Диагностическая работа по русскому языку в 6-м классе (входная)

             Диагностическая работа ( входной контроль) по русскому языку в 6 классе

Цель: выяснить уровень сформированности предметных и метапредметных умений.

Записать текст под  диктовку и выполнить задания.

1)Погода стала меняться. 2) Из-за далекого горизонта неслись и приближались низкие облака. 3)Солнце выглянуло из-за туч, мелькнуло в голубом просвете и исчезло.

4) Потемнело. 5) Налетел резкий ветер. 6) Он бросил в воду сухие листья и погнал их по реке. 7) «Дождь пойдет», - проговорила Нина.

8) Ветер налетает с новой силой, морщит гладь реки, а потом стихает. 9) Зашуршал камыш, и на воде появились кружки от первых капель. 10) Валерка громко закричал: «Бежим, ребята!»

11) Но вот ветер утих, снова показалось солнце. 12) Редкие капли дождя падали на землю. 13) Они повисали в траве, и в каждой капле отражалось солнце.  ( По В.Астафьеву)

Задания:

1.      Из предложений первого и второго абзаца выписать  3 слова с орфограммой  «Проверяемые гласные в корне слова», орфограмму обозначить.

2.      Определить «данное» и «новое» в 12-13 предложениях.

3.      Подчеркнуть главные члены предложения в 9 предложении.

4.      Определить части речи во втором предложении.

5.     Морфемный разбор слова  приближались.

Анализ работы.

1.Класс –

2. Кол-во учащихся -       , выполняли –

3. Соблюдение основных орфографических правил (%) –

4.Умение выявлять средства связи предложений в тексте(%) –

5.Умение осуществлять синтаксический разбор (%) –

6. Умение различать части речи(%) –

7. Умение  проводить морфемный анализ слова(%) –

8. Соблюдение изученных правил пунктуации( оформление прямой речи; запятая при ОЧП;  запятая в сложном предложении) (%) –