Диагностическая работа по биологии по ФГОС для 6 класса, 2 четверть

Диагностическая работа по биологии для учащихся 6 классов по разделу «Органы животных. Минеральное и воздушное питание растений».

2 четверть

Для заданий с выбором ответа 1-9, 14 и 15 обведите номер правильного ответа. Для других заданий запишите ответ в указанном месте

1. Главной функцией корня является:

1)    запасание питательных веществ

2)    рыхление почвы

3)    удержание растения на одном месте

4)    почвенное питание растений

2. Видоизмененный корень моркови называется:

1) клубнем

2) луковицей

3) корнеплодом

4) корневищем

3. Видоизмененный побег на данной картинке изображен под номером:

1)

2)

3)

4)

4. Рассмотрите рисунки. Под каким номером изображены листья насекомоядного растения? 1)1  2)2  3)3  4)4

1 2  34        

5. Скелет и мышцы относятся к:

1)

Кровеносной системе

2)

Дыхательной системе

3)

Опорно-двигательной системе

4)

Выдели тельной системе

6. Назовите животное, у которого двухкамерное сердце, один круг кровообращения и непостоянная температура тела:  

1) рыба 2) ящерица 3) лягушка 4) голубь 5)кролик

7. Определите, какая система органов представлена на данном рисунке: 1) кровеносная 2) дыхательная 3) пищеварительная

 4) нервная

8. Какое из изображенных на картинках млекопитающих обладает самой высокой скоростью бега:

1) кенгуру             2) барсук                3) гепард                4) волк

9. На данной схеме показаны химические реакции процесса: 1) дыхания

2) испарения воды 3) фотосинтеза 4) минерального питания растений

10. Выпишите понятие, являющееся лишним в перечне, и объясните, почему Вы так решили: фотосинтез, листопад, минеральное питание, забота о потомстве, вегетативное размножение.

Ответ: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________

11. Под какой цифрой изображен мозг млекопитающего?___________

12. Установите соответствие между органами  и  системами, к которым они относятся. Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры.

ЭЛЕМЕНТ А) сердце Б) кишечник В) жабры Г) спинной мозг Д) почки

СИСТЕМА ОРГАНОВ 1) дыхательная 2) кровеносная 3) пищеварительная 4) выделительная 5) нервная

А	Б	В	Г	Д

13. Какие признаки данного животного  можно выяснить, используя  только приведённый рисунок?   

1)    обитает в Африке 2) покрыт шерстью 3) размножается весной 4)может питаться кровью животных 5) рождает 5-7 детенышей 6) обладает хорошим слухом 7) впадает в спячку 8) легко поддается дрессировке

                                           

 Запишите в ответе нужную последовательность цифр в порядке возрастания.

Ответ: ________________________

Прочитайте текст и выполните задания 14, 15 и 16

      Аня прочла в энциклопедии следующую информацию: «Наличие корневого давления доказывает «плач» растений – выделение сока из поврежденного или перерезанного стебля. Особенно интенсивно сокодвижение происходит весной. У многих комнатных растений рано утром можно наблюдать выделение капелек воды по краю листа. Это явление тоже свидетельствует о корневом давлении».

Девочку заинтересовали эти сведения и она решила поставить свой опыт в домашних условиях. Суть его изображена на рисунке.

14. Подумайте, существование какого процесса в растениях пыталась доказать девочка: 1)испарения воды 2)дыхания 3) фотосинтеза 4) корневого давления

15. Аня поливала растение водой разной температуры. Как вы думаете, при поливе теплой водой скорость наполнения жидкостью стеклянной трубки в данном опыте:

1)	Увеличивалась
2)	Не изменялась
3)	Уменьшалась

16.

   

  

Соедините предложенные картинки в связный рассказ о важнейших процессах, происходящем в растительных организмах.

Система оценивания результатов выполнения диагностической работы

Задания №№1-15 оцениваются в 1 балл, а 16 – в 2 балла. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 17 баллов.

Правильные ответы:

№ задания	Ответ		№ задания	Ответ
1	4		9	3
2	3		10	см. критерии
3	4		11	6
4	2		12	А2,Б3,В1,Г5,Д4
5	3		13	2,4,6
6	1		14	4
7	4		15	1
8	3		16	см. критерии

Критерии оценивания ответов на задание 10

Содержание верного ответа  (допускаются иные формулировки ответа)
Примерный ответ: «Ответ: Забота о потомстве. Так как это явление свойственно животным, а остальные процессы встречаются только у растений».
Указания к оцениванию	Баллы
Указано «лишнее» понятие и представлено логически правильное объяснение, позволяющее считать его «лишним».	1
Отсутствуют логичное объяснение, позволяющее выявить «лишнее» понятие,  ИЛИ  ответ отсутствует	0
Максимальный балл	1

Критерии оценивания ответов на задание 16

Содержание верного ответа  (допускаются иные формулировки ответа)
Примерный ответ: «Корни растений способны поглощать воду и осуществлять минеральное питание. Под действием корневого давления по сосудам корня и стебля вода поступает в лист, где под действием света соединяется с углекислым газом, в результате образуются органические вещества. Этот процесс называется фотосинтезом. Также в результате фотосинтеза выделяется кислород в атмосферу, что дает возможность дышать всем живым существам. В этих картинках показаны процессы корневого давления, транспорта веществ, фотосинтеза и газообмена»
Указания к оцениванию	Баллы
Приведены несколько  элементов  верного ответа.	2
Приведен только один из элементов ответа.	1
Ответ не содержит элементов верного ответа ИЛИ ответ отсутствует	0
Максимальный балл	2

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки.

Школьная отметка	5	4	3	2
Первичный балл	17-15	14-12	11-8	7 и менее