Диагностическая работа по математике. 9 класс
(на 1 урок)
Вариант
1
1. Найдите
значение выражения: (0,36 + 1,44) . 4,5.
Ответ:____________
2. Вычислите:
214 .218 : 227.
Ответ:____________
3.
Решите уравнение: х2 – 6х = 16.
Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите больший из корней.
Ответ:____________
4.
5.
Укажите решение неравенства 9х – 4(х - 7) ≥ -3.
1) 
[5; +
)
3) [-6,2; +)
2)
(-; -6,2] 4) (-; 5).
Ответ:____________
6. В
треугольнике АВС угол С равен 900, АС = 6, АВ = 10.
Найдите ВС.
Ответ:____________
7. В
треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, угол АСВ равен 520. Найдите
угол АВС.
Ответ запишите в градусах.
Ответ:____________
Вариант
2.
1.
Найдите значение выражения: (9,16 - 7,66) . 16,4.
Ответ:____________
2.
Вычислите: 1125 : 11 28 . 11 4.
Ответ:____________
3.
Решите уравнение: х2 – 5х = 14.
Если уравнение имеет более одного корня, в ответ запишите меньший из корней.
Ответ:____________
4.
5.
Укажите решение неравенства 6х – 3(4х + 1) >0.
1) (-1,5; +)
3) (-;-0, 5).
2)
(-; -1,5) 4) [-0,5; +).
Ответ:____________
6. В
прямоугольном треугольнике катет и гипотенуза равны соответственно 16 и 20.
Найдите другой катет этого треугольника.
Ответ:____________
7. В
треугольнике АВС известно, что АВ = ВС, угол АВС равен 1220.
Найдите угол ВСА. Ответ запишите в градусах.
Ответ:____________
Ответы.
Вариант 1
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
8,1
|
32
|
8
|
132
|
3
|
8
|
76
|
Вариант 2
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
|
24,6
|
11
|
-2
|
132
|
3
|
12
|
29
|
