Инфоурок Математика Другие методич. материалыДиагностическая работа по математике за 1 полугодие (5 класс, учебник Н. Я. Виленкина)

Диагностическая работа по математике за 1 полугодие (5 класс, учебник Н. Я. Виленкина)

Скачать материал
библиотека
материалов

Диагностическая работа 5 класс за 1 полугодие, 1 вариант.

  1. Запишите словесно число 3002071.

1) Три миллиона две тысячи семьдесят один;

2) Триста две тысячи семьдесят один;

3) Триста миллионов две тысячи семьдесят один.


  1. Расположите в порядке возрастания числа 11; 272; 3549; 302; 1047.

1) 11; 1047; 272; 302; 3549; 3) 11; 272; 302; 1047; 3549;

2) 11; 302; 272; 1047; 3549; 4) 11; 302; 1047; 272; 3549.


  1. Дан координатный луч. Запишите числа, соответствующие точкам A и C.

hello_html_66b66e66.png

1) 6 и 4; 2) 8 и 4; 3) 16 и 8; 4) 14 и 6.


  1. Упростите выражение: 5а+13-2а+с-6+7с. _________________________


  1. В записи чисел несколько цифр неизвестны. Какой знак должен стоять между этими числами 4*5* и 5*4* ?

1) ˂ 2) > 3) = .


  1. В актовом зале хотят расставить рядами 65 стульев. Сколько лишних стульев останется, если расставлять по 8 стульев в ряд?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 7


  1. Найдите периметр прямоугольника, одна сторона которого равна 5см, а его площадь равна 40см2.

1) 26см; 2) 8см2; 3) 13см; 4) 20см.


  1. Найдите уравнение для решения задачи: «Для ремонта класса израсходовали 5 банок желтой краски по х кг в каждой банке и 3 кг белой краски. Сколько весит банка желтой краски, если всего израсходовали 23 кг краски?»

1) 8х = 23 2) 23 : х + 3 = 5 3) х + 3 = 23 4) 5х + 3 =23


  1. С одной станции одновременно в одном направлении отправились два поезда. Один из поездов двигался со скоростью 56 км/ч, а второй – 64 км/ч. Какое расстояние будет между поездами через 6 ч после начала движения?


  1. Длина прямоугольного участка земли 650 м, а ширина на 50 м меньше. Найдите площадь участка и выразите её в га.


  1. Длина прямоугольного параллелепипеда 42 см, ширина на 27 см меньше длины, а высота в 3 раза меньше ширины. Найдите объём этого параллелепипеда.


  1. Решите уравнение 45 – 2а = 29, 25у-9у+78=350.


  1. Найдите значение выражения: 15600:65 + 240· 86-20550.


  1. Выразить в квадратных метрах:

а)15 а= _____________________ б) 247 га = _________________________

в) 6 кв.км = __________________ г) 5 га 30 а = _______________________


Выразить в гектарах: а) 420000 кв.м. = ______________

б) 14 кв. км 25га = _____________________.


  1. Найти значение выражения: а) 4² · 10 – 34=________________________ б) (7 - 3)³=_____________________________________________.




Диагностическая работа 5 класс за 1 полугодие, 2 вариант.

  1. Запишите словесно число 54003043.

1) Пятьсот сорок тысяч триста сорок три;

2) Пятьдесят четыре миллиона три тысячи сорок три;

3) Пятьсот сорок миллионов три тысячи сорок три.


  1. Расположите в порядке убывания числа 21; 8735; 354; 10271; 207.

1) 10271; 8735; 354; 207; 21; 3) 8735; 10271; 354; 207; 21;

2) 21; 207; 354; 8735; 10271; 4) 21; 207; 8735; 354; 10271.


  1. Дан координатный луч. Запишите числа, соответствующие точкам В и D.

hello_html_m7ec2266b.png

1) 6 и 12; 2) 2 и 5; 3) 3 и 6; 4) 4 и 10.


  1. Упростите выражение: 12+9m+n–3m–6+8n. ________________________


  1. В записи чисел несколько цифр неизвестны. Какой знак должен стоять между этими числами: 7*8* и 6*7* ?

1) ˂ 2) > 3) = .


  1. В актовом зале хотят расставить рядами 47 стульев. Сколько лишних стульев останется, если расставлять по 4 стула в ряд ?

1) 1 2) 2 3) 3 4) 7


  1. Найдите периметр прямоугольника, одна сторона которого равна 9см, а его площадь равна 36см2.

1) 4см; 2) 26см2; 3) 13см; 4) 26см.


  1. Найдите уравнение для решения задачи «В х корзин насыпали по 7 кг яблок, после чего осталось 3 кг яблок. Сколько было корзин, если был 31 кг яблок?»

1) 10х = 31 2) 7х + 3 =31 3) 31 : х + 3 = 7 4) х + 3=31



  1. Из одного города одновременно в одном направлении выехали два автомобиля. Один из них двигался со скоростью 74 км/ч, а второй – 68 км/ч. Какое расстояние будет между автомобилями через 4 ч после начала движения?


  1. Ширина прямоугольного участка земли 600 м, а длина на 150 м больше. Найдите площадь участка и выразите её в гектарах.


  1. Длина прямоугольного параллелепипеда 45 см, ширина в 3 раза меньше длины, а высота на 2 см больше ширины. Найдите объём этого параллелепипеда.


  1. Решите уравнение 3m – 19 = 26, 163 + 37х+18х=328.


  1. Найдите значение выражения: 350·92-66600:36 + 9670.


  1. Выразить в квадратных метрах:

а) 18 а = _____________________ б) 356 га = ______________________

в) 8 кв.км = __________________ г) 3 га 40 а = _____________________


Выразить в гектарах: а) 720000 кв.м = _________________

б) 19 кв. км 56га = __________________________


  1. Найти значение выражения: а) 2³ · 10 + 15=________________________ б) (3 + 5)²=__________________________________________.




  • Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
    Пожаловаться на материал
Скачать материал
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Диагностическая работа по математике за 1 полугодие (5 класс, учебник Н. Я. Виленкина) составлена из открытых и закрытых заданий, включает в себя все основные темы 1 полугодия.

Проверен экспертом
Общая информация
Учебник: «Математика», Виленкин Н.Я., Жохов В.И. и др.

Номер материала: ДБ-1588410

Скачать материал

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Табличный процессор MS Excel в профессиональной деятельности учителя математики»
Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.