Диагностические работы по математике для 3 класса

Контрольная работа №1.

Диагностирующая работа за курс математики 2 класс.

1 вариант

1.Реши задачу.

 Катя разгадала в кроссворде 12 слов, Света – 9, а Саша на 7 слов меньше, чем Катя и Света вместе. Сколько слов разгадал в кроссворде Саша?

2.Заполните пропуски числами и знаками « + » или  « – »

8 … …. = 15                        12 … … = 9

16 … … =7                        9 … … = 11

6 … … = 13                         17 … … = 8

3.Сумма, каких двух однозначных чисел равна 14?

   Запишите эти суммы.

4.Выполните вычисления.

  42 + 39 =                           90 – 55 =

  91 – (45 +5) =                    53 + 30 – 20 =

5. Решите задачу.

   18 участников телеигры разделились на 2 одинаковые команды.

    Сколько игроков в каждой команде?

----------------------------------------------------------------------------------------------------

2 вариант

1.Решите задачу.

В книге для чтения напечатано 14 сказок, 9 стихотворений, а рассказов на 8 больше, чем сказок и стихотворений вместе. Сколько рассказов напечатано в книге?

2.Заполните пропуски числами и знаками « + » или  « – »

 9 … …. = 12                         17 … … =  9

13 … … = 9                           6… … = 14

 8 … …  = 11                         16 … … =  8

3.Сумма, каких двух однозначных чисел равна 15?

   Запишите эти суммы.

4.Выполните вычисления.

  54 + 38 =                           80 – 66=

  82 – (36 +4) =                    46 + 30 – 20 =

5. Решите задачу.

   18 бутербродов разложили поровну на 3 тарелки.

    Сколько бутербродов на каждой тарелке?

Контрольная работа №2

1 вариант

1. Спишите, укажите порядок действий, найдите значение числовых выражений.

 42 – (15 + 16)  =                                      (24 – 6) : 2 =

 39 + 3 · 7 – 18 =                                       4 · 6 – 3· 7 =

 27 : (45 – 36) + 47 =                              64 + 9 – (23 –  19) =

2. Решите задачу.

  Дети окопали 9 кустов крыжовника, а кустов смородины в 3 раза больше.

  Сколько кустов смородины окопали дети?

3.Решите задачу.

   Карандаш стоит 3 рубля. Сколько стоят 9 таких карандашей?

----------------------------------------------------------------------------------------------------

2вариант

1. Спишите, укажите порядок действий, найдите значение числовых выражений.

   (21 – 6) : 3 =                                          54 – (23 + 19) =

  18 : (27 : 3)+ 89 =                                    9 ·4 – 3 · 6 =

   35 – 5 ·3 + 14 =                                         85 – 5 · (11– 8) =

2. Решите задачу.

   Сумка с продуктами весит 12 кг, а без продуктов в 6 раз меньше.

   Сколько весит пустая сумка?

3. Решите задачу.

  В сетке 7 кг картофеля. Сколько кг картофеля в трёх таких же сетках?

Контрольная работа №3

1 вариант

1. Реши задачу.

  На конкурсе  рисунков о зиме было  16 рисунков снеговиков, что в 4 раза больше,      чем рисунков снегурочек. Сколько всего рисунков снеговиков и снегурочек было  

  предоставлено на конкурс?

2. Реши задачу.

   Волк с лисой ловили в проруби рыбу. Лиса поймала 32 рыбки, а волк всего 8.

   Во сколько  раз Лиса поймала рыбок больше, чем волк?

3. Найди значение выражения.

   8 · 9 – (17 + 8· 4) + 54 : 6 =

4. Реши уравнения.

    8 · с = 27 + 29                                           72 : х = 65 – 57

5.Начерти ломаную, состоящую из четырёх звеньев. Длина первого звена 6 см, а длина каждого следующего звена на 1 см меньше предыдущего. Найди длину ломаной?

----------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                               2 вариант

1. Реши задачу.

 Для выставки рисунков о зиме приготовили 9 больших рамок, что в 3 раза меньше, чем маленьких. Сколько всего больших и маленьких рамок приготовили для выставки?

2. Реши задачу.

  В лесу 35 зайцев и 7 белок, чтобы согреться  играли в лапту. Во сколько раз зайцев было больше, чем белок?

3. Найди значение выражения.

   9 ·9 – (29 + 54 : 6)+ 42 : 7 =

4. Реши уравнения.

    b · 7 = 92 – 29                                          с : 8 = 51 – 42

5. Начерти  ломаную, состоящую из четырёх звеньев. Длина первого звена 2 см, а длина каждого следующего звена на 1 см больше предыдущего. Найди длину ломаной?

Контрольная работа №3  

1 вариант

1. Вычисли.

      9· 3 =                                                         5 · 7 =                    

    40 : 5 =                                                      42 : 6 =

       6· 9 =                                                    4 · 8 =

     36 : 4 =                                                 30 : 5 =

2.Реши уравнения.

у · 7 = 56                   х : 9 = 6                                28 : с = 4

3.  В учебниках по математике для первых трёх классов помещено 84   чертежа. В учебнике для первого класса 25 чертежей, в учебнике для  второго класса на 7  чертежей больше, чем в учебнике для первого класса. Сколько чертежей помещено в учебнике по математике для третьего класса?

4.В книжке 8 рассказов, а сказок  в 4 раза больше. Сколько всего рассказов и   

   сказок в книжке?   

5. Найди с помощью угольника тупые, острые и  прямые углы. Запиши их обозначения.

                                           N

M                                      O            K

Контрольная работа №4

Ι вариант

1. Реши задачу.

На конкурсе рисунков о зиме было 16 рисунков снеговиков, что в 4 раза больше, чем рисунков снегурочек. Сколько всего рисунков снеговиков и снегурочек было представлено на конкурс?

2. Реши задачу.

Волк с Лисой ловили в проруби рыбу. Лиса поймала 32 рыбки, а Волк всего 8.

Во сколько раз Лиса поймала рыбок больше, чем Волк?

3.Найди значение выражения.

            8•9 – (17+8•4)+54:6 =

4.Реши уравнения.

       8• с =270+29                                         27: х =65 – 57

5. Начерти  ломаную, состоящую из 4 звеньев. Длина первого звена 6 см, а длина каждого следующего звена на 1 см меньше предыдущего. Найди длину ломаной?

----------------------------------------------------------------------------------------------------

                                                       Ι Ι вариант

1. Реши задачу.

 Для выставки рисунков о зиме приготовили 9 больших рамок, что в 3 раза меньше, чем маленьких. Сколько  всего больших и маленьких рамок приготовили для выставки?    

2. Реши задачу.

В лесу 35 зайцев и 7 белок, чтобы согреться играли в лапту.

Во сколько раз зайцев было больше, чем белок?

3.Найди значение выражения.

          9•9 – (29 + 54: 6)+ 42:7 =

4.Реши уравнения.

 b• 7 =92 –  29                 с : 8 = 51 – 42

5. Начерти  ломаную, состоящую из 4 звеньев. Длина первого звена 2 см, а длина каждого следующего звена на 1 см больше предыдущего. Найди длину ломаной?

Контрольная работа №5

                                                       Ι вариант

1.     Найди значение выражений

    8• 0              21•1                 80:2               2•50                       90: 10

    0: 9              1•95                  7: 7              63:1                     20•  4

2.     Сравни  выражения   < , >  ,=

        (62 – 37)• 0 …  0•31                         49: 7 … 70 : 7

       18: (11 – 10) … 80 : 10                    60 :20 …100 :10

3.     Реши уравнения.

с •30 = 90                        d : 40 = 2                                    75 : х = 1

4.     Реши задачу.

С разных концов царства собрались скоморохи, чтобы рассмешить царевну Несмеяну. За 5 дней царевну посетили 100 скоморохов, поровну в каждый день. Сколько скоморохов посетило Несмеяну за 3 дня?

5.     Выпиши названия:

                 D

                                                       а) прямоугольных  треугольников

                                                       б) тупоугольных   треугольников

                                                       в) остроугольных  треугольников

                                                       г) равнобедренных  треугольников

А                            С                      д) равносторонних  треугольников

                В

Контрольная работа №6

ТАБЛИЧНЫЕ СЛУЧАИ УМНОЖЕНИЯ НА 2,3,4,5,6,7.

1.Продолжите ряд чисел.

6,12,__________________________________________________________,60.

2. Вставьте пропущенные числа, чтобы равенства были верными.

 :  6 = 7                                          9 •7 =

36:  = 4                                       21:  = 3

40: 5 =                                       8 • 3 = 

3.Запишите две пары однозначных чисел, произведение которых равно 24.

4.Запишите число, которое следует за числом, являющимся результатом умножения числа 7 на само на  себя.

5.Реши задачу. Подчеркни правильный ответ.

Отцу 36 лет. Сыну 9 лет. Во сколько раз отец старше сына?

1)    На 27 лет               2) на 4                   3) 4                            4) в 4 раза

6.Решите  задачу. Подчеркните правильный ответ.

     Папа разделил 12 хлопушек между сыном и его тремя друзьями  поровну.

     Сколько хлопушек получил каждый мальчик?

             1) 4 хлопушки           2) 3 хлопушки              3) в 3 раза

7. Решите  задачу.

  В соревнованиях участвуют 42 мальчика, а девочек в 6 раз меньше. Из них гимнастов   было 32 человека, а остальные пловцы. Сколь пловцов участвовало в соревнованиях?

(Можно сделать работу на каждого ученика).

ПЛОЩАДЬ. ЕДИНИЦЫ ПЛОЩАДИ.

1. Вставьте пропущенные числа, чтобы равенства были верными.

   81 :  = 9                   56 :  = 8                         : 9 =8

    • 5 = 45                   63 :  =7                          8 • 7 = 

2.Запишите величины в порядке возрастания.

8 дм2 , 80 см2 ,8см2.

3. Реши задачу. Подчеркни правильный ответ.

  Вычисли   площадь огорода прямоугольной формы, если длина его 8 метров,

  ширина 5 метров.

1)    40м                   2) 26м                3) 40м 2

4. Реши задачу. Подчеркни правильный ответ.

 Вычисли периметр прямоугольника со сторонами 6 см и 9 см.

       1)54см              2)54см 2                               3) 30см                    4) 30см 2

5. Решите  задачу.

   От квадрата со стороной 9 см отрезали полоску в 2см.

   Вычислите площадь оставшегося прямоугольника?

(Можно сделать работу на каждого ученика).