1. Назовите произведение, из которого взяты эти строки: «И взыграло море. Сквозь туман/Вихрь промчался к северу родному –/Сам господь из половецких стран/Князю путь указывает к дому».
В2. Назовите автора и произведение, из которого взяты эти строки: «Цари! Я мнил, вы боги властны,/Никто над вами не судья,/Но вы, как я подобно, страстны,/И так же смертны, как и я»
В3. Назовите автора и произведение, из которого взяты эти строки: «Природа жаждущих степей/Его в день гнева породила /И зелень мёртвую ветвей/И корни ядом напоила».
В4. Укажите автора баллад «Светлана», «Людмила»
В5. О каком литературном направлении идёт речь?
Литературное направление конца XVIII-начала XIX века; под ним понимают всё странное, фантастическое, необычное, встречаемое в книгах, а не в действительности. Интерес к ярким личностям, сильным страстям, к тайным движениям души, к единичному, исключительному, индивидуальному в человеке.
В6. Какому произведению принадлежит афоризм: «И крестьянки любить умеют»?
Диагностическая контрольная работа за I полугодие 9 класс
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Что Вы хотите изменить?
Например: обновить оформление, добавить задания, изменить класс, сократить текст или адаптировать материал.
Найдите подходящий для Вас курс
В каталоге 7 827 курсов по разным направлениям
Другие материалы
-
Контрольная работа по литературе 7 класса за I полугодие
Учебник: «Литература (в 2 частях)», Коровина В.Я., Журавлёв В.П., Коровин В.И.
Вам будут интересны эти курсы:
- Курс повышения квалификации «Информационная этика и право»
- Курс повышения квалификации «Использование элементов театрализации на уроках литературного чтения в начальной школе»
- Курс повышения квалификации «История и философия науки в условиях реализации ФГОС ВО»
- Курс повышения квалификации «История русской литературы конца 20–начала 21 вв., особенности ее преподавания в новой школе»
- Курс повышения квалификации «Международные валютно-кредитные отношения»
- Курс повышения квалификации «Методические аспекты при изучении русской литературы последней трети XIX века в современной школе»
- Курс повышения квалификации «Организация практики студентов в соответствии с требованиями ФГОС медицинских направлений подготовки»
- Курс повышения квалификации «Специфика преподавания конституционного права с учетом реализации ФГОС»
- Курс профессиональной переподготовки «Корпоративная культура как фактор эффективности современной организации»
- Курс профессиональной переподготовки «Организация логистической деятельности на транспорте»
- Курс профессиональной переподготовки «Русский язык как иностранный: теория и методика преподавания в образовательной организации»