Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Русский язык Другие методич. материалыДиагностическая работа для 6 класса в формате ВПР

Диагностическая работа для 6 класса в формате ВПР

Диагностическая работа для 6 класса

Вариант - 1

  1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст

Летом в лесу буш..вали пожары. Ср..ди обг..релых д..рев..ев сохр..нил..сь н..большая осинка на краю н..высокого холма. Под ос..нь л..ства на ней пор..дела и окрас..лась ярким б..грянцем. Возле этой осинк.. ещё летом постав..ли сто.. и сено от врем..ни стало жёлт..-соломе…ого цвета. Изд..лека увид..шь сто.. и осинку и сразу узна..шь родные места.

В нашей заводи сомов больше, чем в городе жителей. А п.. утрам рыба жерех набрас..вает..ся на стаи мальков. Жерех хлещ..т хвостом п.. воде и мал..нькие рыбки перевёрт..вают..ся вверх брюхом а хищ..ник их поеда..т. Мелкой рыбы в воде так много что от удара в..сла выскак..вает к поверхност.. целая стайка. Будто кто..(то) её (в)верх подброс..л. На уд..чку рыба плохо б..рёт зато п.. ночам ловят..ся на л..гушку сомы. Только л..гушек в этом году п.. случаю засухи мало.

(По М.М. Пришвину)

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Произведите синтаксический разбор второго предложения первого абзаца

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Произведите морфемный и словообразовательный разбор:

небольшая

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Произведите морфологический разбор слова кто-то:

Будто кто..(то) её (в)верх подброс..л

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Поставьте знак ударения в следующих словах:



Создал, плато, (тонкие) кружева, инструмент.



  1. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.



На родительское собрание в пятом классе пришёл директор нашей школы.

  1. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

  1. молодой какаду

  2. на обоих ногах

  3. с девяносто годами

  4. менее почетная награда

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали выбор.

  1. Наши знания об окружающем мире часто неполны.

  2. Крепкий чай с мёдом лучший способ согреться.

  3. Глаза у Насти тёмно-карие и с весёлой искоркой.

  4. На горизонте горят ледяные шапки кавказских гор.

___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

  1. Вышло солнышко и вся поляна осветилась его лучами.

  2. Василий достал из рюкзака и разложил на траве консервы и хлеб.

  3. Бабушка моя тогда жила не в посёлке а в пригороде Москвы.

  4. Приехал бы ты Фёдор хоть на неделю в деревню!















Диагностическая работа для 6 класса

Вариант - 2

  1. Перепишите текст, раскрывая скобки, вставляя, где это необходимо, пропущенные буквы и знаки препинания.

Текст

С самого утра сыплет..ся на землю дожд..к. Он см..няет..ся по врем..нам теплым солнеч..ным светом. Стоит н..постоянная погода. Небо то заволак..вает..ся свинц..выми обл..ками то вдруг м..стами ра..чищает..ся на мгновенье. Тогда скво..ь ра..двинутые тучи свет..т синева ласковая как пр..крас..ные женские глаза.

Я сижу гл..жу кругом и слушаю. Лист..я от прик..сновения капель колыш..тся и что-то шепч..т над гол..вой. По их н..смолкаемому шуму можно дог..дат..ся, какое стоит время года. Это вовсе н.. веселый треп..т весны и н.. долгий говор лета а ч..ть слышная болтовня ра...ей ос..ни. Осе…ий вет..рок беж..т по в..рхушкам д..ревь..в.

Внутре…ее пространство в рощ.. от пер..мены п..годы бе..пр..станно м..няет..ся. Роща вдру.. вся заг..рит..ся словно в ней улыбнул..сь солнце. Ств..лы н..частых берёз принимают нежн..-белый отблеск ш..лка. А потом ч..дес..ные краски погас..нут. И тогда берёзы становятся сер..-белыми как снег.

(По И.С. Тургеневу)

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Произведите синтаксический разбор второго предложения первого абзаца

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Произведите морфемный и словообразовательный разбор:

непостоянная

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



  1. Произведите морфологический разбор слова что-то:

Лист..я от прик..сновения капель колыш..тся и что-то шепч..т над гол..вой.



_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. В выделенном предложении найдите слово, в котором не совпадает количество букв и звуков, выпишите это слово. Объясните причину данного несовпадения.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Поставьте знак ударения в следующих словах:

Квартал, (она) начала, премировать, углубить.



  1. Над каждым словом напишите, какой частью речи оно является.



Оба брата были похожи на своего отца сложением и характером.



  1. Найдите и исправьте ошибку (ошибки) в образовании формы слова. Запишите правильный вариант формы слова (слов).

  1. вода солонее

  2. от восьмиста метров

  3. мощное торнадо

  4. четверо волчат

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

  1. Выпишите предложение, в котором нужно поставить тире. (Знаки препинания не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали выбор.

  1. Речь у Петра нетороплива и размеренна.

  2. Леса в нашем крае обширны и богаты.

  3. Порывы ветра знак близкой грозы.

  4. Свежий мёд дороже прошлогоднего.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

10) Выпишите предложение, в котором необходимо поставить две запятые. (Знаки препинания внутри предложения не расставлены.) Напишите, на каком основании Вы сделали свой выбор.

  1. Попробуйте Иван мыслить нестандартно и не по шаблону.

  2. Газоны и цветники в парке разграничиваются песчаными дорожками и мраморными тумбами.

  3. Имбирь применялся у нас в качестве ароматической добавки в квас в пряники и в куличи.

  4. Прямо у забора выросли опята, а рядом с ними стоял крепкий и подросший уже боровик.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________



























Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 485 528 материалов в базе

Материал подходит для УМК

  • «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.

    Тема

    Словообразование. Орфография. Культура речи

    Больше материалов по этой теме
Скачать материал
Скачать тест к материалу

Другие материалы

Контрольная работа по русскому языку на тему "Словообразование. Орфография" (6 класс)
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Словообразование. Орфография. Культура речи
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Рейтинг: 5 из 5
  • 25.11.2019
  • 1165
Словарный диктант "Правописание корней с чередующимися гласными"
  • Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
  • Тема: Словообразование. Орфография. Культура речи
«Русский язык (в 2 частях)», Баранов М.Т., Ладыженская Т.А., Тростенцова Л.А. и др.
Рейтинг: 5 из 5
  • 28.10.2019
  • 4475

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    Скачать тест к материалу
    • 15.03.2020 306
    • DOCX 22.1 кбайт
    • Рейтинг: 5 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Лебедева Виталия Владиславовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    • На сайте: 4 года и 10 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 1375
    • Всего материалов: 4