Тесты
к мониторингу
«Результаты обучения по
общеобразовательной программе
«Дамское рукоделие»».
Диагностика
– один из важных разделов любой образовательной программы.
Для оценки эффективности реализации программы необходима система
отслеживания и фиксации результатов работы обучающихся.
Цель диагностики – проследить динамику развития и рост мастерства обучающихся.
Диагностический контроль дает возможность определить уровень мотивации
выбора и устойчивости интереса, воспитанности обучающихся, творческих
способностей, отношение к трудовой деятельности.
Результативность выполнения
программы отслеживается путем проведения промежуточного и итогового этапов
диагностики.
Цель промежуточного
диагностирования: определить степень усвоения детьми учебного материала,
оценить динамику развития и рост мастерства учащихся на данном этапе.
В ходе реализации программы
предусматривается выполнение детьми творческих работ, оценивание которых
помогает определить степень усвоения детьми учебного материала. Для этого
используются «Критерии оценки работ обучающихся»
Цель проведения итогового этапа
диагностики:
Определить степень достижения
результатов обучения, закрепление знаний, ориентация обучающихся на дальнейшее
самостоятельное обучение.
Для определения динамики развития и
роста мастерства обучающихся проводится анализ результатов по показателям
диагностики, зафиксированным в таблице «Мониторинг результатов обучения детей
по образовательной программе»
Это позволяет сделать вывод о
степени результативности образовательной программы, выявить одаренных детей и
разработать для них индивидуальный образовательный маршрут с целью достижения
высоких результатов в данном направлении, помочь в профессиональном
самоопределении.
I полугодие
Тест по декоративно-прикладному
творчеству: I год обучения.
Ф.И.О._____________________________________________________________
1.
С какими видами творчества
(рукоделия) вы знакомы?
____________________________________________________________________
2.
Из чего изготавливают бисер?
·
Бумага;
·
Дерево;
·
Стекло;
·
Железо;
·
Пластмасса;
·
Пластилин.
2. Какого вида бисера не существует?
·
Рубка (рубленный бисер);
·
Резка (резанный бисер);
·
Стеклярус.
3. Материал для нанизывания бисера,
придающий изделию любую форму:
·
Веревка;
·
Нитки мулине;
·
Проволока.
4. Форма стекляруса:
·
Круг;
·
Трубочка;
·
Звездочка.
5. Что еще используют для
плетения бисером вместо проволоки?
·
Трос;
·
Леску;
·
Провод.
6. Для чего применяют бисер:
·
Украшения одежды;
·
Игры маленьких детей.
7. Ткань, используемая для вышивки шелковыми лентами?
·
Драп;
·
Канва;
·
Хлопок;
·
Атлас.
8. Узкая полоска из ткани
используемая в вышивке?
·
Линейка;
·
Лента;
·
Сантиметр.
Тест
по декоративно-прикладному творчеству: II год обучения.
Ф.И.О._____________________________________________________________
1.
С какими видами творчества
(рукоделия) вы знакомы?
____________________________________________________________________
______________________________________________________
2.
Напишите материал для
нанизывания бисера, придающий изделию любую форму:
_______________________________________________________________
3.
Из чего
изготавливают бисер?
·
Бумага;
·
Дерево;
·
Стекло;
·
Железо;
·
Пластмасса;
·
Пластилин.
4. Какого вида бисера не
существует?
·
Рубка (рубленный бисер);
·
Резка (резанный бисер);
·
Стеклярус.
5. Какая
форма стекляруса вам известна?
___________________________________________________________________
6. Какая ткань
используется при вышивке шелковыми лентами?
_____________________________________________________________________
7. Приспособление для
натяжения ткани при вышивании?
______________________________________________________________________
8. Чтобы лента
легко проходила в игольное ушко, ее кончик надо срезать под углом?
·
45 градусов
·
70 градусов
·
25 градусов
9. Какая длина
ленты требуется для работы?
·
100 – 120 см
·
60 – 80 см
·
45 – 50 см
Тест по
декоративно-прикладному творчеству: III год обучения.
Ф.И.О._____________________________________________________________
1.
С какими видами творчества
(рукоделия) вы знакомы?
____________________________________________________________________
______________________________________________________________
2.
К началу какого века в России начался настоящий бисерный бум?
·
15
·
17
·
19
3.
Россия наибольшее развитие бисероплетения получила в?
·
18
веке
·
15
веке
·
14
веке
·
16
веке
4.
Откуда привозили бисер в Россию?
·
из
Ливии
·
из
Египта
·
из
Англии
5.
Производство бисера в нашей стране пытался осуществить?
·
Ломоносов
·
Менделеев
·
Толстой
6.
В каком году М.В. Ломоносов создал первую фабрику по производству стекляруса,
бисера?
·
в
1700
·
в
1674
·
в
1854
·
в
1753
7. Перечислите материалы и инструменты,
используемые для вышивки шелковыми лентами?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
8. В каком веке началось широкое
применение шелковых лент?
·
15веке
·
17веке
·
14веке
9. Перечислите виды вышивальных швов,
стежков?
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
10. Как называются ленты, состоящие из
нескольких оттенков?
_____________________________________________________________________________
11. Какие разновидности лент вы знаете?
_____________________________________________________________________________
12. Перечислите, какой ширины бывают
шелковые ленты?
_____________________________________________________________________________
II полугодие
Тест по
декоративно-прикладному творчеству: I год обучения.
Ф.И.О._____________________________________________________________
1. Из чего изготавливают бисер?
_______________________________________________________________
2.
Перечислите материалы, используемые
при бисероплетении?
_____________________________________________________________
3.
Нарисуйте схему «Игольчатое
плетение».
4.
Нарисуйте схему «Петельное
плетение».
5.
Перечислите инструменты и
материалы, используемые при вышивке шелковыми лентами?
_______________________________________________________________________
6.
Что можно изготовить из пряжи,
не пользуясь обычными спицами и крючком?
·
Кофту;
·
Носки;
·
Помпон.
7.
Наиболее распространенный вид
пряжи?
·
Шерсть;
·
Хлопок;
·
Акрил.
8.
Что является элементарной
частицей «кирпичиком» вязанного изделия?
·
Спица;
·
Пряжа;
·
Петля.
9. Условные обозначения петель – это?
·
Рисунок,
·
Схема,
·
Описание.
Тест по
декоративно-прикладному творчеству: II год обучения.
Ф.И.О._____________________________________________________________
1. Изобразите схему
«Петельное» плетение.
2.Изобразите схему «Параллельное» плетение.
3.Изобразите схему «Объемное параллельное» плетение.
4. Для какой вышивки
используются «Тупые иглы»?
_______________________________________________
5. Изобразите,
как правильно выполняется шов «Крестом»?
_____________________________
____________________________
6. Перечислите,
какой ширины бывают шелковые ленты?
___________________________________________________
7. Какие
используются иглы для вышивания бисером?
___________________________________________________
8. Условные
обозначения петель – это?
___________________________________________________
9. Прием,
который не относится к технике вязания крючком?
·
Столбик
с накидом;
·
Воздушная
петля;
·
Лицевая
петля.
Тест по
декоративно-прикладному творчеству: III год обучения.
Ф.И.О._____________________________________________________________
1. Изобразите схему Французское»
плетение.
2.Изобразите
схему «Кирпичный стежок».
3.Изобразите
схему «Объемное параллельное плетение».
4.Изобразите
«Стебельчатый» шов.
5.Изобразите
шов «Узелки».
6.Изобразите
шов «Сетка».
7.
С чего начинается любое вязание?
________________________________________
8.
Спицы должны быть толще нити:
·
в
2 раза;
·
в
3 раза;
·
в
4 раза.
9.Что делают с первой петлей при
вязании спицами?
____________________________________________________________________
10.Чем пользуются для поднятия спущенных петель при вязании
спицами?
___________________________________________________________________
11.Сколько
нужно спиц при вязании носков, варежек?
____________________________________________________________________
12.Чередование
в ряду лицевых и изнаночных петель называют?
____________________________________________________________________
Шкала оценки: за
каждый правильный ответ на вопрос теста – 1 балл, неправильный ответ – 0
баллов.
Ф. И.
|
№
вопроса
|
Правильный
ответ
|
Баллы
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
|
|
Итого:_____ баллов
|
Уровень знаний:_______
|
высокий уровень
знаний: 10 - 7 баллов;
средний уровень:
6-5 баллов;
низкий уровень: 4
- 3 балла;
нулевой уровень: 2
- 0 баллов.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.