109253
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокНачальные классыКонспектыДиагностическая контрольная работа (диктант) по русскому языку для учащихся 2класса

Диагностическая контрольная работа (диктант) по русскому языку для учащихся 2класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.


Диагностическая контрольная работа (диктант)

по русскому языку для учащихся 2 класса

Текст  диктанта выбран из методического сборника  «Русский язык. 1- 4 классы: конспектов уроков – диктантов. Познавательные тексты с объяснениями и заданиями/автор – составитель Н.Н. Бобкова [и  др.]. – Волгоград: Учитель. 2010 – 285 с.»

Диагностическая работа составлена в соответствии с Федеральными Государственным образовательным стандартом.

Цель работы:

  1. Определить исходный уровень предметных и метапредметных умений во 2 классе.

  2. Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.

  3. Провести сравнительный анализ  результатов  итоговой диагностической работы  учащихся первых классов и входной диагностической работы учащихся вторых классов.

контрольный диктант объемом в 25 слов проводится с целью выявления умений у учащихся использовать при письме основы русской графики:

  • умение записывать слова различной звуко-слоговой структуры без пропусков и замен букв;

  • записывать предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • умение употреблять  большую букву в именах людей,  в кличках животных;

  • умение обозначать мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

После написания диктанта обязательным является выполнение  грамматического задания с целью оценки умений определять мягкие  и глухие согласные, делить слова  для переноса. Выделенные орфограммы произносятся четко.

                                                            Гроза

Ваня и Дима были у реки. Они ловили рыбу. Ваня поймал щуку, а Дима леща. Вдруг Ваня увидел тучу. Застучали капли дождя. Мальчики помчались домой.

Задание:

  • подчеркнуть  в  третьем  предложении мягкие  согласные, а  в четвертом  – твердые  согласные буквы;

  • разделить слова  ловили, мальчики  для переноса.

  • Оценка выполнения данного задания:

  • 0ценка «5»

  • запись слов без пропусков и замен букв;

  • запись предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • употребление  большой буквы в именах людей,  в кличках животных;

  • обозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

  • 0ценка «4»

  • Допущены две ошибки при записи слов;

  • запись предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • употребление  большой буквы в именах людей,  в кличках животных;

  • Найдены не все слова в которыхобозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.


  • 0ценка «3»



  • Допущены четыре ошибки при записи слов;

  • Допущены ошибки при записи предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

  • употребление  большой буквы в именах людей,  в кличках животных;

  • Найдены не все слова в которых обозначены мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.



Краткое описание документа:

Текст  диктанта выбран из методического сборника  «Русский язык. 1- 4 классы: конспектов уроков – диктантов. Познавательные тексты с объяснениями и заданиями/автор – составитель Н.Н. Бобкова [и  др.]. – Волгоград: Учитель. 2010 – 285 с.»

Диагностическая работа составлена в соответствии с Федеральными Государственным образовательным стандартом.

Цель работы:

  1. Определить исходный уровень предметных и метапредметных умений во 2 классе.
  2. Скорректировать рабочие программы учителя в соответствии с полученными результатами диагностической работы.
  3. Провести сравнительный анализ  результатов  итоговой диагностической работы  учащихся первых классов и входной диагностической работы учащихся вторых классов.

   контрольный диктант объемом в 25  слов  проводится с целью выявления   умений   у  учащихся  использовать при письме  основы  русской графики:       

·  умение записывать слова различной звуко-слоговой структуры без пропусков и замен букв;

·  записывать предложения (раздельно писать слова, начинать запись с большой буквы, ставить точку в конце предложения);

·  умение употреблять  большую букву в именах людей,  в кличках животных;

·  умение обозначать мягкость согласных буквами Е,Ё,Ю,Я,И.

 

После написания диктанта обязательным является выполнение  грамматического задания с целью оценки умений определять мягкие  и глухие согласные, делить слова  для переноса. Выделенные орфограммы произносятся четко.

Общая информация

Номер материала: 190539

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Роль педагога в реализации концепции патриотического воспитания школьников в образовательном процессе в свете ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Организация образовательного процесса для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Использование мини-проектов в школьном: начальном, основном и среднем общем и среднем профессиональном естественнонаучном образовании в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Сопровождение детского отдыха: от вожатого до руководителя детского лагеря»
Курс повышения квалификации «Психолого-педагогические аспекты профессиональной компетентности педагогических работников в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Тайм-менеджмент - персональная эффективность преподавателя»
Курс повышения квалификации «Теория и практика инклюзивного обучения в образовательной организации в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Формирование мотивации учебной деятельности младших школьников с ограниченными возможностями здоровья»
Курс повышения квалификации «Мотивационное сопровождение учебного процесса младших школьников «группы риска» в общеобразовательном учреждении»
Курс профессиональной переподготовки «Организация деятельности педагога-дефектолога: специальная педагогика и психология»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика преподавания иностранных языков в начальной школе»
Курс повышения квалификации «Разработка адаптированных образовательных программ в условиях ФГОС СПО»
Курс повышения квалификации «Организация рабочего времени учителя начальных классов с учетом требований ФГОС НОО»
Курс профессиональной переподготовки «Оказание психолого–педагогической помощи лицам с ОВЗ»
Оставьте свой комментарий
Для того чтобы задавать вопросы нужно авторизироватся.
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.