Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Диагностические работы по литературному чтению 4 класс. УМК "Начальная школа XXI века".

Диагностические работы по литературному чтению 4 класс. УМК "Начальная школа XXI века".


  • Начальные классы

Название документа Комплексная работа № 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_35411037.gifhello_html_1232865c.gifhello_html_m7e1f1347.gifhello_html_cd4c318.gifhello_html_461523fd.gifhello_html_4e392444.gifhello_html_1071b75b.gifhello_html_5a52c2fe.gifhello_html_5f293880.gifhello_html_m352b8008.gifhello_html_35411037.gifhello_html_35411037.gifhello_html_35411037.gifhello_html_35411037.gifhello_html_35411037.gifhello_html_35411037.gifhello_html_35411037.gifhello_html_35411037.gif__________________________

1. Допиши предложение.

Фольклор – это ____________________________________________________

__________________________________________________________________


2. Определи тему каждой пословицы. Укажи → ответы.

1) Пчела мала, а и та работает. о дружбе

2) На чужой стороне и весна не красна. о Родине

3) Друзья познаются в беде. о труде


ЖАНРЫ ФОЛЬКЛОРА

3. Заполни схему.







4. Прочитай произведения. Укажи → жанры.

а) Шит колпак, пословица

Да не по-колпаковски,

Кто бы тот колпак

Переколпаковал?

б) Не надобен клад, коли в семье лад. дразнилка

в) Рыжий - красный –

Человек опасный. Скороговорка


5. Прочитай отрывок. Допиши пропущенные слова.

Однажды над Русской землёй появилось белое облако. Оно шло по небу. А как дошло до середины, остановилось. Тут вылетела из облака молния, грянул гром, и пролился дождик. После дождика встали в небе сразу три радуги. Люди смотрели на радуги, думали: в Русской земле родился богатырь. Так и было. Родился богатырь _______________________________.


6. Из какой басни мораль? Запиши название басни.

К несчастьюто ж бывает у людей:

Как ни полезна вещь,- цены не зная ей,

Невежда про нее свой толк все к худу клонит;

А ежели невежда познатней,

Так он ее еще и гонит.

__________________________________________________________________



7. Из каких басен отрывки? Укажи → ответы.

а)Помертвело чисто поле; И.А Крылов

Нет уж дней тех светлых боле, «Осел и Соловей»

Как под каждым ей листком

Был готов и стол и дом.

б) Но это только в поученье
Ей муравей сказал, И. А. Крылов
А сам на прокормленье «Стрекоза и Муравей»
Из жалости ей хлеба дал.

в) "Изрядно, - говорит, - сказать несложно,
Тебя без скуки слушать можно; И.И. Хемницер
А жаль, что незнаком «Стрекоза»
Ты с нашим петухом;
Еще б ты боле навострился,
Когда бы у него немножко поучился".

8. Допиши предложение.

Легенда - ________________________________________________________

_________________________________________________________________.


9. Соедини → фамилии писателей с их именами и отчествами.

Жуковский Иван Андреевич

Пушкин Михаил Юрьевич

Крылов Петр Павлович

Лермонтов Василий Андреевич

Ершов Александр Сергеевич


10. Запиши автора и заголовок сказки, которая начинается так:

Негде, в тридевятом царстве,

В тридесятом государстве,

Жил-был славный царь Дадон.

Смолоду был грозен он

И соседям то и дело

Наносил обиды смело;

Но под старость захотел

Отдохнуть от ратных дел

И покой себе устроить.

Тут соседи беспокоить

Стали старого царя,

Страшный вред ему творя.

_______________________________________________________________


Название документа Комплексная работа № 3.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_5c44a9bb.gifhello_html_5cc0705a.gifhello_html_m7d1f5757.gifhello_html_5b5fb5e7.gifhello_html_m719de788.gifhello_html_m7c210f41.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gifhello_html_m8fd94ba.gif___________________________


1. Заполни схему «Русские поэты».

Русские поэты









трёхстишие

двустишие

четверостишие

2. Прочитай строфу. Укажи → название строфы и фамилию автора стихотворения.



Чем жарче день, тем сладостней в бору

Дышать сухим смолистым ароматом,

И весело мне было поутру

Бродить по этим солнечным палатам.

А.А. Блок

К.Д. Бальмонт

И.А. Бунин





3. Допиши предложение.

Рассказ «Каштанка» написал _________________________________________

4. Прочитай отрывок. Назови произведение. Запиши ответ.

Солнце уже и за полдни перешло, а обоз только половину дороги прошел. Пыль, жара, солнце так и печет, а укрыться негде. Голая степь, ни деревца, ни кустика по дороге.

____________________________________________________________________________________________________________________________________


5. Кто из героев пьесы-сказки С.Я. Маршака говорит эти слова? Укажи → ответ.

Боюсь, что и это не поможет. Но вряд ли вашему Канцлер

величеству понадобятся такие перемены в календаре.

Ведь каждый месяц приносит нам свои подарки и Учитель

забавы. Декабрь, январь и февраль — катание на Королевы

коньках, новогоднюю елку, масленичные балаганы,

в марте начинается снеготаяние, в апреле из-под Глашатый

снега выглядывают первые подснежники…




6. Прочитай строфы из стихотворений. Укажи соответствующими цифрами фамилии поэтов – авторов строк.

1) Звонким колокол ударом

Будит зимний воздух. А.А. Блок

Мы работали недаром.

Будет светел отдых. К.Д. Бальмонт


2) Лежит пушистая, И.З. Суриков

Снежинка смелая,

Какая чистая!

Какая белая!

7. Из какого стихотворения И.А. Бунина четверостишие? Укажи → ответ.

Лес точно терем расписной,

Лиловый, золотой, багряный, «Детство»

Весёлой, пёстрою стеной «Листопад»

Стоит над светлою поляной. « Гаснет вечер, даль синеет»

8. Допиши предложение.

Рассказ-быль «Кавказский пленник» написал ________________________________________________________________

9. Соедини → фамилии авторов с их именами и отчествами.

Горький Викентий Викентьевич

Вересаев Лев Николаевич

Толстой Самуил Яковлевич

Маршак Александр Александрович

Блок Алексей Максимович

10. Кроссворд «По страницам изученных произведений».

2




3



1


4




























5
























6








7



























































8








1. Стихотворение И.А. Бунина.

2. Заголовок стихотворения А.А. Блока.

3. Рассказ Л.Н. Толстого.

4, 5. Стихотворения К.Д. Бальмонта.

6. Заголовок стихотворения И.А. Бунина.

7. Жанр произведения В.В. Вересаева.

8. Стихотворения С.Я. Маршака.

Название документа Комплексная работа № 4.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_m72450481.gifhello_html_a4c60fc.gifhello_html_2bfea6f2.gifhello_html_1bacc04d.gifhello_html_29757c44.gifhello_html_23a052fa.gifhello_html_23a052fa.gifhello_html_23a052fa.gifhello_html_23a052fa.gifhello_html_23a052fa.gifhello_html_536bbe9a.gif___________________________


1. Заполни схему «Русские писатели».


Русские писатели








2. Прочитай строфы из стихотворений. Укажи соответствующими буквами названия стихотворений.

а) В каждом маленьком растеньице, С.В. Михалков

Словно в колбочке живой, «Школа»

Влага солнечная пенится

И кипит сама собой.


б) Там, где я плавал за рыбами, Н.М. Рубцов

Сено гребут в сеновал: «Тихая моя родина»

Между речными изгибами

Вырыли люди канал.


в) Умчались школьные года, Н. А. Заболоцкий

И не догонишь их. «Весна в лесу»

Но я встречаю иногда

Товарищей своих.

3. Допиши предложение.

Эпитет – это _______________________________________________________


4. Прочитай строфу. Укажи → рифмующиеся строки. Отметь вид строфы.

Школа моя деревянная!..

Время придёт уезжать –

Речка за мною туманная

Будет бежать и бежать.

трёхстишие пятистишие четверостишие


5. Запиши имя, отчество и фамилию автора басни «Любитель книг».

__________________________________________________________________

6. Кто сказал эти слова? Запиши полный ответ.

 Если вы над капитанами не командир, то и толковать нечего. Мне надо, дяденька, такого командира, чтобы он мог всем капитанам приказывать.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7. Из какого произведения С.В. Михалкова отрывок? Укажи → ответ.

Старик посмотрел на корову свою: «Школа»

- Зачем я, Бурёнка, тебя продаю? «Чужая беда»

Корову свою не продам никому – «Как старик корову продавал»

Такая скотина нужна самому.


8. О ком говорится в отрывке? Запиши полный ответ.

Она везде и нигде! Она является из воды, из леса, из воздуха, из маленькой искорки, которая блеснет на мгновенье, в темных потьмах осеннего вечера, из большого пожара, от которого зарево высоко стоит в небесах; из холодной струйки, бойкого, студеного ключика, из бурной волны широкого могучего моря.

_________________________________________________________________________________________________________________________________



9. Соедини → фамилии авторов с их именами и отчествами.

Катаев Николай Николаевич

Рубцов Агния Львовна

Михалков Валентин Петрович

Носов Николай Михайлович

Барто Сергей Владимирович


10. Кроссворд «Авторы изученных произведений».

3

1




2



4



































5























6








7

























































1. Автор юмористических рассказов для детей.

2. Этот писатель рассказал о судьбе Вани Солнцева.

3. Фамилия поэта, который написал стихотворение «Берёзы».

4. Детский писатель, поэтесса.

5. Поэт, автор стихов о «белоснежном диве».

6. Фамилия детского писателя, автора юмористических рассказов.

7. Автор удивительных путешествий Гулливера.

Название документа Комплексная работа №2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

hello_html_3f6fd6fe.gifhello_html_m4603fd40.gifhello_html_m28e87c83.gifhello_html_m5c491ed1.gifhello_html_m5d5f3d8f.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_7e00b649.gifhello_html_m4603fd40.gifhello_html_m4603fd40.gifhello_html_m4603fd40.gifhello_html_4a9e7486.gif___________________________


1. Допиши предложение.

Сказание (легенда) - _______________________________________________

_________________________________________________________________

2. Заполни схему.

Писатели-сказочники






3. Из какого произведения отрывок? Запиши полный ответ.

За горами, за лесами,

За широкими морями,

Не на небе – на земле

Жил старик в одном селе.

__________________________________________________________________

4. Прочитай. Из какого произведения отрывок? Запиши ответ.

В это мгновение она почувствовала, что ведро стало легким. Чья-то рука, показавшаяся ей огромной, схватила дужку ведра и легко приподняла его. Она вскинула голову. Высокая черная прямая фигура шагала рядом с ней в темноте. Это был мужчина, неслышно догнавший ее. Человек молча взялся за дужку ведра, которое она несла. 

__________________________________________________________________


5. Запиши начало сказки Х.К. Андерсена «Самое невероятное».

__________________________________________________________________

6. Прочитай диалог. Запиши имена героев.

Позади послышался лёгкий шорох. Она оглянулась и в ту же секунду схватила за край куртки мальчишку, который собирался улизнуть.

— Ну конечно! И как это я могла забыть про чулан! Что ты там делал?

— Ничего.

— Ничего! Погляди на свои руки. И погляди на свой рот. Чем это ты выпачкал губы?

— Не знаю, тётя!

— А я знаю. Это — варенье, вот что это такое. Сорок раз я говорила тебе: не смей трогать варенье, не то я с тебя шкуру спущу! Дай-ка сюда этот прут.

____________________________________________________________________________________________________________________________________





7. Прочитай стихотворение. Подчеркни эпитеты. Запиши название произведения.

Ночевала тучка золотая

На груди утёса-великана;

Утром в путь она умчалась рано,

По лазури весело играя;

Но остался влажный след в морщине

Старого утёса. Одиноко

Он стоит, задумался глубоко,

И тихонько плачет он в пустыне.

__________________________________________________________________


8. Прочитай строфу из стихотворения. Х.К. Андерсена «Дети года». Укажи её вид.

Ноябрь трубит в волшебный рог, трёхстишие

И в бурю вихрь нас валит с ног. двустишие

Четверостишие

9. Кто автор произведения «Сказка о жабе и розе»? Запиши.

__________________________________________________________________

10. Кроссворд. «Авторы изученных произведений».

1. Русский баснописец.

2. Автор сказки «Лягушка-путешественница».

3. Автор сказки «Ашик-Кериб».

4. Автор «Сказки о золотом петушке».

5. Русский поэт, написавший сказку «Спящая царевна».

6. Автор сказки «Конёк-Горбунок».

7. Зарубежный сказочник и поэт.






1




2




























3











4














5














6







7






















































Название документа Пояснительная записка.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА


  1. Автор

Артемьева Ольга Вячеславовна, учитель начальных классов

  1. Место работы

НО НОУ «Основная общеобразовательная школа «Исток»

г. Красногорск, Московской области

  1. Предмет

Литературное чтение

  1. Класс

4 класс

  1. Название материала

Комплексные и диагностические работы по литературному чтению

  1. Вид ресурса

Текстовый документ

  1. Тема

Контроль знаний

  1. УМК

УМК «Начальная школа 21 века»

1. Анализ хода формирования знаний и умений учащихся;

  1. Цели и задачи:

2.Проверка уровня начитанности и читательских умений.

  1. Использование материала

Для обобщения и проверки знаний;

  1. Список используемых источников

Использованная литература:

1. Л.А. Ефросинина «Контрольные работы, тесты, литературные диктанты, тесты для проверки навыков чтения, диагностические задания», (часть вторая). М.: «Вентанга-Граф», 2013.




Название документа Текущая проверка навыка чтения молча 4 кл. (сентябрь).docx

Поделитесь материалом с коллегами:

ХРАБРЫЙ ОПЁНОК Э.Ю. Шим

Много по осени грибов уродилось. Да какие молодцы - один другого краше!

Под тёмными ёлками деды боровики стоят. У них кафтаны белые надеты, на головах - шляпы богатые: снизу зелёного бархата, сверху коричневого. Загляденье!

Под светлыми осинками отцы подосиновики стоят. Все в мохнатых серых курточках, на головах красные шапки. Тоже красота!

Под высокими соснами братцы маслята растут. Надеты на них жёлтые рубашки, на головах картузики клеенчатые. Тоже хороши!

Под ольховыми кустиками сестрицы сыроежки хороводы водят. Каждая сестрица в льняном сарафанчике, - голова цветным платочком повязана. Тоже неплохи!

И вдруг возле поваленной берёзы вырос ещё один гриб - опёнок. Да такой невидный, такой неказистый! Ничего нет у сироты: ни кафтана, ни рубашки, ни картуза. Стоит босиком на земле, и голова непокрыта - белобрысые кудерьки в колечки завиваются.

Увидали его другие грибы, и ну - смеяться:

- Глядите, неприбранный какой! Да куда ж ты на свет белый вылез? Тебя ни один грибник не возьмёт, никто тебе не поклонится!

Опёнок тряхнул кудрями и отвечает:

- Не поклонится нынче, так я подожду. Авось когда-нибудь и пригожусь.

Но только нет - не замечают его грибники. Ходят меж тёмных ёлок, собирают дедов боровиков, кладут в кузовки.

А в лесу холоднее становится. На берёзах листья пожелтели, на рябинах покраснели, на осинках пятнышками покрылись. Ночами студёная роса на мох ложится.

И от этой студёной росы сошли деды боровики. Ни одного не осталось, все пропали.

Опёнку тоже зябко в низинке стоять. Но хоть ножка у него тонкая, да зато лёгкая - взял да и повыше перебрался, на берёзовые корни. И опять грибников ждёт.

А грибники ходят в перелесках, собирают отцов подосиновиков. На Опёнка по-прежнему не глядят.

Ещё холоднее стало в лесу. Засвистел ветер-сиверко, все листья с деревьев оборвал, голые сучья качаются. С утра и до вечера льют дожди, и укрыться от них некуда.

И от этих злых дождей сошли отцы подосиновики. Все пропали, ни одного не осталось.

Опёнка тоже дождём заливает, но он хоть и щупленький, а прыткий. Взял и вскочил на берёзовый пенёк. Тут его никакой ливень не затопит.

А грибники всё равно не замечают Опёнка. Ходят в голом лесу, собирают братцев маслят и сестриц сыроежек, в кузовки кладут. Неужели так и пропасть Опёнку ни за что, ни про что?

Совсем холодно стало в лесу. Мутные тучи надвинулись, потемнело кругом, с неба снежная крупа сыпаться начала. И от этой снежной крупы сошли братцы маслята и сестрицы сыроежки. Ни одного картузика не виднеется, ни один платочек не мелькнёт.

На непокрытую голову Опёнка крупа тоже сыплется, застревает в кудрях. Но хитрый Опёнок и тут не сплошал: взял да и прыгнул в берёзовое дупло. Сидит под надёжной крышей, потихоньку выглядывает: не идут ли грибники?

А грибники тут как тут. Бредут по лесу с пустыми кузовками, ни одного грибка не могут найти.

Увидели Опенка да так-то обрадовались:

- Ах ты, милый! - говорят. - Ах ты, храбрый! Ни дождей, ни снега не побоялся, нас дожидался. Спасибо тебе, что в самое ненастное время помог!

И низко-низко поклонились Опёнку.



Поразмышляй над вопросами. Отметь ответы, выполни задания.

1. О чем рассказывается в этом произведении?

о жизни в лесу

о том, где растут боровики

о грибниках

о храбрости и выносливости Опенка



2. Где происходила история?

на лугу

в поле

в лесу

на реке



3. Когда грибники встретили Опенка?

ранней осенью

летом

в ненастное время

поздней осенью



4. Как автор называет разные грибы? Найди ответ в тексте. Запиши.

__________________________________________________________________

__________________________________________________________________



5. Где грибники искали грибы?

на полянах

в перелесках

в чаще леса

на опушке леса



6. Во что собирали грибы грибники?

в корзины

в лукошки

в кузовки

в сумки



7. Восстанови план рассказа. Пункт с цифрой 1 – начало истории.

Поздняя осень в лесу.

1.□ Урожай грибов.

Холодно стало в лесу.

Встреча Опенка с грибниками.

Появление Опенка.



8. О чем мечтал Опенок?

быть красивым

быть нужным людям

быть лучшим грибом

быть вкусным грибом



9. Какое предложение помогает понять главную мысль?

Тебя ни один грибник не возьмет, никто тебе не поклонится!

А грибники все равно не замечают Опенка.

Спасибо тебе, что в самое ненастное время помог!

Да такой невидный, такой неказистый!



10. Какие факты из жизни леса сообщил автор?

В лесу растут грибы.

Грибы бывают разные.

Грибы собирают грибники.

Опята не исчезают до прихода зимы.




Автор
Дата добавления 31.01.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров508
Номер материала ДВ-397931
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх