Диагностическая работа в 7 классе

Муниципальное образование_____________________________________ Населённый пункт_____________________________________________ Образовательная организация ___________________________________ _______________________________________________________________ Класс 7 « _____ »  Фамилия, имя (полностью) _____________________________________ _______________________________________________________________ Дата «______»___________________ 2016г. Инструкция по выполнению работы На выполнение работы отводится 45 минут. В работе тебе встретятся разные задания.  При выполнении заданий нужно указывать только ответы.  При этом: -     в заданиях с выбором ответа обведи кружком номер правильного ответа; -     в заданиях, где предлагается записать ответ, запиши результат в специально отведенном для этого месте после слова О т в е т.  Внимательно читай задания! Одни задания покажутся тебе лёгкими, другие – трудными.  Если ты не знаешь, как выполнить задание, пропусти его и переходи к следующему. Если останется время, ты можешь ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и обведи правильный или запиши тот ответ, который считаешь верным. Желаем успеха!	1 2 3 4 5	Вариант 1621 ЧАСТЬ 1 Модуль «Алгебра»                                                     9        3 Значение выражения 2      1 : 3 равно                                                    11       4 22     1)                                                     2)    3)                                                    4) 7 Укажи верное равенство   1) 15,3 6,8  22,1                         2) 15,3 6,8  8,5 3) 15,3  6,8 22,1                         4) 15,3  6,8 8,5 Значение выражения m2n при m 6,4, n2,12 равно Ответ: ___________________   Корнем уравнения 5х1,2 7,4 является 1) 1,24                                                   2) 1,72 3) -1,24                                                 4) -1,72 Расположи на координатном луче точки  А0,12, B0,4, C0,8, D 7 , E2                                                                         9      5

	11	16 Мальчики Девочки Отметка  «5» «4» «3» «5» «4» «3» Время, секунды 5,5 5,8 6,2 5,8 6,1 6,5 В таблице приведены нормативы по бегу на 30 метров для Модуль «Геометрия» учащихся 7-х классов.    На рисунке изображен прямоугольник. Какую отметку получит мальчик, пробежавший эту дистанцию за 5,79 секунды?       1)  «3»                                                                             2) «4» Площадь заштрихованной фигуры равна                                                                        3) «2»                                                                              4) «5» Ответ: ___________________  В коробке 68 конфет. Мария съела 25% от общего количества конфет. В коробке осталось Ответ: ___________________ конфет ЧАСТЬ 2 Модуль «Алгебра» Маша задумала некоторое число, которое делится на 5 и 6 одновременно. Определи это число, если оно больше 739, но меньше 774. Ответ: ___________________    Найди     значение     выражения 5,4313 13,8:1                                                                                          Ответ выпиши в виде десятичной дроби с округлением до сотых.  Ответ: ___________________   Стоя неподвижно на ступени эскалатора метро, человек поднимается вверх за 1 мин. Тот же человек, взбегая по ступеням неподвижного эскалатора, поднимается вверх за 40 с. За сколько секунд тот же человек взбежит вверх по движущемуся вверх эскалатору? Ответ: ___________________ секунд
	12 13 14 15

	11	16 Мальчики Девочки Отметка  «5» «4» «3» «5» «4» «3» Время, секунды 5,5 5,8 6,2 5,8 6,1 6,5 В таблице приведены нормативы по бегу на 30 метров для Модуль «Геометрия» учащихся 7-х классов.    На рисунке изображен прямоугольник. Какую отметку получит девочка, пробежавшая эту дистанцию за 6,23 секунды?     1) «3»                                                                               2) «4» Площадь заштрихованной фигуры равна    3) «2»                                             4) «5»    Ответ: ___________________  В корзине лежат 52 яблока. Дмитрий отдал 25% яблок своей   сестре. В корзине осталось  Ответ: ___________________ яблок  ЧАСТЬ 2 Модуль «Алгебра» Игорь сказал, что число будет особым, если оно делится на 5 и 6 одновременно. Определи это число, если оно больше 831, но меньше 857. Ответ: ___________________                                                                                    1                  6    Найди значение выражения 12,61 10,8:6  2,3.                                                                                    9               7 Ответ выпиши в виде десятичной дроби с округлением до сотых.   Ответ: ___________________ Пассажир спустился бегом по движущемуся эскалатору метро за 15 с. В следующий раз он спустился вниз в том же темпе, но по неподвижному эскалатору за 24 с. За сколько секунд спустился бы пассажир, стоя на ступеньке движущегося эскалатора? Ответ: ___________________ секунд
	12 13 14 15