Диагностический инструментарий педагога-психолога (начальное звено)

Утверждаю___________________________

Директор МБОУ «СОШ № 108» Иванова.М.И

30.08.2016г.

Диагностический инструментарий педагога-психолога

(начальное звено)

1-4 класс

Определение уровня развития кратковременной речевой памяти

1 класс

2

Кратковременная зрительная память Л.А.Ясюкова

Определение уровня развития кратковременной зрительной памяти

1 класс

3

Интуитивный речевой анализ-синтез Л.А.Ясюковой

Определение уровня развития интуитивного мышления

1 класс

4

Речевые антонимы Л.А.Ясюковой

Определение умения выделять противоположности

1 класс

5

Речевые классификации Л.А.Ясюковой

Определение уровня сформированности понятий посредством операции классификации

1 класс

6

Произвольное владение речью

Л.А.Ясюковой

Определение сформированности представлений о закономерных и причинно-следственных связей

1 класс

7

Речевые аналогии Л.А.Ясюковой

Исследование способности устанавливать логические связи и отношения между понятиями

1 класс

8

Интуитивный визуальный анализ-синтез Л.А.Ясюковой

Определение уровня развития визуального мышления

1 класс

9

Визуальные классификации Л.А.Ясюковой

Определение уровня развития образного и логического мышления

1 класс

10

Визуальные аналогии Л.А.Ясюковой

Определение уровня развития образного и логического мышления

1 класс

11

Методика для определения уровня умственного развития детей Э.Ф.Зямбицявичене

Определения уровня умственного развития

2-3 класс

12

Методика «Социометрия»

Диагностика структуры классного коллектива

2-4 класс

13

Методика «Лесенка»

Выявление уровня развития самооценки

1-4 класс

14

Методика «Выделение существенных признаков»

Выявление уровня развития операции логического мышления - выделение существенных признаков

2 класс

15

Анкета для оценки уровня школьной мотивации Н.Г.Лусканова

Выявление мотивационных предпочтений в учебной деятельности

1-4 класс

16

Методика «Рисование по точкам»

Ориентировка на заданную тему, контроль своих действий

1-2 класс

17

«Корректурная проба» (буквенный вариант)

Определение объема внимания и его концентрации

1-4 класс

18

Тест «Найди несколько различий?»

Выявление уровня развития операции логического мышления - анализ и сравнение

1 класс

19

Методика «Рукавички» Г.А.Цукерман

Организация и осуществление сотрудничества (кооперации)

1 класс

20

Модификация методики определения самооценки (Т.В.Дембо,

С.Я.Рубинштейн)

Определение уровня развития самооценки

4 класс

21

Методика «Дорога к дому» (модифицированное задание «Архитектор-строитель»)

Оценивание уровня развития умений выделять и отображать в речи существенные ориентиры действия

3-4 класс

22

«Что такое хорошо и что такое плохо»

Выявление нравственных представлений учеников

1-4 класс

23

Оценка уровня воспитанности учащихся (Н.П.Капустина)

Оценка уровня воспитанности обучающихся

1-4 класс

24

Тест Амтхауэра (модификация для 3-6 классов Л.Я.Ясюковой)

Диагностика структуры интеллекта

4 класс

Педагог- психолог МБОУ «СОШ № 108» /Иванова.М.И/