Диагностическая работа для 9 класса по биологии в формате ОГЭ

Вариант  №1.

При выполнении заданий 1-22 в поле ответа запишите одну цифру.

Часть 1.

№1  Какой метод используется при изучении под микроскопом передвижения

амёбы обыкновенной?

1) измерение

2) моделирование

3) сравнение

4) наблюдение

№2 Сущность клеточной теории отражена в положении:

1) из клеток состоят только животные и растения

2) клетки всех организмов близки по своим функциям

3) все организмы состоят из клеток

4) клетки всех организмов имеют ядро

№3Характерный признак царства Грибов –

1) наличие хитина в клеточной оболочке

2) ограниченный рост

3) отсутствие в клетках ядра

4) автотрофный тип питания

№4На рисунках (А, Б, В, Г) изображён один из способов вегетативного

размножения. Как он называется?

1) размножение листовым черенком

2) размножение отводками

3) размножение корневым черенком

4) размножение усами

          А                       Б                           В                                Г

№5 Что происходит в листьях при дыхании?

1) поглощается углекислый газ

2) образуются органические вещества

3) выделяется кислород

4) освобождается энергия

№6 Тип беспозвоночных, у представителей которого впервые в животном мире

появилась сквозная пищеварительная система, –

1) Плоские черви

2) Членистоногие

3) Круглые черви

4) Кольчатые черви

№7 Какую функцию выполняют воздушные мешки у птиц?

1) уменьшают плотность тела птицы

2) помогают ориентации птицы в полёте

3) способствуют накоплению кислорода в организме

4) обеспечивают движение крови по сосудам

№8 Кому из представителей рода Человек

принадлежат представленные изображения наскальных рисунков?

1) кроманьонцу

2) питекантропу

3) австралопитеку

4) неандертальцу

№9 Что из перечисленного является органом тела человека?

1) сердечная мышца

2) двенадцатиперстная кишка

3) реснитчатый эпителий

4) нейрон

№10 Нервные узлы в нервной системе человека относят к её

1) коре больших полушарий

2) центральному отделу

3) периферическому отделу

4) подкорковым ядрам

№11 Какой сустав изображён на рентгеновском снимке?

1) тазовый                 2) коленный              3) плечевой                4) локтевой

№12 Часто на спецодежде военнослужащих, спасателей, пожарных, охранников

можно встретить специальные нашивки. Что обозначает нашивка,

приведённая в задании?

 1) у её обладателя вторая группа крови, резус-отрицательная

  2) у её обладателя вторая группа крови, резус-положительная

  3) у её обладателя третья группа крови, резус-отрицательная

  4) у её обладателя третья группа крови, резус-положительная

№13 Обратному движению крови из желудочков в предсердия сердца

препятствует(-ют)

1) околосердечная сумка

2) створчатые клапаны

3) перегородка сердечной мышцы

4) полулунные клапаны

№14 Какой процесс происходит в анатомическом образовании, изображённом на

рисунке?   1) освобождение от ядовитых веществ пищи

2) всасывание питательных веществ

3) фильтрация крови

4) обмен газами

№15 Наибольшую суточную потребность человек испытывает в витамине

1) A                2) С                 3) B1               4) D

№16 Обонятельные рецепторы в организме человека расположены в

1) полости рта                                  2) области мягкого нёба

3) гайморовых пазухах                    4) носовой полости 

№17 На рисунках (1–3) датского карикатуриста Х. Битструпа изображена реакция

человека, которому на шляпу сел случайный прохожий. Определите по

внешней реакции человека тип его темперамента.

           

1) флегматик             2) меланхолик           3) сангвиник             4) холерик

№18 В какой части глазного яблока происходит фокусировка изображения у

людей, страдающих дальнозоркостью?

1) в области жёлтого пятна             2) за сетчаткой

3) в области слепого пятна             4) перед сетчаткой

№19 Что необходимо сделать, чтобы освободить дыхательные пути

пострадавшего от воды?

1) придать пострадавшему сидячее положение, а под голову положить валик

2) положить пострадавшего на колено спасающего лицом вниз и надавить

на спину

3) наложить на грудную клетку давящую повязку и приподнять ноги

пострадавшего

4) положить на грудь пострадавшего тёплую грелку и завернуть его в одеяло

№20 Изучите график зависимости массы головного мозга у людей от возраста (по оси х отложен возраст (годы), а по оси у – масса головного мозга (в г)). Какое из предложенных описаний наиболее точно отражает данную зависимость в интервале от 63 до 87 лет?

Масса головного мозга человека в эти годы

1)остаётся максимально большой и постоянной

2)медленно растёт в течение всего времени

3)медленно уменьшается

4)долго остаётся неизменной, однако в конце начинает снижаться

 №21 (23) Между позициями первого и второго столбцов приведённой ниже таблицы

имеется определённая связь.

Целое	Часть
чашечка	чашелистик
лист	…

Какое понятие следует вписать на место пропуска в этой таблице?

1) венчик       2) черешок     3) пестик        4) пыльник

№22

Верны ли следующие суждения о совместном существовании организмов разных видов?

А. Нахлебничество – тип взаимоотношений, при которых организмы двух разных видов не влияют друг на друга.

Б. Примером нахлебничества являются отношения между акулой и рыбой - прилипало.

1)верно только А      2) верно только Б     3)верны оба суждения        

 4)оба суждения неверны

Ответом к заданиям 23-28 является последовательность цифр.

№ 23 Что из перечисленного может стать причиной возникновения СПИДа?

Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они

указаны.

1) пользование общественным туалетом

2) поцелуй в щёку больного СПИДом

3) нахождение за одной партой с больным СПИДом

4) пользование чужой зубной щеткой

5) переливание крови

6) прокалывание ушей

№24 В чем состоит сходство грибов и животных? Выберите три верных ответа из шести и запишите цифры, под которыми они указаны.

1) размножаются при помощи спор

2) питаются гетеротрофно

3) состоят из тканей и органов

4) образуют гликоген как запасное вещество

5) растут в течение всей жизни

6) не имеют в клетках хлоропластов

№25 Установите соответствие между признаком и классом позвоночных

животных, для которых он характерен. Для этого к каждому элементу

первого столбца подберите позицию из второго столбца. Впишите в таблицу

цифры выбранных ответов, перенесите цифры в бланк ответа.

ПРИЗНАК                                                                                       КЛАСС

А) четырёхкамерное сердце                                               1) Пресмыкающиеся

Б) кожа сухая, тонкая, покрыта роговыми                       2) Птицы

чешуями и костными пластинами

В) хорошо развита забота о потомстве                

Г) кровь в сердце смешанная

Д) температура тела высокая и постоянная

Е) трёхкамерное сердце с неполной

перегородкой в желудочке

А	Б	В	Г	Д	Е

№26 Расположите в правильном порядке пункты инструкции по проращиванию

семян. В ответе запишите соответствующую последовательность цифр.

1) на бумагу положите 10 предварительно замоченных (в течение 8–10 ч)

семян огурцов

2) закройте тарелку полиэтиленовой пленкой

3) смочите бумагу водой и следите, чтобы во время опыта она была

постоянно влажной

4) через сутки обследуйте семена, данные заносите в дневник наблюдений

5) возьмите тарелку и уложите на её дно фильтровальную бумагу

6) поставьте тарелку в тёплое место

№27  Вставьте в текст «Типы клеток» пропущенные термины из предложенного

перечня, используя для этого цифровые обозначения. Запишите в текст

цифры выбранных ответов, а затем получившуюся последовательность цифр

(по тексту) впишите в приведённую ниже таблицу, перенесите в бланк ответа.

ТИПЫ КЛЕТОК

Первыми на пути исторического развития появились организмы, имеющие

мелкие клетки с простой организацией, – _________(А). Эти доядерные

клетки не имеют оформленного _________(Б). В них выделяется лишь

ядерная зона, содержащая _________(В) ДНК. Такие клетки есть у

_________(Г) и синезелёных.

Перечень терминов:

1) хромосома             2) прокариотные      3) цитоплазма           4) кольцевая молекула

5) ядро                        6) одноклеточное животное                       7) бактерия

8) эукариотные

А	Б	В	Г

№28  Рассмотрите фотографию листа берёзы. Выберите характеристики, соответствующие его строению, по следующему плану: тип листа, жилкование листа, форма листа; тип листа по соотношению длины, ширины, расположению наиболее широкой части, форме края. При выполнении работы Вам помогут линейка и карандаш.

А. Тип листа	Б. Жилкование листа
1) черешковый 2) сидячий	1) параллельное 2) дуговидное 3) пальчатое 4) перистое

В. Форма листа

1) перисто-лопастный	2) перисто-раздельный
3) перисто-рассечённый	4) цельный

Г. Тип листа по соотношению длины, ширины и расположению наиболее широкой части

Длина превышает ширину в 1,5–2 раза.
1) яйцевидный	2) овальный	3) обратно-яйцевидный

Длина превышает ширину в 3–4 раза.
1) ланцетный	2) продолговатый	3) обратно-ланцетный

Д. Форма края листа

1) цельнокрайный

2)волнистый

3) пильчатый

4) двояко-пильчатый

5) лопастной

Ответ:

А	Б	В	Г	Д

Часть 2

Для ответов на задания 29-32 используйте отдельный лист. Запишите сначала номер задания, а затем ответ к нему. Ответы записывайте четко и разборчиво.

№29 УДОБРЕНИЯ

Почва – верхний слой земли, обладающий плодородием. От него

зависит урожайность возделываемых культур. Однако каждый год вместе с

урожаем человек выносит из почвы какое-то количество минеральных

веществ. Чтобы восполнить их содержание, в почву вносят органические и

минеральные удобрения.

Органические удобрения не только обогащают почву необходимыми

веществами, но и улучшают её структуру, удерживают в почве влагу. По

своему составу органические удобрения комплексные, так как содержат все

необходимые растению химические элементы, но в виде органических

соединений. Эти соединения переходят в доступные для растений

растворённые в воде минеральные вещества благодаря деятельности

почвенных бактерий. Например, достаточно один раз внести в почву

перегной, чтобы на несколько лет обеспечить её плодородие.

Минеральные удобрения, в отличие от органических, обладают

кратковременным действием, поэтому их вносят перед посевом семян или

одновременно с ними, а также в период роста растений в виде подкормки.

Калийные (зола) и азотные (селитра) удобрения быстро растворяются в воде,

проникают в почву и поглощаются корнями растений. Их вносят в почву

весной. Фосфорные удобрения, например суперфосфат, обладают плохой

растворимостью, поэтому их вносят в почву осенью. Минеральные

удобрения оказывают разное влияние на рост и развитие растений. Калийные

удобрения усиливают отток органических веществ от листьев к корнеплодам

и корням. Азотные удобрения стимулируют рост побегов с листьями и

почками. Внесение фосфорных удобрений влияет на цветение, повышает

вероятность оплодотворения, ускоряет созревание плодов и семян.

При внесении удобрений необходимы осторожность и точные знания о

потребностях растений и запасе питательных веществ в почве. «Перекорм»

растений так же вреден, как и недостаток каких-либо питательных веществ.

Используя содержание текста «Удобрение» ответьте на следующие вопросы.

1. Что понимается в тексте под плодородием?

2. Органические и минеральные удобрения оказывают влияние на почву.

В чём их влияние сходно, а в чём различается?

3. Фермер хочет получить максимальный урожай моркови и поэтому решил

внести в почву удобрения. Он приобрёл золу и перегной. Какое из этих

удобрений необходимо внести в почву осенью, а какое – весной, перед

посадкой семян моркови? Ответ обоснуйте

№30

Пользуясь таблицей «Расстояние, которое может пройти человек по пустыне», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Расстояние, которое может пройти человек по пустыне

Температура, °С	Расстояние, км, при запасе воды
	0 л	4 л	10 л
26	70	110	160
32	30	60	80
49	10	20	30

1) Сколько километров может пройти человек в пустыне, если температура воздуха составляет 32 °С, а запас воды у путника – 4 л?

2) Соблюдение каких дополнительных условий при передвижении по пустыне поможет путнику успешно преодолеть указанное в таблице расстояние?

 №31

Пользуясь таблицей «Влияние табакокурения на здоровье человека», ответьте на следующие вопросы.

Таблица

Влияние табакокурения на здоровье человека

Болезни, связанные  с курением	Ежегодная смертность от болезней, тыс. человек	Средний срок продолжительности жизни курильщика, связанный с данным заболеванием, лет	% курящих среди умерших  от данной болезни в России	Снижение смертности от болезней, связанных с курением, за последние 5 лет, %
				в Европе  в среднем	в России
Ишемическая болезнь сердца	700	45–47	48	25	5
Инсульт	300	50–55	12
Туберкулёз	15	50–57	3
Рак лёгких	900	60–62	95

1) Какое из заболеваний связано с курением в большей степени, чем остальные заболевания?

2) Можно ли на основании данных таблицы сделать вывод о том, что табакокурение – одна из основных причин смертности от туберкулёза (ответ поясните)?

3) Почему табакокурение способствует развитию болезней сердца?

№32

О чём в первую очередь предупреждает врач-гинеколог курящую беременную женщину? Как он объясняет это предупреждение?