Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Школьному психологу / Тесты / Диагностическая методика "Мотивация" Карпова

Диагностическая методика "Мотивация" Карпова

  • Школьному психологу

Поделитесь материалом с коллегами:

Название методики: опросник «Учебная мотивация»(Карпова Г.А.)

     Цель: выявление осознаваемых учащимся мотивов учебной деятельности учащихся 5-8 классов.

 Инструкция: оцени, насколько значимы для тебя причины, по которым ты учишься в школе. Для этого обведи кружком нужный балл:

1 – баллов – почти не имеет значения

2 балл – частично значимо

3 балла – заметно значимо

4 балла – очень значимо

Обработка результатов. Подсчитывается суммарное количество баллов, набранных учащимся  по каждой группе мотивов, делается вывод о преобладании и уровне выраженности того или иного мотива. Уровни: 4-5 б. - низкий; 6- 10б.- средний; высокий 11-12б.

Ключ

Мотивы

Номера ответов

Познавательные

2

9

15

Коммуникативные

3

10

16

Эмоциональные

1

8

21

Саморазвития

6

13

19

Позиция школьника

7

14

20

Достижения

5

12

18

Внешние (поощрения, наказания)

4

11

17

 

Протокол №13

Текст и бланк регистрации ответов. 1. Чтобы я хорошо учил предмет, мне должен нравиться учитель

1

2

3

4

2. Мне очень нравится учиться, узнавать новое, расширять свои знания о мире.

1

2

3

4

3. Общаться с друзьями, с компанией в школе гораздо интереснее, чем сидеть на уроках, учиться

1

2

3

4

4. Для меня совсем немаловажно получить хорошую оценку.

1

2

3

4

5. Все, что я делаю, я делаю хорошо – это моя позиция.

1

2

3

4

6. Знания помогают развить ум, сообразительность, смекалку.

1

2

3

4

7. Если ты школьник, то обязан учиться хорошо.

1

2

3

4

8. Если на уроке царит обстановка недоброжелательности, излишней строгости, и у меня пропадает всякое желание учиться.

1

2

3

4

9. Я испытываю интерес только к отдельным предметам.

1

2

3

4

10. Считаю, что успех в учебе – немаловажная основа для уважения и признания среди одноклассников.

1

2

3

4

11. Приходится учиться, чтобы избежать надоевших нравоучений и разносов со стороны родителей и учителей.

1

2

3

4

12. Я испытываю чувство удовлетворения, подъема, когда сам решу трудную задачу, хорошо выучу правило и т.д.

1

2

3

4

13. Хочу знать как можно больше, чтобы стать интересным, культурным человеком.

1

2

3

4

14. Хорошо учиться, не пропускать уроки – моя гражданская обязанность на данном этапе моей жизни.

1

2

3

4

15. На уроке я не люблю болтать и отвлекаться, потому что для меня очень важно понять объяснение учителя, правильно ответить на его вопросы.

1

2

3

4

16. Мне очень нравится, если на уроке организуют совместную   с ребятами работу(в паре, в бригаде, в команде).

1

2

3

4

17. Я очень чувствителен к похвале учителя, родителей за мои школьные успехи.

1

2

3

4

18. Учусь хорошо, так как всегда стремлюсь быть в числе лучших.

1

2

3

4

19. Я много читаю книг, кроме учебников (по истории, спорту, природе и т.д.)

1

2

3

4

20. Учеба в моем возрасте – самое главное дело.

1

2

3

4

21. В школе весело, интереснее, чем дома, во дворе

1

2

3

4

Обработка результатов опросника

Мотивы

Сумма баллов, уровень

Познавательные

 

 

 

Коммуникативные

 

 

 

Эмоциональные

 

 

 

Саморазвития

 

 

 

Позиция школьника

 

 

 

Достижения

 

 

 

Внешние (поощрения, наказания)

 

 

 

 
















Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 02.10.2016
Раздел Школьному психологу
Подраздел Тесты
Просмотров64
Номер материала ДБ-230713
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх