Диагностическая работа по русскому
языку 6 кл
по итогам 1 полугодия
1.
Перепишите
текст, раскрывая скобки, вставив пропущенные буквы, знаки препинания, в именах
существительных графически объяснить условия выбора вставленных орфограмм:
Пойти
в поход х...телось всем. Мы (с/з)говорились3 встретит..ся в
шесть утра. Я бе(с/з)покоился, что просплю. И из-за этого сон мой был
пр...рывистый. Ни свет ни з..ря, когда первые лучи к..снулись макушек
дерев..ев, я (с/з)бросил2 с себя од..яло, вскочил и встал
под душ, чтобы осв..жит..ся и пр..об..дрит..ся. Я быстро ра(с,з)правился с
завтраком схв..тил рюкзак и оч..тился на улиц...4.
Было
пустынно но ярко(красное)солнце уже ласково пр...гр...вало. Погода стояла
чудесная!
Я
бе(с/з)заботно нап..вал, когда ш..л к месту встреч... . Я самоуверенно
ра(с/з)счит...вал быть первым. Оказалось, что (не)которые мои одноклассники
проворней меня. Они ра(с/п)ол...жились кружком и ож...влённо обсуждали маршрут
предстоящего похода. Я пр..спокойно пр...соед..нился к их
разно(голосой) шумной беседе, стал горячо раз(ъ/ь)яснять свои представления о
том, как лучше организовать наше пут..шествие.
2.
Подберите синонимы к слову путешествие. Докажите уместность употребления
именно этого слова в тексте.
3.
Найдите
и подчеркните лишнее слово. Объясните свой выбор:
Печь,
речь, течь, лечь
Склонение,
спряжение, время, наклонение
Брюки,
ножницы, книги, часы
Москва,
город, Диана, «Левша»
Задира,
мама, плакса, сирота
4.
В
каких ситуациях вы могли бы сказать ни свет ни заря.
Приведите 1-2 примера фразеологизмов с аналогичным
значением
5.
Составьте
маршрут Вашего летнего похода
Диагностика
1 задание оценивается
-
орфографическая грамотность
без
ошибок - 2б
1-2
ошибки – 1б
больше
2 ошибок- 0б
-
пунктуационная
грамотность
без ошибок - 2б
1-2 ошибки – 1б
больше 2 ошибок- 3б
2 задание оценивается
без
ошибок - 2б
1-2
ошибки – 1б
больше
2 ошибок/не выполнено- 0б
(за каждый синоним +1б)
3 задание
за правильный ответ- 2б
неправильный ответ- 0б
за каждый верный пример +1б
4 задание
за смысловую цельность, речевую связанность,
последовательность высказывания 0-1-2б.
№
|
ФИ
уч-ся
|
УУД
|
Баллы
|
Оценка
|
1
(предметные)
|
2
(познавательные)
|
3
(регулятивные)
|
4
(коммуникативные)
|
1
|
|
|
|
|
|
|
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.