Диагностическая работа по определению естественнонаучной грамотности для обучающихся 4- х классов

Диагностическая работа по определению естественнонаучной грамотности

для обучающихся 4- х  классов

Разработчик: Локтионова Наталья Васильевна, МБОУ «Школа № 12», г.Ачинск

	Прочитайте и выполните задания.  В работе 12 заданий. Постарайтесь выполнить все задания. Желаем успеха!

 

Ученика (цы) _________________________________________________ 4 класса____

1

Кожа –  (лат. cutis) — наружный покров тела животного. Она включает в себя три слоя клеток. Самый верхний – эпидермис –состоит из мертвых клеток и выполняет защитную функцию. Средний слой – дерма -  состоит из живых клеток; здесь находятся кровеносные сосуды, нервные окончания, а так же волосяные фолликулы. Самый нижний слой – гиподерма – соединяет кожу с другими тканями.  Рассмотри строение кожи, выполни соответствующие подписи (нервы, жировая ткань, внутренний слой кожи, сальная  железа, потовая железа, волос, волосяная сумка, наружный слой кожи, кровеносный сосуд).

2

Кожа – это «пограничник организма». Объясни, как ты это понимаешь?

Ответ:_____________________________________________________________

___________________________________________________________________

3

На коже всегда есть «нежелательные гости», которые могут попасть в глаза или рот. Что нужно делать, чтобы этого избежать?

Ответ: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

4

Представь, что ты катался на самокате, упал  и поранил кожу ладони. Что ты будешь делать и объясни почему?

Ответ: ____________________________

___________________________________________________________________

___________________________________________________________________

5

Корень ногтя располагается  в складке кожи на середине последней фаланги пальца. Здесь находятся клетки, которые делятся и вырабатывают кератин, «достраивая» ноготь.

Знаешь ли ты, что за шесть месяцев ноготь вырастает максимум на один сантиметр. Сколько понадобится времени, чтобы твой ноготь вырос на 3 см?

Ответ: _____________________________________________________________

6

Рассмотри рисунки. Почему даже гладкие предметы не выпадают из рук?

 

Сделай вывод: _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________

7

Какова площадь кожи среднестатистического взрослого человека, если площадь кожи коллектива в составе 612 человек 1224 м²?

Ответ: _____________________________________________________________

___________________________________________________________________

8

Кожей покрыто все тело человека. Но в отдельных местах её заменяет слизистая оболочка. Приведи один пример.

Например: ________________________________________________________

Маша проводила наблюдения за температурой воздуха в один из дней. Свои наблюдения она изобразила с помощью графика. Рассмотри внимательно график и ответь на вопросы.

 

9

В какое время года Маша наблюдала за погодой?

Ответ: _____________________________________________________________

10

В какое время суток (час) расположенные под кожей кровеносные сосуды расширялись и наполнялись кровью сильнее?

Ответ: _____________________________________________________________

11

В какое время суток и час, температура воздуха была самой прохладной?

Ответ: _____________________________________________________________

12

Какая температура воздуха соответствует девяти часам вечера?

Ответ: ______________________________________________________

Ответы к диагностической работе для 4 класса по определению естественнонаучной грамотности (ЕНГ).

Разработчик: Локтионова Наталья Васильевна, МБОУ «Школа № 12» г. Ачинск

№ задания	Ответ	Балл
1		9 (по1 баллу за каждую правильную подпись)
5	1год 6 мес (полтора года)	1
6	Кожа шероховатая т.к. на поверхности образуются бороздки и складки	1
7	1)1224 : 612 = 2 м²          или 2) 2 м²	1
8	Приведен один из примеров: полость рта, слуховой проход, поверхность век глаз, носовая полость.	1
9	Лето	1
10	День,   15.00ч (или  15 ч)	1
11	Ночь, 3.00 ч (или 3 ч)	1
12	25 °С	1

Критерии оценивания заданий

2

Элементы содержания верного ответа (допускаются другие формулировки, неискажающие смысл ответа)
В ответе прямо или косвенно указывается на то, что кожа является защитником организма от воздействия на него воды и болезнетворных микробов
Указания к оцениванию	Баллы
Дан правильный ответ и приведено правильное объяснение	2
Дан правильный ответ на вопрос, но не приведено объяснение, или объяснение неверно	1
Другие варианты ответа	0
Максимальный балл	2

3

Элементы содержания верного ответа (допускаются другие формулировки, неискажающие смысл ответа)
В ответе прямо или косвенно указывается на то, что надо чаще мыть кожу (руки, лицо)
Указания к оцениванию	Баллы
Приведено правильное объяснение	1
Приведено неправильное объяснение	0
Максимальный балл	1

4

Элементы содержания верного ответа (допускаются другие формулировки, неискажающие смысл ответа)
В ответе прямо или косвенно указывается на то, что надо промыть рану, помазать кожу вокруг раны йодом или зеленкой, чтобы убить микробов, и забинтовать пораненное место.
Указания к оцениванию	Баллы
Дан правильный ответ и приведено правильное объяснение	2
Дан правильный ответ на вопрос, но не приведено объяснение, или объяснение неверно	1
Другие варианты ответа	0
Максимальный балл	2

СПЕЦИФИКАЦИЯ

диагностической работы  для 4 класса

по определению естественнонаучной грамотности

Разработчик: Локтионова Наталья Васильевна, МБОУ «Школа № 12» г.Ачинск

1.Назначение проверочной работы

Диагностическая работа проводится с целью определения уровня овладения универсальными учебными умениями (УУД), формируемыми при изучении математики и предмета «Окружающий мир».

2. Условия проведения проверочной работы

Для проведения диагностики предлагается бланковое тестирование.

Для выполнения заданий нужна ручка, линейка, простой карандаш.

Дополнительное оборудование и материалы не требуются.

Ответы учащиеся записывают в контрольно - измерительных материалах.

3.Время выполнения проверочной работы

Время выполнения проверочной работы – 45 минут.

4.Содержание и структура проверочной работы

Работа составлена в одном варианте.

Диагностическая работа включает в себя 12 заданий: 8 заданий с кратким ответом; 4 задания с развернутым ответом.

Диагностическая работа направлена на проверку различных групп познавательных универсальных учебных действий (таблица 1), формируемых в начальной школе в рамках изучения предметов «Окружающий мир» и «Математика». Задания на проверку сформированности читательских умений конструируются на основе текстов естественнонаучного содержания. Познавательные логические, знаково-символические универсальные учебные действия по решению проблем проверяются при помощи заданий, использующих контекст предметов «Окружающий мир» и «Математика», а так же описание ситуаций практико-ориентированного характера.

Задания с кратким ответом оцениваются 1 баллом. Задания с развернутым ответом оцениваются 1 или 2 баллами в соответствии с критериями оценивания.

Таблица 1

Контролируемые УУД	Число заданий
Познавательные логические УУД	6
Устанавливать причинно-следственные связи и давать объяснение на основе установленных причинно – следственных связей	2
Стоить логические рассуждения, умозаключения, делать выводы.	4
Познавательные знаково-символические действия	4
Использовать  знаково – символические (и художественно-графические) средства и модели при решении учебно – практических задач	1
Преобразовывать модели из одной знаковой системы в другую (графики, рисунки)	3
Познавательные действия по решению задач (проблем)	2
Владеть рядом общих приемов решения задач (проблем)	2
Познавательные действия по работе с информацией и чтению	2
Интерпретировать информацию, отвечать на вопросы	2