Диагностическая работа по биологии по ФГОС для 6 класса, 3 четверть

Диагностическая работа по биологии для учащихся 6 классов по разделу «Обмен веществ в организмах разных царств живой природы».

3 четверть

1. Испарение воды в организме растений происходит с помощью:

1. клеток основной ткани

2. устьиц

3. сосудов

4. ситовидных клеток

2. Организмы, употребляющие в пищу готовые органические вещества, называются:

1) автотрофы

2) сапротрофы

3) гетеротрофы

4) паразиты

3. Всеядное животное изображено под номером:

4. Рассмотрите рисунки. Какая функция свойственна выделенной системе органов: 1)движение 2)пищеварение 3)транспорт веществ 4)управление поведением

5. Выберите название бактерий-автотрофов, способных фотосинтезировать и создавать кислородсодержащую атмосферу нашей планеты:

цианобактерии

6. Отношения между бобовыми растениями и клубеньковыми бактериями называются: 1)паразитизм 2)конкуренция 3)симбиоз 4)безразличные отношения

7. Процесс окисления органических веществ с выделением энергии называется:

1)дыхание 2)выделение 3)кровообращение 4)осязание

8. Какое из изображенных на картинках животных обладает постоянной температурой тела и является теплокровным:

1) 2) 3) 4)

9. Насекомые дышат с помощью: 1)легких 2)трахей 3)жабр 4)легочных мешков

10. Выпишите понятие, являющееся лишним в перечне, и объясните, почему Вы так решили: артерии, вены, сердце, капилляры, почки

Ответ: ________________________________________________________________

______________________________________________________________________

11. Удаление жидких продуктов распада и воды у амебы происходит с помощью: 1)почек 2)сократительной вакуоли 3)выделительных канальцев 4)порошицы

12. Установите соответствие между типом питания и организмом, для которого это свойственно. Запишите в таблицу под буквами соответствующие цифры.

ОРГАНИЗМ

А) цианобактерии

Б) тигр

В) береза

Г) гриб-трутовик

Д) майский жук

Е)дизентерийная амеба

Ж)бактерии гниения

ТИП ПИТАНИЯ

1) автотрофы

2) гетеротрофы

3) паразиты

13. Какие признаки данного организма вы можете назвать из предложенных?

1. это гриб 2) поселяется на теле животных 3) является паразитом 4)может питаться кровью животных 5) разрушает древесину 6) автотроф 7) используется в медицине 8) приносит пользу растениям

Запишите в ответе нужную последовательность цифр в порядке возрастания.

Ответ: ________________________

В большой стеклянный сосуд поместили комнатное растение. Сосуд закрыли крышкой и поставили в темное место. Через сутки достали сосуд и опустили в него зажженную лучинку.

14. Подумайте, существование какого процесса в растениях можно доказать этим опытом: 1)испарения воды 2)дыхания 3) фотосинтеза 4) корневого давления

15. Что произойдет с лучинкой в этом опыте:

16. Свяжите в связный мини-рассказ описанный опыт и следующие понятия: молочнокислое брожение, энергия, аэробы, анаэробы, кислород, дыхание, окисление, органические вещества.

Система оценивания результатов выполнения диагностической работы

Задания №№1-15 оцениваются в 1 балл, а 16 – в 3 балла. Максимальный первичный балл за выполнение всей работы – 18 баллов.

Правильные ответы:

Критерии оценивания ответов на задание 10

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа)

Примерный ответ: «Ответ: Почки. Они являются органом выделительной системы, а остальные органы относятся к кровеносной системе».

Указания к оцениванию

Баллы

Указано «лишнее» понятие и представлено логически правильное объяснение, позволяющее считать его «лишним».

1

Отсутствуют логичное объяснение, позволяющее выявить «лишнее» понятие, ИЛИ ответ отсутствует

0

Максимальный балл

1

Критерии оценивания ответов на задание 16

Содержание верного ответа (допускаются иные формулировки ответа)

Примерный ответ: «Этот опыт доказывает процесс дыхания у растений, при этом поглощается кислород и выделяется углекислый газ. Сущность дыхания состоит в окислении органических веществ и выделении энергии. Организмы, использующие кислород, называются аэробами, не использующие кислород, анаэробами. Примером анаэробного дыхания является молочнокислое брожение.»

Указания к оцениванию

Баллы

Приведены три элемента верного ответа.

3

Приведены два элемента ответа.

2

Приведен только один элемент правильного ответа

1

Ответ не содержит элементов верного ответа ИЛИ ответ отсутствует

0

Максимальный балл

3

Рекомендуемая шкала перевода первичных баллов в школьные отметки.