339747
столько раз учителя, ученики и родители
посетили сайт «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
+Добавить материал
и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
Дистанционные курсы профессиональной переподготовки и повышения квалификации для педагогов

Дистанционные курсы для педагогов - курсы профессиональной переподготовки от 6.900 руб.;
- курсы повышения квалификации от 1.500 руб.
Престижные документы для аттестации

ВЫБРАТЬ КУРС СО СКИДКОЙ 50%

ВНИМАНИЕ: Скидка действует ТОЛЬКО сейчас!

(Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 5201 выдана ООО "Инфоурок")

ИнфоурокБиологияТестыДиагностическая контрольная работа за первое полугодие для 5 класса

Диагностическая контрольная работа за первое полугодие для 5 класса

библиотека
материалов
Скачать материал целиком можно бесплатно по ссылке внизу страницы.

Административная контрольная работа 5 класс

Вариант 1

I. Выбери правильный ответ:

  1. Предмет изучения биологии:

а) неживая природа; б) живые организмы; в) живая и неживая природа.

  1. Наука о взаимоотношениях организмов между собой и с окружающей средой:

а) палеонтология; б) экология; в) зоология.

  1. Водная оболочка Земли: а) литосфера; б) атмосфера; в) гидросфера.

  2. Область планеты, в которой существует жизнь:

а) биосфера; б) ноосфера; в) стратосфера.

  1. Воспроизведение себе подобных: а) раздражимость; б) размножение; в) развитие.

  2. Органическое вещество почвы: а) вода; б) гумус; в) глина.

  3. Животных называют: а) производителями органических веществ; б) разрушителями органических веществ; в) потребителями органических веществ.

  4. Тип отношений, при котором организмы соревнуются за обладание одними и теми же ресурсами, называют:

а) конкуренцией; б) паразитизмом; в) взаимными приспособлениями.

  1. Человек помогает культурным растениям одержать победу в конкуренции с сорняками: а) поливая их; б) пропалывая их; в) удобряя их.

  2. Органические вещества производят: а) животные; б) грибы; в) растения.

II. Составить цепи питания, подписать трофический уровень

1.Почвенные бактерии, мышь, хорек, рожь, крот

2. Гнилостные бактерии, гусеница, дикая кошка, листья, птицы, волк



Административная контрольная работа 5 класс

Вариант 2

1. Прочитайте текст и заполните пробелы в нем с помощью ниже представленных слов для справок.


Организм человека состоит из __________ , которые выполняют в теле человека определенную роль. Например, создает опору телу и поддерживает правильную осанку _________ .

Из окружающей среды орган дыхания человека _________ поглощает кислород и выделяет ________ газ. Этот процесс называется ___________

Кровь по организму переносит питательные вещества благодаря работе кровеносных сосудов и _______. К органам пищеварения относят _______ и кишечник, которые обеспечивают процесс________ . В результате организм ______ и развивается . Также живые организмы воспроизводят себе подобных в процессе ________ . Все эти свойства присущи и другим живым организмам.

Слова для справок : пищеварение, рост, размножение, легкие, углекислый газ , сердце, желудок, дыхание, органы, позвоночник.


II. Составить цепи питания, подписать трофический уровень

1.Скворец, трава, ястреб, паук, почвенные грибы

2. Хищные животные, водоросли, бактерии, цапли, стрекозы, лягушки

Краткое описание документа:

Основной целью проведения диагностичекской контрольной работы для учащихся 5 класса является оценка уровня и качества общеобразовательной подготовки  в части сформированности предметных знаний и умений базового уровня, выявление и ликвидация пробелов в знаниях учащихся по темам школьной программы.

Проведение диагностических контрольных работ позволит использовать собранную информацию для анализа полученных данных и выстраивания эффективного образовательного процесса на этапе подготовки к дальнешему изучению предмета.

 

Контрольная работа включает материал, изученный на протяжении првого полугодия.

Общая информация

Номер материала: 371988

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Организация и руководство учебно-исследовательскими проектами учащихся по предмету «Биология» в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «ФГОС общего образования: формирование универсальных учебных действий на уроке биологии»
Курс повышения квалификации «Медико-биологические основы безопасности жизнедеятельности»
Курс повышения квалификации «Методические аспекты реализации элективного курса «Антропология и этнопсихология» в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Государственная итоговая аттестация как средство проверки и оценки компетенций учащихся по биологии»
Курс повышения квалификации «Нанотехнологии и наноматериалы в биологии. Нанобиотехнологическая продукция»
Курс «Общее садоводство: Стилистика садов. Создание различных стилей с использованием местных и интродуцированных растений»
Курс повышения квалификации «Основы биоэтических знаний и их место в структуре компетенций ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Анатомия и физиология: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Общее садоводство: Древесные растения для садов средней полосы»
Курс «Общее садоводство:Травянистые растения для садов средней полосы»
Курс профессиональной переподготовки «Биология и химия: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Составление и использование педагогических тестов при обучении биологии»
Курс повышения квалификации «Инновационные технологии обучения биологии как основа реализации ФГОС»
Курс профессиональной переподготовки «Организация и выполнение работ по производству продукции растениеводства»
Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.