Диагностическая
работа по русскому языку 2 класс
1
вариант
Прочитай
внимательно задания и выполни их.
1. Поставьте
в конце предложений нужные знаки препинания.
А ты моешь руки
перед едой
Каждый человек должен мыть руки перед едой
Ребята,
мойте руки перед едой
2. Найди слова
с ошибками. Исправь ошибки.
Ученик, ворабей, копуста, до сведания, фамилия, езык, харошо,
пенал.
3. Вставь
пропущенные буквы.
Ч_ща,
ж_лет, дач_, галош_, трещ_, щ_ка.
4. Подчеркни
слова, которые надо написать с большой буквы.
корова
зорька, рыба лещ, друг витя, мама ирина, страна россия, анна петровна
5. Определи
количество букв и звуков в словах.
Деньки -
__ букв, __ звуков. Люстра - __ букв, __ звуков.
Ель - __
букв, __ звуков. Метеор - __ букв, __ звуков.
6. Припиши
гласную букву так, чтобы получилось слово.
_ла,
_скимо, _зюм, _гра, ряб_на, кот_нок, кл_ква.
7. Подчеркни
слова, которые начинаются с согласной буквы.
Пенал,
язык, йод, щегол, трясина, юрта, чеснок, корова, енот, эскалатор.
8. Раздели
слова на слоги: каюта уроки берём стройте герой герои
клён альбом
9. Поставь
ударение в словах: карман
широта букашки леса капель земля земли
10. Подчеркни слова,
которые нельзя переносить:
Аня, Алексей,
Ирина, Юля, Оксана, Рая, Егор.
11. Подчеркни слова,
которые обозначают:
название
предмета (кто? что?): ленивый, лень, ленится
признак
предмета (какой? какая? какое? какие?) грустный,
грусть, грустит
действие
предмета (что делает?): морозный, морозит, мороз
12. Составь из слов
предложение и запиши его:
стройные,
под, росли, берёзки, окном
_________________________________________________________________________
Подчеркни
главные члены предложения.
Диагностическая
работа по русскому языку 2 класс
2
вариант
Прочитай
внимательно задания и выполни их.
1. Поставьте
в конце предложений нужные знаки препинания.
Нужно соблюдать
режим дня
Ребята,
соблюдайте режим дня
А
ты соблюдаешь режим дня
2. Найди слова
с ошибками. Исправь ошибки.
Памидор,
пальто, сопог, урожай, россия, наябрь, деректор, деревня.
3. Вставь
пропущенные буквы.
Хиж_на,
ч_лок, ч_шка, пуш_стый, стуч_, прощ_ть.
4. Подчеркни
слова, которые надо написать с большой буквы.
подруга
лена, собака шарик, птица королёк, папа женя, семён иванович, город ялта
5. Определи
количество букв и звуков в словах.
Берёза -
__ букв, __ звуков. Коньки - __ букв, __ звуков.
Якорь -
__ букв, __ звуков. Стадион - __ букв, __ звуков.
6. Припиши гласную
букву так, чтобы получилось слово.
_стра,
_гурец, ягн_нок, _скимос, т_льпан, лоп_та,
д_ло.
7. Подчеркни
слова, которые начинаются с согласной буквы.
Медведь,
щенок, ящерица, экипаж, чудо, йога, роса, омлет, цирк, ёжик.
8. Раздели
слова на слоги: буёк огурец ельник мойте крендель
трамваи друг поэма
9. Поставь
ударение в словах: окна стекло
уточка красота зарница струя зверьки зёрна
10. Подчеркни слова,
которые нельзя переносить:
Елена, Олеся,
Ева, Анюта, Антон, Эля, Юра.
11. Подчеркни слова,
которые обозначают:
название
предмета (кто? что?): зеленеть, зелёный, зелёнка
признак
предмета (какой? какая? какое? какие?) треск,
трещит, трескучий
действие
предмета (что делает?): груз, грузовой, грузит
12. Составь из слов
предложение и запиши его:
быстрая,
за, река , деревней, протекает
__________________________________________________________________________
Подчеркни
главные члены предложения.
