Диагностическая работа по русскому языку 4 класс

Проверочная работа по русскому языку

для учащихся 4-х классов

I вариант

1.      Сколько звуков и букв в слове «друзья»?

1)      6 звуков, 6 букв

2)      7 звуков, 6 букв

3)      6 звуков, 7 букв

4)      5 звуков, 6 букв

2.      Найди слово, написание которого не соответствует его произношению.

1)      стучит

2)      школа

3)      поздний

4)      краски

3.      Укажи слово, в котором букв столько же, сколько и звуков:

1)      мальчик

2)      знания

3)      уголь

4)      объём

4.      Поставь ударение в словах:

1)      поняла

2)      клала

3)      начали

4)      звонит

5.      Найди слово, в котором нет  приставки

1)      съезд

2)      снежные

3)      сделать

4)      сберечь

6.      Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

побелка, (на) вишне, мясник, смешной, дворик, (под) веткой, насмешка, школьник

7.       В «сказочном» языке есть слово курзюшка.

У этого слова есть родственные слова: курзюшить, рзюша, рзюшок.

В словах курзюшка, римевка, мофеска одинаковый суффикс.

В словах курзюшка, кутефя, кусяпка одинаковая приставка.

Слово курзюшка изменяется так: курзюшка, курзюшки, курзюшке.

Разбери по составу слово КУРЗЮШКА. 

8.      В каком существительном надо дописать - окончание Е?

1)      жить в город…

2)      прочитал в тетрад…

3)      на душистой сирен…

4)      бежать к  площад…

9.      Укажите имя существительное 1 склонения в творительном падеже

1)      дорогой

2)      сараем

3)      яблоком

4)      полю

10.  Какое окончание и почему имеет слово деревня в словосочетании «ехать в поезд...»?

1)      окончание -е, потому что это существительное 1 скл., Д.п.

2)      окончание -е, потому что это существительное 1 скл., П.п.

3)      окончание -е, потому что это существительное 2 скл., П.п.

4)      окончание -и , потому что это существительное 3 скл., П.п.

11.  Какие окончания имеют в предложном падеже слова хитрость и ладонь? Обведи букву около выбранного тобой ответа и кратко объясни его.

1)  Слова имеют одинаковые окончания, так как __________________________________________

2) Слова имеют разные окончания, так как _______________________________________________

12.  Выбери правильное утверждение.

1)      Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова мебель.

2)      Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова герой.

3)      Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова конь.

4)      Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова земля.

Объясни свой выбор. Я выбрал это утверждение, потому что _______________________________

____________________________________________________________________________________

13.  Найди правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.

1)      о молодёже, потому что о сестре;

2)      о писателе, потому что о топоре;

3)      о ракете, потому что о багаже;

4)      о колыбеле, потому что о стране.

14.  Выбери правильное высказывание.

1)      Имена прилагательные бывают только мужского и женского рода.

2)      Имена прилагательные изменяются по числам.

3)      Имена прилагательные во множественном числе изменяются по падежам и по родам.

4)      Имена прилагательные не согласуются с именем существительным в роде, числе и падеже.

15.  Укажите, какое из данных слов  является именем прилагательным

1)      белизна

2)      медвежий

3)      весело

4)      красуется

16.  Найти прилагательное в В.п.:

1)      новый дом

2)      сладким соком

3)      по зеленому лугу

4)      в березовую рощу

17.  В какой строчке все слова с непроизносимыми согласными?

1)      опас...ный , звёз...ный, извес…ный

2)      трос...ник, счас…ливый, окрес…ность

3)      ужас... ный, мес...ность, радос...ный

4)      грус…ный, лес...ница, чудес…ный.

18.  При написании, какого слова нужно использовать правило: «Безударную гласную в корне проверяй ударением».        

1)       з_морозить                     

2)       х_трец           

3)       м_розный          

4)      дом_к

19.  Какой  части речи нет в предложении:    Солнце освещало землю, но не согревало её.

1)      частицы         

2)      глагола              

3)      имени прилагательного           

4)      союза

20.  Найди ошибку.

1)      не читаешь

2)      не  взлюбить

3)      не бережёшь

4)      не оправдал

21.  Найди верное утверждение.

1)      Сказуемое – второстепенный член предложения.

2)      Подлежащее и дополнение составляют грамматическую основу предложения.

3)      Второстепенные члены предложения поясняют главные или другие второстепенные члены.

4)      Наличие второстепенных членов – основной признак нераспространённого предложения.

22.  Какое предложение соответствует изображенной  схеме?      —·—·—·—  ======= ~~~~~ ^_______

1)      Заблестели тёмные ветки деревьев.

2)      С грохотом лопались на реке огромные льдины.

3)      Яркие лучи осветили лесную поляну

4)      С крыш сползал мокрый снег.

Проверочная работа по русскому языку

для учащихся 4-х классов

II  вариант

1.      Сколько звуков и букв в слове «грустный»?

1)      8 звуков, 8 букв

2)      7 звуков, 8 букв

3)      8 звуков, 7 букв

4)      6 звуков, 8 букв

2.      Найди слово, написание которого не соответствует его произношению.

1)     шутка

2)     улыбка

3)     кукла

4)     умный

3.      Укажи слово, в котором букв столько же, сколько и звуков:

1)     якорь

2)     здание

3)     конь

4)      касса

4.      Поставь ударение в словах:

1)      включит

2)      убрала

3)      послала

4)      звоним

5.      Найди слово, в котором нет приставки.

1)      походка

2)      побережье

3)      полёт

4)      покой

6.      Запиши слова в четыре столбика в зависимости от того, в какой части слова находится орфограмма.

сестра, (на) море, походы, дворник, занёс, курочка, свисток, (за) стаей

7.      В «сказочном» языке есть слово жонгивка.

Известно, что слово жонгивка изменяется так: жонгивка, жонгивки, жонгивке.

У этого слова есть родственные слова: жонгивить, нгива, нгивок.

В словах жонгивка, пыбучка, лужезка одинаковый суффикс.

В словах жонгивка, жобамю, жоларка одинаковая приставка.

Разбери по составу слово ЖОНГИВКА.

8.      В словосочетании найди существительное, в котором нужно дописать окончание «-и».

1)      подлетел к ромашк...

2)      привезли на автомобил...

3)      подошёл к насып...

4)      живёт в Самар...

9.      Укажите имя существительное 2 склонения в творительном падеже.

1)      дорогой

2)      коню

3)      яблоком

4)      окно

10.  Какое окончание и почему имеет слово деревня в словосочетании «бежать по дорог...»?

1)      окончание -е, потому что это существительное 1 скл., Д.п.

2)      окончание -е, потому что это существительное 1 скл., П.п.

3)      окончание -е, потому что это существительное 2 скл., П.п.

4)      окончание -и , потому что это существительное 3 скл., П.п.

11.  Какие окончания имеют в предложном падеже слова конь и нефть? Обведи букву около выбранного тобой ответа и кратко объясни его.

1)  Слова имеют одинаковые окончания, так как____________________________________

2) Слова имеют разные окончания, так как ________________________________________

12.  Выбери правильное утверждение.

1)      Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова медаль.

2)      Безударные окончания существительных второго склонения можно проверить окончаниями слова сарай.

3)      Безударные окончания существительных третьего склонения можно проверить окончаниями слова декабрь.

4)      Безударные окончания существительных первого склонения можно проверить окончаниями слова вода.

Объясни свой выбор. Я выбрал это утверждение, потому что  __________________________________

____________________________________________­­__________________________________

13.  Найди правильный способ рассуждения при написании безударного окончания имени существительного.

1)      о метели, потому что о фасоли;

2)      о скатерти, потому что о вещи;

3)      о работе, потому что о луне;

4)      о речке, потому что о коне.

14.  Выбери правильное высказывание.

1)      Имена прилагательные имеют два спряжения.

2)      Имена прилагательные согласуются в роде, числе и падеже с глаголом.

3)      Имена прилагательные во множественном числе по родам не изменяются.

4)      Имена прилагательные согласуются с именем существительным только в падеже.

15.  Укажите, какое из данных слов не является именем прилагательным

1)      лисий

2)      красивый

3)      станция

4)      недоброе

16.  В каком словосочетании верно определён падеж имени прилагательного?

1)      белой берёзой (Д.п.)

2)      о нижних полках (Т.п.)

3)      о пасмурной погоде (П.п.)

4)      по зеркальной воде (П.п.)

17.  В какой строчке все слова пишутся с одним и тем же разделительным знаком. 

1)      в...юн,  с…едобный, об…явление

2)      бул…он,  почтал…он, мурав... и

3)      необ...ятный, обез…янка, кол...я

4)      в…юга, об…яснение, б…ют

18.  При написании, какого слова нужно использовать правило: «Безударную гласную в корне проверяй ударением».        

1)       з_бежать                     

2)       д машний           

3)       м_розный          

4)       замоч_к

19.  Какая  часть речи чаще всего употребляется в этом предложении:    Перед нами раскинулась синяя гладь моря.

1)      частица         

2)      глагол              

3)      имя прилагательное           

4)      имя существительное

20.  С каким глаголом не пишется слитно?

1)      (не)пишет

2)      (не)навидит

3)      (не)спорит

4)      (не)возражает

21.  Найди верное утверждение.

1)      Дополнение – главный член предложения.

2)      Грамматическую основу предложения составляют подлежащее и сказуемое.

3)      Распространёнными называются предложения, которые состоят из главных членов.

4)      В предложении обязательно должен быть хотя бы один второстепенный член.

22.  Какое предложение соответствует изображенной ниже схеме?    —·—·—·— ======= ~~~~~ ^_______

1)      Ветер сорвал крышу с сарая.

2)      На реке зацвели белые лилии.

3)      В саду снег запорошил скользкие дорожки.

4)      Тонким льдом покрылась река.

Краткое описание документа:

Предлагаемая диагностическая работа по русскому языку позволяет выяснить, насколько знания и умения учащихся 4 класса соответствуют основным требованиям ( общим для всех программ начальной школы), как учащиеся умеют пользоваться своими знаниями, умениями и навыками при выполнении тестовой работы. Задания составлены таким образом, чтобы одновременно выяснялась и сформированность учебных умений - умения воспринимать учебную задачу, контролировать и корректировать собственные действия по ходу выполнения задания.