Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Диагностический инструментарий «Выявление отношения детей к ценности здоровья и здорового образа жизни»
  • Начальные классы

Поделитесь материалом с коллегами:

Диагностический инструментарий

«Выявление отношения детей к ценности здоровья и здорового образа жизни»

Анкета для учащихся начальной школы (1-2кл.)

«Отношение детей к ценности здоровья и здорового образа жизни»

Внимательно прочитай и ответь на вопросы:

1. Представь, что ты приехал в летний лагерь. Твой лучший друг, который приехал вместе с тобой, забыл дома сумку с вещами и просит тебя помочь ему. Отметь, какими из перечисленных предметов не стоит делиться даже с самым лучшим другом:

  • мыло,

  • зубная паста,

  • мочалка,

  • зубная щетка;

  • шампунь;

  • тапочки;

  • полотенце для тела

2. На дверях столовой вывесили два варианта расписания приема пищи: одно расписание – правильное, другое неправильное. Определи и отметь правильное расписание

Завтрак 8.00

Обед 13.00

Полдник 16.00

Ужин 18.00

Завтрак 9.00

Обед 15.00

Полдник 18.00

Ужин 21.00


3. Оля, Вера и Таня не могут решить, сколько раз в день нужно чистить зубы. Отметь тот ответ, который тебе кажется верным:

Оля:

  • зубы нужно чистить по вечерам, чтобы удалить изо рта все скопившиеся за день остатки пищи;

Вера:

  • зубы чистят утром и вечером.

Таня:

  • лучше чистить зубы по утрам, чтобы дыхание было свежим весь день.

4. Ты назначен дежурным и должен проследить за тем, как твои друзья соблюдают правила гигиены. Отметь, в каких случаях ты посоветуешь им вымыть руки:

  • перед чтением книги;

  • перед едой;

  • перед посещением туалета;

  • перед тем как идешь гулять;

  • после посещения туалета;

  • после игры в баскетбол;

  • после того как заправил постель;

  • после того как поиграл с кошкой

5. Как часто ты посоветуешь своим друзьям принимать душ?

  • каждый день;

  • 2-3 раза в неделю;

  • 1 раз в неделю

6. Твой товарищ поранил палец. Что ты ему посоветуешь?

  • положить палец в рот;

  • подставить палец под кран с холодной водой;

  • помазать ранку йодом;

  • помазать кожу вокруг ранки йодом

7. Какие из перечисленных условий ты считаешь наиболее важными для счастливой жизни? Выбери 4 из них:

  • иметь много денег;

  • иметь интересных друзей;

  • много знать и уметь;

  • быть красивым и привлекательным;

  • быть здоровым;

  • иметь любимую работу;

  • быть самостоятельным;

  • жить в счастливой семье

8. Какие условия для сохранения здоровья ты считаешь наиболее важными? Выбери 4

  • регулярные занятия спортом;

  • деньги, чтобы хорошо питаться и отдыхать;

  • хороший отдых;

  • знания о том, как заботиться о здоровье;

  • хорошие природные условия;

  • возможность лечиться у хорошего врача;

  • выполнение правил ЗОЖ

9. Что из перечисленного присутствует в твоем распорядке дня? Отметь цифрами: «1»-ежедневно; «2»- несколько раз в неделю; «3»-очень редко или никогда.

  • утренняя зарядка, пробежка

  • прогулка на свежем воздухе

  • завтрак

  • сон не менее 8 часов

  • обед

  • занятия спортом

  • ужин

  • душ, ванна

10. Какие мероприятия по охране здоровья проводятся в классе? «1»-проводятся интересно; «2»-проводятся неинтересно; «3»- не проводятся:

  • уроки, обучающие здоровью

  • спортивные соревнования

  • классные часы о том, как заботиться о здоровье

  • викторины, конкурсы, игры

  • показ фильмов о том, как заботиться о здоровье

  • праздники на тему здоровья.


Анализ анкеты


Отношение детей к ценности здоровья и здорового образа жизни


Мыло

Зубная щетка

Мочалка

Зубная паста

Шампунь

Тапочки

Полотенце для тела

0

2

2

0

0

2

2


6-8 баллов – достаточная осведомленность;

4 балла – недостаточная осведомленность;

0-2 балла – незнание правил пользования средствами гигиены

Осведомленность о правилах организации режима питания

2

Первое расписание

Второе расписание

4

0


4 балла – ребенок осведомлен о правилах организации режима питания;

0 баллов – не осведомлен

Осведомленность о правилах гигиены

3

По вечерам

Утром и вечером

По утрам

0

4

0


16-18 баллов – высокий уровень осведомленности;

12-14 баллов – удовлетворительный уровень;

0-10 баллов – недостаточный уровень

4

Перед чтением книги

Перед посещением туалета

После посещения туалета

Когда заправил постель

Перед едой

Перед прогулкой

После игры в баскетбол

После игры с кошкой

0

2

2

0

2

0

2

2


5

Каждый день

Два-три раза в неделю

Один раз в неделю

4

2

0


Осведомленность о правилах оказания первой помощи

6

Положить палец в рот

Подставить палец под кран с холодной водой

Помазать ранку йодом

Помазать вокруг ранки

0

0

4

6


4-6 баллов – ребенок осведомлен о правилах оказания первой помощи;

0 баллов – не осведомлен

Личностная ценность здоровья

7

Иметь много денег

Много знать и уметь

быть здоровым

Быть самостоятельным

Иметь интересных друзей

Быть красивым и привлекательным

Иметь любимую работу

Жить в счастливой семье

0

1

2

2

0

0

1

2



6-7 баллов – высокая личностная значимость здоровья;

4-5 баллов – недостаточная;

1-3 балла – низкая

Оценка роли поведенческого фактора в охране и укреплении здоровья

8

Регулярные занятия спортом

Хороший отдых

Знания о здоровье

Хорошая экология

Хороший врач

Средства для питания

Выполнение правил ЗОЖ

2


0

2

0

0

0

2


6 баллов – понимание роли поведенческой активности в сохранении и укреплении здоровья;

4 балла – недостаточное понимание;

0-2 балла – отсутствие понимания

Соответствие распорядка дня учащегося требованиям здорового образа жизни

9

Утренняя зарядка, пробежка

Завтрак

Обед

Ужин

Прогулка на свежем воздухе

Сон не менее 8 часов

Занятия спортом

Душ, ванна

За каждый ответ «1» - 2 балла;

«2» - 1 балл;

«3» - 0 баллов


14-16 баллов – полное соответствие распорядка дня учащегося требованиям ЗОЖ;

9-13 баллов – неполное соответствие;

0-8 баллов – несоответствие

Оценка учащимися личностной значимости мероприятий, проводимых в школе для формирования здорового образа жизни

10

Уроки, обучающие здоровью

Классные часы о здоровье

Показ фильмов

Спортивные соревнования

Викторины, конкурсы, игры

Праздники

За каждый ответ «1» - 2 балла;

«2» - 1 балл;

«3» - 0 баллов


10-12 баллов – высокая значимость мероприятий, проводимых в школе;

6-9 баллов – недостаточная значимость;

0-5 баллов - низкая значимость

65-77 баллов: у ребенка сформирован высокий уровень представлений о ценности здоровья и здорового образа жизни.

46-64 балла: средний уровень знаний.

21-45 баллов: низкий уровень знаний.

Тест–опросник (3-4 кл.)

1. Как называется наука, изучающая строение тела человека?

  • физиология

  • зоология

  • анатомия

2. Скелет и мышцы образуют:

  • пищеварительную систему;

  • кровеносную систему;

  • опорно-двигательную систему.

3. Мышцы прикрепляются к костям при помощи:

  • сухожилий;

  • суставов;

  • хрящей.

4. Главную опору нашего организма составляет:

  • копчик;

  • позвоночник;

  • скелет ног.

5. Сколь органов чувств ты знаешь?

  • 7

  • 6

  • 5

6. Соедини линиями

7. С помощью какого органа ты узнаешь, что запел соловей, залаяла собака?

  • уши

  • глаза

  • нос

  • мозг

8. При помощью какого органа ты отличаешь солёную пищу от горькой?

  • зубы

  • нос

  • яык

  • глаза

  • губы

9. Кожа – это …

  • наружный покров человека;

  • внутренний орган;

  • это обёртка человека

10. Какой орган отвечает за дыхание человека?

  • сердце

  • легкие

  • почки

11. Какой орган контролирует работу твоего тела?

  • печень

  • сердце

  • мозг

12. Какой орган отвечает за переваривание пищи?

  • сердце

  • легкие

  • желудок

За каждый правильный ответ дается один балл

12-16 баллов – высокий уровень знаний о строении и функциях организма человека.

8 - 11 баллов - удовлетворительный уровень знаний о строении и функциях организма человека.

Ниже 8 баллов – неудовлетворительный уровень знаний о строении и функциях организма человека.










Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 09.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Другие методич. материалы
Просмотров87
Номер материала ДБ-336040
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх