Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Тесты / Диагностические материалы для выявления уровня знаний по программе дополнительного образования "Дамское рукоделие"

Диагностические материалы для выявления уровня знаний по программе дополнительного образования "Дамское рукоделие"



  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Тесты

к мониторингу

«Результаты обучения по общеобразовательной программе

«Дамское рукоделие»».

 Диагностика – один из важных разделов любой образовательной программы.

   Для оценки эффективности реализации программы необходима система отслеживания и фиксации результатов работы обучающихся.

   Цель диагностики – проследить динамику развития и рост мастерства обучающихся.

   Диагностический контроль дает возможность определить уровень мотивации выбора и устойчивости интереса, воспитанности обучающихся, творческих способностей, отношение к трудовой деятельности.

 Результативность выполнения программы отслеживается путем проведения промежуточного и итогового этапов диагностики.

  Цель промежуточного диагностирования: определить степень усвоения детьми учебного материала, оценить динамику развития и рост мастерства учащихся на данном этапе.

   В ходе реализации программы предусматривается выполнение детьми творческих работ, оценивание которых помогает определить степень усвоения детьми учебного материала. Для этого используются «Критерии оценки работ обучающихся»

  Цель проведения итогового этапа диагностики:

  Определить степень достижения результатов обучения, закрепление знаний, ориентация обучающихся на дальнейшее самостоятельное обучение.

  Для определения динамики развития и роста мастерства обучающихся проводится анализ результатов по показателям диагностики, зафиксированным в таблице «Мониторинг результатов обучения детей по образовательной программе»

  Это позволяет сделать вывод о степени результативности образовательной программы, выявить одаренных детей и разработать для них индивидуальный образовательный маршрут с целью достижения высоких результатов в данном направлении, помочь в профессиональном самоопределении.






















I полугодие

Тест по декоративно-прикладному творчеству: I год обучения.

Ф.И.О._____________________________________________________________

  1. С какими видами творчества (рукоделия) вы знакомы?

____________________________________________________________________

  1.  Из чего изготавливают бисер?

  • Бумага;

  • Дерево;

  • Стекло;

  • Железо;

  • Пластмасса;

  • Пластилин.

2.  Какого вида бисера не существует?

  • Рубка (рубленный бисер);

  • Резка (резанный бисер);

  • Стеклярус.

3.  Материал для нанизывания бисера, придающий изделию любую форму:

  • Веревка;

  • Нитки мулине;

  • Проволока.

4.  Форма стекляруса:

  • Круг;

  • Трубочка;

  • Звездочка.

5.  Что еще  используют для плетения бисером вместо проволоки?

  • Трос;

  • Леску;

  • Провод.

6. Для чего применяют бисер:

  • Украшения одежды;

  • Игры маленьких детей.

7. Ткань, используемая для вышивки шелковыми лентами?

  • Драп;

  • Канва;

  • Хлопок;

  • Атлас.

8. Узкая полоска из ткани используемая в вышивке?

  • Линейка;

  • Лента;

  • Сантиметр.



















Тест по декоративно-прикладному творчеству: II год обучения.

Ф.И.О._____________________________________________________________

  1. С какими видами творчества (рукоделия) вы знакомы?

____________________________________________________________________

______________________________________________________

  1. Напишите  материал для нанизывания бисера, придающий изделию любую форму:

_______________________________________________________________

  1.  Из чего изготавливают бисер?

  • Бумага;

  • Дерево;

  • Стекло;

  • Железо;

  • Пластмасса;

  • Пластилин.

4.  Какого вида бисера не существует?

  • Рубка (рубленный бисер);

  • Резка (резанный бисер);

  • Стеклярус.



5. Какая форма стекляруса вам известна?

___________________________________________________________________

6. Какая ткань используется при вышивке шелковыми лентами?

_____________________________________________________________________



7. Приспособление для натяжения ткани при вышивании?

______________________________________________________________________

8. Чтобы лента легко проходила в игольное ушко, ее кончик надо срезать под углом?

  • 45 градусов

  • 70 градусов

  • 25 градусов

9. Какая длина ленты требуется для работы?

  • 100 – 120 см

  • 60 – 80 см

  • 45 – 50 см































Тест по декоративно-прикладному творчеству: III год обучения.

Ф.И.О._____________________________________________________________

  1. С какими видами творчества (рукоделия) вы знакомы?

____________________________________________________________________

______________________________________________________________

2. К началу какого века в России начался настоящий бисерный бум?

  • 15

  • 17

  • 19

3. Россия наибольшее развитие бисероплетения получила в?

  • 18 веке

  • 15 веке

  • 14 веке

  • 16 веке

4. Откуда привозили бисер в Россию?

  • из Ливии

  • из Египта

  • из Англии

5. Производство бисера в нашей стране пытался осуществить?

  • Ломоносов

  • Менделеев

  • Толстой

6. В каком году М.В. Ломоносов создал первую фабрику по производству стекляруса, бисера?

  • в 1700

  • в 1674

  • в 1854

  • в 1753


7. Перечислите материалы и инструменты, используемые для вышивки шелковыми лентами?

___________________________________________________________________________

___________________________________________________________________________

8. В каком веке началось широкое применение шелковых лент?

  • 15веке

  • 17веке

  • 14веке

9. Перечислите виды вышивальных швов, стежков?

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________

10. Как называются ленты, состоящие из нескольких оттенков?

_____________________________________________________________________________

11. Какие разновидности лент вы знаете?

_____________________________________________________________________________

12. Перечислите, какой ширины бывают шелковые ленты?

_____________________________________________________________________________





II полугодие

Тест по декоративно-прикладному творчеству: I год обучения.

Ф.И.О._____________________________________________________________

1.  Из чего изготавливают бисер?

_______________________________________________________________

  1. Перечислите материалы, используемые при бисероплетении?

_____________________________________________________________

  1. Нарисуйте схему «Игольчатое плетение».



  1. Нарисуйте схему «Петельное плетение».



  1. Перечислите инструменты и материалы, используемые при вышивке шелковыми лентами?

_______________________________________________________________________

  1. Что можно изготовить из пряжи, не пользуясь обычными спицами и крючком?

  • Кофту;

  • Носки;

  • Помпон.

  1. Наиболее распространенный вид пряжи?

  • Шерсть;

  • Хлопок;

  • Акрил.

  1. Что является элементарной частицей «кирпичиком» вязанного изделия?

  • Спица;

  • Пряжа;

  • Петля.

  1. Условные обозначения петель – это?

  • Рисунок,

  • Схема,

  • Описание.



















Тест по декоративно-прикладному творчеству: II год обучения.

Ф.И.О._____________________________________________________________

1. Изобразите схему «Петельное» плетение.





2.Изобразите схему «Параллельное» плетение.





3.Изобразите схему «Объемное параллельное» плетение.





  1. Для какой вышивки используются «Тупые иглы»?

_______________________________________________

  1. Изобразите, как правильно выполняется шов «Крестом»?

_____________________________









____________________________



  1. Перечислите, какой ширины бывают шелковые ленты?



___________________________________________________

  1. Какие используются иглы для вышивания бисером?

___________________________________________________

  1. Условные обозначения петель – это?

___________________________________________________

  1. Прием, который не относится к технике вязания крючком?

  • Столбик с накидом;

  • Воздушная петля;

  • Лицевая петля.



























Тест по декоративно-прикладному творчеству: III год обучения.

Ф.И.О._____________________________________________________________

1. Изобразите схему Французское» плетение.



2.Изобразите схему «Кирпичный стежок».



3.Изобразите схему «Объемное параллельное плетение».



4.Изобразите «Стебельчатый» шов.



5.Изобразите шов «Узелки».



6.Изобразите шов «Сетка».



7. С чего начинается любое вязание?

________________________________________

8. Спицы должны быть толще нити:

  • в 2 раза;

  • в 3 раза;

  • в 4 раза.

9.Что делают с первой петлей при вязании спицами?

____________________________________________________________________ 10.Чем пользуются для поднятия спущенных петель при вязании спицами?

___________________________________________________________________

11.Сколько нужно спиц при вязании носков, варежек?

____________________________________________________________________

12.Чередование в ряду лицевых и изнаночных петель называют?

____________________________________________________________________




Шкала оценки: за каждый правильный ответ на вопрос теста – 1 балл, неправильный ответ – 0 баллов.

высокий уровень знаний: 10 - 7 баллов;

средний уровень: 6-5 баллов;

низкий уровень: 4 - 3 балла;

нулевой уровень: 2 - 0 баллов.












Автор
Дата добавления 21.11.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Тесты
Просмотров44
Номер материала ДБ-375584
Получить свидетельство о публикации

Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх