|
Что оценивается?
|
Дидактические игры, упражнения, вопросы.
|
Содержание диагностического задания
|
Критерии оценки
|
|
Знания о планете Земля, континентах, расах
|
Дидактическое упражнение «Земля – наш общий дом».
|
Что такое глобус?
-Покажи на карте знакомые тебе континенты.
-Назови знакомые тебе расы людей, проживающих на нашей планете.
|
3 балла – ребёнок знает, что такое глобус,
называет континенты, некоторые расы, проживающие на Земле.
2 балла – ребёнок знает, что такое глобус,
затрудняется в названии континентов и рас.
1 балл – знает, что такое глобус; знаний о
континентах и расах нет
|
|
Знания о флаге, гербе России, Президенте РФ
|
Дидактическое упражнение «А знаешь ли ты?»
Материал: несколько флагов, гербов.
|
-Выбери из предложенных флагов флаг России.
-Знаешь ли ты, что означает каждый цвет
флага?
-Найди среди иллюстраций герб России.
-Как зовут президента России?
|
3 балла – ребёнок находит герб и флаг
России, объясняет, что означает каждый цвет на флаге; знает, как зовут
президента РФ
2 балла – ребёнок допускает ошибки при
нахождении флага и герба, знает президента РФ
1 балл – ребёнок не имеет представления о
гербе, флаге, Президенте России.
|
|
Знания о городе, достопримечательностях, национальностях
|
Дидактическая игра «Знаешь ли ты свой посёлок?»
фото достопримечательностей, герб Шали.
|
-Назовите посёлок, в котором ты живёшь.
Какой у него герб?
-Покажи фотографию въезда в наш посёлок.
Назови достопримечательности нашего посёлка.
-Что ты знаешь о национальностях людей,
проживающих в нашем посёлке?
|
3 балла – ребёнок называет посёлок, в
котором живёт, знает его герб, достопримечательности, национальности людей.
2 балла – ребёнок называет родной посёлок,
его герб, о достопримечательностях знает немного
1 балл – ребёнок знает название посёлка, но
затрудняется назвать его достопримечательности.
|
|
Знания а видах транспорта
|
Дидактическая игра «Транспорт».
Материал: предметные картинки с изображением
наземного (автобус, грузовая машина, легковая машина, мотоцикл, велосипед),
подземного (метро), воздушного (вертолёт, самолёт), водного (лодка, катер,
пароход) видов транспорта
|
Перед ребёнком – картинки с различными
видами транспорта.
Задание: разложи картинки по видам
транспорта
|
3 балла – ребёнок различает, называет и
правильно раскладывает картинки по видам транспорта.
2 балла – ребёнок называет, различает,
раскладывает картинки с 2-3 ошибками по видам подземного и воздушного
транспорта либо требует дополнительной инструкции.
1 балл – ребёнок затрудняется в названии
видов транспорта, раскладывает картинки с 5-6 ошибками
|
|
Знания о дорожных знаках и их назначении
|
Дидактическое упражнение «Разложи по группам».
Материал: запрещающие знаки (Въезд запрещён», «Движение пешеходов запрещено»); предупреждающие
знаки («Дети», «Пешеходный переход», «Дорожные работы»); указательные
знаки («Место стоянки автобуса», «Пешеходный переход», «Велосипедная
дорожка»); знаки сервиса («Телефон», «Пункт первой медицинской
помощи», «Автозаправочная станция»)
|
Задание : рассмотри знаки и разложи их по
группам:
1-я группа –
запрещающие знаки;
2-я группа –
предупреждающие знаки;
3-я группа –
указательные знаки;
4-я группа –
знаки сервиса
|
3 балла – ребёнок различает запрещающие,
предупреждающие знаки. Знает назначение указательных знаков и знаков сервиса.
Проявляет выраженный интерес к правилам дорожного движения.
2 балла – ребёнок хорошо различает
запрещающие знаки. Ошибается в обозначении предупреждающих и указательных
знаков.
1 балл – ребёнок допускает большое количество
ошибок при назывании знаков. Не классифицирует знаки на запрещающие и
указательные. Не проявляет интереса к правилам дорожного движения.
|
|
Знания о предметах, облегчающих труд людей
|
Дидактическая игра «Умные машины» либо «Наши помощники»
)
|
Перед ребёнком – предметные картинки.
|
3 балла – ребёнок различает и называет
предметы, облегчающие труд человека на производстве, делает обоснованные
выводы; перечисляет и добавляет предметы, создающие комфорт и уют в
помещениях и на улице.
2 балла – ребёнок называет предметы,
облегчающие труд людей на производстве, но затрудняется сделать вывод,
обосновать выбор того или иного предмета. Перечисляет предметы, создающие
комфорт в быту и на улице, но затрудняется ответить на дополнительные
вопросы.
1 балл – ребёнок требует дополнительных
инструкций, пояснений, при выполнении заданий допускает ошибки, вывод не
делает
|
|
Знания о свойствах и качествах предметов
|
Беседа по вопросам.
Материал: предметы из глины, пластмассы,
стекла, ткани (кусок глины, дерева, ткани
|
-Рассмотри предметы и расскажи о каждом из
них, называя материал, из которого они сделаны, его качества
|
3 балла – ребёнок знает существенные
характеристики предметов, их свойства и качества.
2 балла – ребёнок безошибочно называет
материалы, из которых сделаны предметы, но даёт неполную характеристику
свойств и качеств материалов.
1 балл – ребёнок называет материал, но не
рассказывает ничего о связях между свойствами материалов и качествах
предметов
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.