Диагностическая шкала оценки довербального и вербального развития и понимания речи

Возраст (мес.)	Основные показатели	Возраст (мес.)	Основные показатели
1	Реакция сосредоточения на речевое общение с ребенком	11	Использование 3 «лепетных слов» с соотнесением
2	Улыбка при общении	12	Использование 3-4 "лепетных слов" с соотнесением, понимание простой инструкции, дополняемой жестом
3	Комплекс оживления при общении со взрослыми, гуление	15   (1 год,  3 мес.)	Словарный запас увеличивается до 6 слов, понимает простую инструкцию без жеста
4	Дифференцированность комплекса оживления, смех	18 (1 год, 6 мес)	Показывает одну из частей тела, словарный запас 7-20 слов
5	Дифференциация направления звука, певучее гуление	21 (1 год, 9 мес.)	Показывает 3 части тела, использует фразу из 3 слов, словарный запас 20 слов
6	Лепет	24 (2 года)	Показывает 5 частей тела, словарный запас минимум 50 слов; понимает двухэтапную инструкцию, неадекватно использует местоимения я, ты, мне
7	Готовность к совместной игровой деятельности, ориентация на колокольчик - вызванная реакция
8	Реакция на незнакомое лицо, повторение одинаковых слогов(ба-ба и т.д.)	30 (2 года, 6 мес.)	Адекватно использует местоимения я, ты, мне; повторяет 2 цифры в правильной последовательности, имеет понятие «один»
9	Общение с помощью жестов, игра в "Ладушки"	36 (3 года)	Словарный запас 250 слов, использует предложение из 3 слов, овладел множественным числом существительных и глаголов. Ребенок называет свое имя, пол, возраст, понимает значение простых предлогов; выполняет задания типа «положи кубик под чашку», « положи кубик в коробку»
10	Ситуационное понимание обращенной речи, предметно-действенное общение со взрослым, использование 1-2 "лепетных слов", понятных при соотнесении с ситуацией

Диагностическая шкала довербального и начального вербального развития                     Шкала оценки понимания речи

1 уровень   Ребенок прислушивается к голосу взрослого,                                        

                  адекватно реагирует на интонацию, узнает          адекватно реагирует на интонацию, узнает знакомые голоса(этот уровень характерен для здорового ребенка 3-6 мес.)

                 знакомые голоса(характерно для здорового

                     ребенка 3-6 месяцев)

2 уровень  Ребенок понимает отдельные инструкции и

                   подчиняется некоторым словесным командам

                   («поцелуй маму», «где папа?», «дай ручку»,

                    «нельзя" и т.д.) 6-10 месяцев

3 уровень  Реб-к понимает названия отдельных предметов

                    (10-12 мес.), узнает их изображения(12-14 мес.)

                    узнает их на сюжетных картинках (15-18 мес)

4 уровень   Ребенок понимает обозначения действий в

                    различных ситуациях («покажи кто сидит, кто

                    спит»), двухступенчатую инструкцию(«пойди в

                    кухню и принесу чашку»), значение предлогов в

                   привычной конкретной ситуации(«На чем ты

                   сидишь?»). Ребенку доступно установление

                   причинно – следственных связей (2г., 6 мес.)

5 уровень   Ребенок понимает прочитанные короткие

                    рассказы и сказки со зрительной опорой и без

                    нее (2г., 6 мес. – 3г.)

6 уровень   Ребенок понимает сложноподчиненные

                    предложения, значения предлогов вне

                    конкретной, привычной ситуации (к 4 годам)