Диагностическая работа изостудия "Юный художник"

МУНИЦИПАЛЬНОЕ АВТОНОМНОЕ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА

РОСТОВА-НА-ДОНУ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 5

Разработка диагностической работы в рамках курса внеурочной деятельности изостудии

«Юный художник» для 1 класса

Филатьева Марина Александровна

учитель

г. Ростов-на-Дону                                                               

2015 г.

Диагностическая работа.

Работа проводится в рамках курса внеурочной деятельности изостудии «Юный художник» для 1 класса. Работа проводится в начале IV четверти.

Время на выполнение работы - 40 мин.

ОСНОВНАЯ ЧАСТЬ

Задание 1. Рассмотри художественные материалы. Определи, в какой художественной деятельности они используются.

Карандаш                                    Аппликация

Бумага, ножницы, клей             Лепка

Пластилин                                  Живопись

Акварель                                     Рисование

Задание 2. Распредели репродукции по темам

1)     4)

2)     5)  3)     6)7) 

7)    

7

Сказочные сюжеты	Пейзаж

Задание 3.

1)  Какие цвета нужно смешать

2)  Подбери краски в соответствии с настроением рисунка « Грустный дождик»

А)                                                   Д)

Б)                                                    Е)

В)                                       Ж)

Г)                                                       З)

Задание 4. Продолжи орнамент

 

Задание 5. Выбери  правильный размер изображения для  картины

«Скоморох» для предложенного размера  листа

Задание 6.  Создай рисунок на тему «Летние каникулы»

ЗАДАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

Задание 7.  Определи, какие цвета преобладают на репродукции.

 

Задание 8. Рассмотри предметы, нарисуй геометрическую фигуру каждого предмета

 1)                                                 2)                           3)

 5)                                     6)

 

Задание 9.  Определи тему репродукции

 

Задание 10.  Выполни  5 линий разного характера

Задание 11.  Выполни работу «Моя радость» ПРОВЕРКА И ОЦЕНИВАНИЕ 

КОМПЛЕКСНОЙ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ.

Задание 1. 

Оценивается знание художественной деятельности и материалов.

 Полный правильный ответ предполагает указание следующих связей: 1) Карандаш-рисование, 2)бумага, ножницы, клей,  аппликация, 3)пластилинлепка,  4)акварель-живопись.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      4 балла – изображены все 4 стрелочки;

•      3 балла – изображены все 3 стрелочки;

•      2 балла – изображены все 2 стрелочки;

•      1 балл – изображена 1 стрелочка;  0 баллов – ответ отсутствует.

Интерпретация результатов:

•      4 или 3 балла – ученик достиг уровня  базовой  и повышенной подготовки;

•      2 или 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;  0 баллов  - ученик не достиг базовой подготовки.

Задание 2.

Оценивается умение работать с иллюстрацией, её анализ, классификация объектов.

Правильный ответ:

Сказочные сюжеты	Пейзаж
2	1
4	3
6	5

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      4 балла – в норме 5 или 6 показателей;

•      3 балла – в норме 4 показателя;

•      2 балла – в норме 3 показателя;  1 балл – в норме 2 или 1 показатель;  0 баллов – ответ отсутствует.

Интерпретация результатов:

•      4 или 3 балла – ученик достиг уровня  базовой  и повышенной подготовки;

•      2 или 1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;  0 баллов  - ученик не достиг базовой подготовки.

Задание 3.

1) Оценивается знание основных и составных цветов.

Правильный ответ:  

Жёлтый + красный = оранжевый  

Жёлтый + синий = зеленый

Красный + синий = фиолетовый

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      1 балл – все три пары цветов определены верно;

•      0 баллов – определение меньше 2х пар, или допущена хотя бы одна ошибка.

Интерпретация результатов:

•      1 балл – ученик достиг уровня  базовой  подготовки;

•      0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

2) Оценивается умение подбирать краски в соответствии с настроением рисунка.

Правильный ответ:  

А);  Б);  Ж); З).

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      1 балл – 4 цвета определены верно;

•      0 баллов – определение меньше 2 цветов, или допущена хотя бы одна ошибка.

Интерпретация результатов:

•      1 балл – ученик достиг уровня  базовой  подготовки;

•      0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки; Задание 4.

Оценивается умение работать по образцу, умение моделировать художественно выразительные формы геометрических и растительных форм.

Правильный ответ:

 

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      4 балла – работа выполнена точно в соответствии с заданными условиями;

•      3 балла – один элемент расположен неверно, пропорции соблюдены;

•      2 балла – 2 элемента расположены неверно, пропорции соблюдены;

•      1 балл – 2 элемента расположены неверно, пропорции не соблюдены;

•      0 баллов – готовая работа полностью не соответствует предложенному образцу.

Интерпретация результатов:

•      4 балла – ученик достиг уровня  базовой  и повышенной подготовки;

•      3 или 2 балла – ученик достиг уровня базовой подготовки;  0 или 1 балл  - ученик не достиг базовой подготовки.

Задание 5.

Оценивается умение полностью использовать площадь листа, крупно изображать предметы.

Правильный ответ:

А)

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      1 балл – выбран вариант А);

•      0 баллов -  выбран вариант Б).

Интерпретация результатов:

•      1 балл – ученик достиг уровня  базовой  подготовки;

•      0 баллов – ученик не достиг уровня базовой подготовки.

Задание 6.

Оценивается        грамотность         и        выразительность рисунка,     умение определить последовательность действий.

Показатели: 

1.     Сюжет рисунка соответствует теме;

2.     Как решена композиция: как организована плоскость листа, как согласованы между собой компоненты изображения, как выражены общая идея и содержание;

3.     Степень сходства изображения с реальной действительностью;

4.     Владение техникой: как ученик использовал карандаш, кисть, какова выразительность линий, мазка;

5.     Полнота выполнения задания.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      4 балла – выполнено  5 показателей;

•      3 балла – выполнено  4 показателей;

•      2 балла – выполнено  3 показателей;

•      1 балл – выполнено  2 показателей;

•      0 баллов – выполнен 1 показатель или рисунок отсутствует.

Интерпретация результатов:

•      4 или 3 балла – ученик достиг уровня  базовой  или высоких уровней;  2 балла – ученик достиг уровней базовой или повышенной подготовки;  1 или 0 баллов  - ученик не достиг базовой подготовки.

ЗАДАНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОЙ ЧАСТИ

Эти задания выполняются детьми только на добровольной основе.

Задание 7.

Оценивается умение работать с иллюстрациями, умение выделить главное.

Правильный ответ:  

1.     Теплые цвета;

2.     Охристые цвета;

3.     Золотистые цвета.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      3 балла – в норме  3 показателя;

•      2 балла – в норме 2 показателя;

•      1 балл – в норме 1 показатель;

•      0 баллов – допущена хотя бы ошибка или задание не выполнялось.

Интерпретация результатов:

•      3 или 2 балла – ученик достиг уровня  базовой  подготовки;

•      1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;  0 баллов – результат не интерпретируется.

Задание 8.

Оценивается знание изобразительных основ, умение моделировать выразительность геометрических форм.

Правильный ответ:  

1)  овал;

2)  круг;

3)  прямоугольник;

4)  квадрат;

5)  треугольник.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      2 балла – дано 5 верных ответов;

•      1 балл – дано 3 верных ответа;

•      0 баллов – ответ дан неверно или задание не выполнялось.

Интерпретация результатов:

•      2 балла – ученик достиг высоких уровней  подготовки и развития;

•      1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;  0 баллов – результат не интерпретируется.

Задание 9.

Оценивается соответствие содержание ответа заданному вопросу.

Некоторые варианты правильного ответа: 

1.     Чаепитие;

2.     Купчиха за чаем;

3.     У самовара.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      2 балла – содержание полностью отвечает на вопрос;

•      1 балл – тема определена не полностью;

•      0 баллов – ответ никак не связан с поставленным вопросом или задание не выполнялось.

Интерпретация результатов:

•      3 или 2 балла – ученик достиг уровней  базовой и повышенной подготовки;

•      1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;  0 баллов – результат не интерпретируется.

Задание 10.

Оценивается соответствие содержание ответа заданному вопросу.

Некоторые варианты правильного ответа:  

1.     Волнистая линия (2 вида);

2.     Зигзаг (2 вида);

3.     Линия состоящая из геометрических фигур.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      2 балла – выполненные линии полностью соответствуют заданной теме;

•      1 балл – выполненные линии соответствуют заданной теме не полностью;

•      0 баллов – ответ никак не связан с темой или задание не выполнялось.

Интерпретация результатов:

•      2 балла – ученик достиг уровней  базовой и повышенной подготовки;

•      1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;  0 баллов – результат не интерпретируется.

Задание 11.

Оценивается        уровень      творческого         воображения,       эмоциональная составляющая, выразительность и грамотность рисунка.

Коды оценки возможных ответов учащихся:

•      2 балла –  ученик придумал свой рисунок, не похожий на те, что изображены на примерах;

•      1 балл – ученик использовал рисунок примеров, внеся изменения;  0 баллов – ученик полностью повторил рисунок примеров.

Интерпретация результатов:

•      2 балла – ученик достиг уровней  базовой и повышенной подготовки;

•      1 балл – ученик достиг уровня базовой подготовки;

•      0 баллов – результат не интерпретируется.