Диагностическая работа для 6 класса
Вариант - 1
Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст
Летом в лесу буш..вали пожары. Ср..ди обг..релых д..рев..ев сохр..нил..сь н..большая осинка на краю н..высокого холма. Под ос..нь л..ства на ней пор..дела и окрас..лась ярким б..грянцем. Возле этой осинк.. ещё летом постав..ли сто.. и сено от врем..ни стало жёлт..-соломе…ого цвета. Изд..лека увид..шь сто.. и осинку и сразу узна..шь родные места.
В нашей заводи сомов больше, чем в городе жителей. А п.. утрам рыба жерех набрас..вает..ся на стаи мальков. Жерех хлещ..т хвостом п.. воде и мал..нькие рыбки перевёрт..вают..ся вверх брюхом а хищ..ник их поеда..т. Мелкой рыбы в воде так много что от удара в..сла выскак..вает к поверхност.. целая стайка. Будто кто..(то) её (в)верх подброс..л. На уд..чку рыба плохо б..рёт зато п.. ночам ловят..ся на л..гушку сомы. Только л..гушек в этом году п.. случаю засухи мало.
(По М.М. Пришвину)
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Произведите синтаксический разбор второго предложения первого абзаца
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Произведите морфемный и словообразовательный разбор:
небольшая
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Произведите морфологический разбор слова кто-то:
Будто кто..(то) её (в)верх подброс..л
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поставьте знак ударения в следующих словах:
Создал, плато, (тонкие) кружева, инструмент.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
На родительское собрание в пятом классе пришёл директор нашей школы.
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
молодой какаду
на обоих ногах
с девяносто годами
менее почетная награда
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали выбор.
Наши знания об окружающем мире часто неполны.
Крепкий чай с мёдом лучший способ согреться.
Глаза у Насти тёмно-карие и с весёлой искоркой.
На горизонте горят ледяные шапки кавказских гор.
___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
Вышло солнышко и вся поляна осветилась его лучами.
Василий достал из рюкзака и разложил на траве консервы и хлеб.
Бабушка моя тогда жила не в посёлке а в пригороде Москвы.
Приехал бы ты Фёдор хоть на неделю в деревню!
Диагностическая работа для 6 класса
Вариант - 2
Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.
Текст
С самого утра сыплет..ся на землю дожд..к. Он см..няет..ся по врем..нам теплым солнеч..ным светом. Стоит н..постоянная погода. Небо то заволак..вает..ся свинц..выми обл..ками то вдруг м..стами ра..чищает..ся на мгновенье. Тогда скво..ь ра..двинутые тучи свет..т синева ласковая как пр..крас..ные женские глаза.
Я сижу гл..жу кругом и слушаю. Лист..я от прик..сновения капель колыш..тся и что-то шепч..т над гол..вой. По их н..смолкаемому шуму можно дог..дат..ся, какое стоит время года. Это вовсе н.. веселый треп..т весны и н.. долгий говор лета а ч..ть слышная болтовня ра...ей ос..ни. Осе…ий вет..рок беж..т по в..рхушкам д..ревь..в.
Внутре…ее пространство в рощ.. от пер..мены п..годы бе..пр..станно м..няет..ся. Роща вдру.. вся заг..рит..ся словно в ней улыбнул..сь солнце. Ств..лы н..частых берёз принимают нежн..-белый отблеск ш..лка. А потом ч..дес..ные краски погас..нут. И тогда берёзы становятся сер..-белыми как снег.
(По И.С. Тургеневу)
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Произведите синтаксический разбор второго предложения первого абзаца
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Произведите морфемный и словообразовательный разбор:
непостоянная
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Произведите морфологический разбор слова что-то:
Лист..я от прик..сновения капель колыш..тся и что-то шепч..т над гол..вой.
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.
____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Поставьте знак ударения в следующих словах:
Квартал, (она) начала, премировать, углубить.
Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.
Оба брата были похожи на своего отца сложением и характером.
Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).
вода солонее
от восьмиста метров
мощное торнадо
четверо волчат
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали выбор.
Речь у Петра нетороплива и размеренна.
Леса в нашем крае обширны и богаты.
Порывы ветра знак близкой грозы.
Свежий мёд дороже прошлогоднего.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
10) Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.
Попробуйте Иван мыслить нестандартно и не по шаблону.
Газоны и цветники в парке разграничиваются песчаными дорожками и мраморными тумбами.
Имбирь применялся у нас в качестве ароматической добавки в квас в пряники и в куличи.
Прямо у забора выросли опята, а рядом с ними стоял крепкий и подросший уже боровик.
_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.