Диагностический срез знаний по биологии, 11 класс

Диагностический срез по биологии уч-ка(цы)11класса______________________________

Вариант 1.

Выберите один верный ответ.

А1. В основе роста многоклеточных организмов лежат процессы деления клеток путем митоза, что позволяет рассматривать клетку как:

1) единицу развития организмов; 2) структурную единицу живого;

3) генетическую единицу живого; 4) функциональную единицу живого.

А2. Из указанного перечня элементов в клетке меньше всего содержится:

I) кислорода; 2) углерода; 3) водорода; 4) железа.

A3. Перемещение веществ в клетке обеспечивается наличием в ней:

1) крахмала; 2) воды; 3) ДНК; 4) глюкозы.

А4. Целлюлоза, входящая в состав растительной клетки, выполняет функцию:

1) запасающую; 2) каталитическую; 3) энергетическую; 4) структурную.

А5. Денатурация – это нарушение естественной структуры молекул:

1) полисахаридов; 2) белков; 3) липидов; 4) моносахаридов.

А6. Белки, вызывающие сокращение мышечных волокон, выполняют функцию:

1) структурную; 2) энергетическую 3) двигательную; 4) каталитическую.

А7. Ген – это участок молекулы:

1) АТФ; 2) рибозы; 3) тРНК; 4) ДНК.

А8. Запасные питательные вещества в клетке накапливаются в:

1) цитоплазме и вакуолях; 2) ядре и ядрышках;

3) митохондриях и рибосомах; 4) лизосомах и хромосомах.

А9. Клеточная оболочка у растений в отличие от плазматической мембраны образована молекулами:

1) нуклеиновых кислот; 2) клетчатки;

3) белков и липидов; 4) хитиноподобного вещества.

А10. В формировании веретена деления в клетках эукариот принимает участие:

1) ядро; 2) клеточный центр; 3) цитоплазма; 4) комплекс Гольджи.

A11. О связи пластического и энергетического обмена свидетельствует использование в ходе пластического обмена синтезированных в результате энергетического обмена молекул:

1) АТФ; 2) белков; 3) липидов; 4) углеводов.

А12. В клетках анаэробов различают стадии энергетического обмена:

1) подготовительную и кислородную;

2) бескислородную и кислородную;

3) подготовительную и бескислородную;

4) подготовительную, бескислородную и кислородную.

А13. Процесс транскрипции осуществляется в:

1) ядре; 2) митохондриях; 3) цитоплазме; 4) лизосомах.

А14. В процессе фотосинтеза световая энергия используется для синтеза молекул:

1) липидов; 2) воды; 3) углекислого газа; 4) АТФ.

А15. Степень развития мускулатуры у человека в зависимости от частоты и ин­тенсивности тренировок — пример изменчивости

1. соотносительной 2) комбинативной 3) модификационной 4) неопределённой

А16. В систематике животных классы объединяются в

1) типы 2) роды 3) семейства 4) отряды

А17.Какой признак является главным для цветковых растений?

1. размножаются вегетативными органами 2) имеют зелёную окраску 3) образуют плоды и семена 4)образуют органические вещества в процессе фотосинтеза

А18. Какую функцию выполняют у зелёной эвглены органоиды, содержащие хло­рофилл?

1. образуют органические вещества из неорганических на свету 2) накапливают запас питательных веществ 3) переваривают захваченные частицы пищи 4) удаляют избыток воды и растворённых в ней ненужных веществ

A19.Препараты, приготовленные из ослабленных микробов или их ядов, называют

1. лечебными сыворотками 2) антителами 3) вакцинами 4) антигенами

А20. Изменение содержания сахара в крови происходит в результате нарушения деятельности

1. гипофиза 2) поджелудочной железы 3) печени 4) щитовидной железы

Часть 2.Прочтите предложения и вставьте пропущенные слова.

В1. В митохондриях происходят процессы______________________органических веществ с участием ферментов

В2. Какова роль испарения воды в жизни растений? (выберите 3 верных ответа)

1. защищает от перегрева

2) способствует двойному оплодотворению

3) увеличивает тургор клеток

4)ускоряет процесс дыхания

5) обеспечивает всасывание воды корнями

6) способствует передвижению веществ в растении

В3. В экосистеме смешанного леса симбиотические отношения устанавливаются между

1. берёзами и елями

2. берёзами и грибами-трутовиками

3. 3 тлями и муравьями

4. ежами и насекомоядными птицами

5. берёзами и подберёзовиками

6. черёмухой и опыляющими ее мухами

В4. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ

1. в большинстве — травянистые растения 1) Папоротниковидные

Б) преобладают деревья и кустарники 2) Голосеменные

2. размножаются спорами

Г) размножаются семенами

Д) оплодотворение не связано с водной средой

В5.Установите соответствие между возможными последствиями недостатка в ор­ганизме человека витамина и его видом.

ПОСЛЕДСТВИЯ ВИТАМИН

A) расшатывание и выпадение зубов 1) А
Б) ороговение сильное и слущивание клеток кожи 2) С

B)ослабление зрения в сумерках

Г) медленный рост в детском возрасте

Д) кровоточивость дёсен, изъязвление полости рта

В6. В процессе полового размножения животных участвуют мужские и женские гаметы, которые образуются в результате деления клеток путем___________________________________________

В7. Установите соответствие между признаком и органоидом растительной клет­ки, для которого она характерна.

ПРИЗНАК ОРГАНОИД

A) накапливает воду 1) вакуоль

Б) содержит кольцевую ДНК 2) хлоропласт

B) обеспечивает синтез органических
веществ из неорганических Г) содержит клеточный сок . Д) поглощает энергию солнечного света Е) синтезирует молекулы АТФ

С1. Определите тип и фазу деления клетки, изображённой на рисунке.

Какие процессы происходят в этой фазе?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диагностический срез по биологии уч-ка(цы)11класса______________________________

Вариант 2

А1. Вирусы проявляют активность в:

1) почве; 2) клетках других организмов; 3) воде; 4) полости тела многоклеточных животных.

А2. Бактерии, в отличие от растений, животных и грибов, считаются наиболее древними организмами, так как:

1) у них нет оформленного ядра; 2) они не имеют рибосом;

3) они очень мелкие; 4) они передвигаются при помощи жгутиков.

А3. Половые клетки мыши содержат 20 хромосом, а соматические:

1) 60; 2) 15; 3) 40; 4) 10.

А4. Прямым делением клетки размножаются:

1) нитчатые водоросли; 2) шляпочные грибы; 3) цветковые растения; 4) бактерии.

А5. Восстановление диплоидного набора хромосом в зиготе происходит в результате:

1) оплодотворения; 2) мейоза; 3) кроссинговера; 4) митоза.

А6. Начальную стадию развития зародыша называют дроблением, так как в ее ходе:

1) клетки делятся, но не растут; 2) клетки делятся и растут;

3) образуется много гаплоидных клеток; 4) клетки делятся путем мейоза.

А7. Основу как полового, так и бесполого размножения организмов составляет процесс:

1) митоза; 2) дробления; 3) передачи генетической информации; 4) мейоза.

А8. Разные формы одного и того же гена, определяющие различное проявление одного и того же признака, например, высокий рост и низкий рост, называют:

1) аллелями; 2) гомозиготами; 3) гетерозиготами; 4) генотипом.

А9. Растение гороха с генотипом ааВВ (А – семена желтые, В – гладкие) имеет семена:

1) желтые морщинистые; 2) зеленые гладкие; 3) желтые гладкие; 4) зеленые морщинистые.

А10. В потомстве от первого поколения гибридов, в соответствии с законом расщепления, растения с желтыми семенами составляют от всего их числа:

1) 3/4; 2) 1/2; 3) 2/5; 4) 2/3.

А11. Пример наследственной изменчивости:

1) появление загара; 2) увеличение массы тела при обильном питании;

3) появление у сирени цветка с пятью лепестками;

4) появление седых волос от переживания.

А12. Мутации могут быть обусловлены:

1) новым сочетанием хромосом в результате слияния гамет;

2) перекрестом хромосом в ходе мейоза;

3) новыми сочетаниями генов при оплодотворении;

4) изменениями генов и хромосом.

А13. Н.И. Вавилов высказал мысль о том, что:

1) популяция, как «губка», насыщена рецессивными мутациями;

2) клетки всех организмов имеют ядро и органоиды;

3) генофонд диких видов богаче генофонда культурных пород и сортов;

4) естественный отбор – главная движущая сила эволюции.

А14. Русский биолог Д.И. Ивановский, изучая заболевание листьев табака, от­крыл

1. вирусы 2) простейших 3) бактерии 4) грибы

А15. Обезвреживание ядовитых веществ, попавших в организм человека с пищей, происходит в

1. почках 2) печени 3) мочевом пузыре 4) поджелудочной железе

А16.Функция зрачка в организме человека состоит в

1. фокусировании лучей света на сетчатку 2) регулировании светового потока 3) преобразовании светового раздражения в нервное возбуждение 4)восприятии цвета

А17. Многообразие видов вьюрков на Галапагосских островах — иллюстрация

1. дивергенции 2) конвергенции 3) полиплоидии 4) ароморфоза

А18. При малокровии больным рекомендуют принимать лекарственные вещества, содержащие

1) железо 2) натрий 3) калий 4) кальций

А19. Ареал, занимаемый видом в природе, — это критерий

1. морфологический 2) физиологический 3) экологический 4) географический

А20.Фактор эволюции, проявляющийся в обострении конкуренции между особя­ми одного или разных видов, называют

1. естественным отбором 2) борьбой за существование 3) модификационной изменчивостью 4) методическим отбором

Часть 2.Прочтите предложения и вставьте пропущенные слова.

В1. Возвращение в окружающую среду неорганических веществ, используемых растениями на синтез органических веществ, осуществляется организмами- ..._____________________________

В2. Установите, в какой последовательности в пищевой цепи должны распола­гаться перечисленные объекты.

1. личинки мух 2) навоз 3) хищные птицы 4) насекомоядные птицы

В3.Установите последовательность процессов, характерных для листопада.

1. образование пробкового слоя на черешке

2. накопление в листьях вредных веществ в течение лета

3) опадание листьев

4) разрушение хлорофилла вследствие уменьшения количества света

5) изменение окраски листовых пластин

В4. Чем отличаются двудольные растения от однодольных?

1. вставочный рост

2) семена с двумя семядолями

3) листья с сетчатым жилкованием

4) из зародышевого корешка развивается главный корень

5) в стебле не происходит вторичного утолщения

6)стержневая корневая система

В5. В экосистеме смешанного леса к первичным консументам относятся

1. лоси, зубры

2) кроты, бурозубки

3) зайцы, косули

4) клесты, снегири

5) волки, лисицы

6) синицы, поползни

В6. Установите соответствие между признаком животного и классом, для которого этот признак характерен.

ПРИЗНАК КЛАСС

A)оплодотворение внутреннее 1) Земноводные

Б) оплодотворение у большинства 2) Пресмыкающиеся

видов наружное

B)непрямое развитие

Г) размножение и развитие происходит на суше

Д) тонкая кожа, покрытая слизью

Е) яйца с большим запасом питательных веществ

Часть 3

С1. Какие экологические факторы способствуют регуляции численности

волков в экосистеме?

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диагностический срез по биологии уч-ка(цы)11класса______________________________

Вариант 3

А1. В селекции для получения новых штаммов микроорганизмов используется метод:

1) экспериментального мутаганеза; 2) получения гетерозиса;

3) получения полиплоидов; 4) отдаленной гибридизации.

А2. Комбинативная изменчивость, в отличие от мутационной, обусловлена:

1) изменением числа хромосом; 2) изменением наборов хромосом;

3) изменениями генов; 4) новым сочетанием генов в генотипе дочернего организма.

А3. Алкоголь, употребляемый матерью, отрицательно влияет на развитие зародыша, так как вызывает мутации в:

1) соматических клетках; 2) клетках мозга; 3) половых клетках; 4) клетках крови.

A4. Экосистему, созданную человеком для выращивания культурных растений, называют:

1) биогеоценозом; 2) агроценозом; 3) биосферой; 4) опытной станцией.

А5. В большинстве экосистем первоначальным источником органического вещества и энергии являются:

1) животные; 2) грибы; 3) бактерии; 4) растения.

А6. Источником энергии для фотосинтеза у растений служит свет, который относят к факторам:

1) непериодическим; 2) антропогенным; 3) абиотическим; 4) ограничивающим.

А7. Сложную разветвленную систему пищевых связей между разными видами в экосистеме называют:

1) пищевой сетью; 2) пирамидой численности;

3) экологической пирамидой массы; 4) экологической пирамидой энергии.

А8. От соотношения рождаемости и смертности особей в популяциях зависит:

1) их связь с неживой природой; 2) их численность;

3) разнообразие популяций вида; 4) их связь с другими популяциями.

А9. Живые организмы за время существования биосферы многократно использовали одни и те же химические элементы благодаря:

1) синтезу веществ организмами; 2) расщеплению веществ организмами;

3) круговороту веществ; 4) постоянному поступлению веществ из Космоса.

А10. Небольшое число видов, короткие цепи питания в экосистеме – причина:

1) ее стабильности; 2) колебания численности популяций в ней;

3) саморегуляции; 4) ее нестабильности.

А11. По сравнению с агроценозом биогеоценоз характеризуется:

1) сбалансированным круговоротом веществ; 2) несбалансированным круговоротом веществ;

3) небольшим числом видов с высокой численностью;

4) короткими, несформированными цепями питания.

А12. Под влиянием антропогенного фактора с лица Земли исчез вид животного:

1) бурый медведь;2) африканский слон;3) северный олень;4) тур.

А13. Структурно-функциональной единицей биосферы является:

1) тип животного;2) биогеоценоз;3) отдел растения;4) царство.

А14. Какая форма изменчивости служит исходным материалом для естественного отбора?

1. определенная 2) фенотипическая 3) соматическая 4) мутационная

А15. Развитие многоклеточных организмов из зиготы служит доказательством

1. происхождения многоклеточных организмов от одноклеточных 2) приспособленности организмов к условиям среды 3) индивидуального развития растений и животных 4)влияния окружающей среды на развитие организмов

А16. Случаи рождения людей с хвостом — это пример

1. регенерации 2) идиоадаптации 3) рудимента 4) атавизма

А17. Каков характер взаимоотношений организмов разных видов, нуждающихся в одинаковых пищевых ресурсах?

1. хищник — жертва 2) паразит — хозяин 3) конкуренция 4) взаимопомощь

А18.В какой микроскоп можно увидеть внутреннее строение хлоропластов?

1) школьный 2) световой 3) бинокулярный 4) электронный

А19. В клетках каких организмов ядерное вещество расположено в цитоплазме?

1. низших растений 2) бактерий и цианобактерий

3) одноклеточных животных 4) плесневых грибов и дрожжей

А20. Какую роль выполняет вода в жизнедеятельности клетки?

1. растворителя 2) строительную 3) энергетическую 4) защитную

В1. Выберите 3 верных ответа. При половом размножении животных:

1. участвуют, как правило, две особи

2) половые клетки образуются путем митоза

3) споры являются исходным материалом при образовании гамет

4) гаметы имеют гаплоидный набор хромосом

5) генотип потомков является копией генотипа одного из родителей

6) генотип потомков объединяет наследственную информацию обоих родителей

В2. Почему бактерии относят к прокариотам?

1. содержат в клетке ядро, обособленное от цитоплазмы

2)состоят из множества дифференцированных клеток

3) имеют одну кольцевую хромосому

4) не имеют клеточного центра, комплекса Гольджи и митохондрий

5) не имеют обособленного от цитоплазмы ядра

6) имеют цитоплазму и плазматическую мембрану

В3. Какие из перечисленных примеров относят к идиодаптациям?

1. асимметричные цветки у львиного зева

2) развитие корнеклубней у георгина

3) появление покровных тканей у растений

4) развитие клубней у картофеля

5) образование тканей и органов у растений

6) образование плода у цветковых растений

В4. Установите соответствие между признаком растения и отделом, для которого он характерен.

ПРИЗНАК РАСТЕНИЯ ОТДЕЛ

3. в большинстве — травянистые растения 1) Папоротниковидные Б)преобладают деревья и кустарники 2) Голосеменные

4. размножаются спорами

Г) размножаются семенами

Д) оплодотворение не связано с водной средой

В5.Установите соответствие между возможными последствиями недостатка в ор­ганизме человека витамина и его видом.

ПОСЛЕДСТВИЯ ВИТАМИН

A) расшатывание и выпадение зубов 1) А
Б) ороговение сильное и слущивание клеток кожи 2) С

B)ослабление зрения в сумерках

Г) медленный рост в детском возрасте

Д) кровоточивость дёсен, изъязвление полости рта

В6. Установите соответствие между признаком регуляции функций в организме человека и его механизмом.

ПРИЗНАК МЕХАНИЗМ

РЕГУЛЯЦИИ РЕГУЛЯЦИИ

A)осуществляется эндокринной системой 1) нервный

Б) в качестве регулятора выступают гормоны 2) гуморальный

B) регулятор доставляется кровью
Г) скорость воздействия регулятора очень высокая Д) эволюционно более молодой

С1. Почему бактерии нельзя отнести к эукариотам?

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Диагностический срез по биологии уч-ка(цы)11класса______________________________

Вариант 4

А1. Причиной отрицательного воздействия человека на биосферу, проявляющейся в нарушении круговорота кислорода, является:

1) создание искусственных водоемов; 2) орошение земель;

3) сокращение площади лесов; 4) осушение болот.

А2. Производство продуктов питания с помощью биотехнологии наиболее эффективно, потому что этот способ:

1) не требует сложной технологии; 2) доступен каждому человеку;

3) не требует создания специальных условий;

4) не способствует сильному загрязнению окружающей среды.

А3. Все виды растений и животных и их природная среда охраняется в:

1) заповедниках; 2) заказниках; 3) биогеоценозах; 4) национальных парках.

А4. Из всех факторов эволюции направляющий характер носит:

1) наследственная изменчивость; 2) внутривидовая борьба;

3) естественный отбор; 4) межвидовая борьба.

А5. Генетическая неоднородность особей в популяциях увеличивается за счет:

1) естественного отбора; 2) комбинативной изменчивости;

3) приспособленности; 4) борьбы с неблагоприятными условиями.

А6. Ярусное расположение растений – это приспособленность их к жизни в биогеоценозе, которая сформировалась под воздействием:

1) модификационной изменчивости; 2) антропогенных факторов;

3) искусственного отбора; 4) движущих сил эволюции.

А7. К ароморфным изменениям, позволившим папоротникам освоить наземную среду обитания, относят:

1) появление корневой системы; 2) развитие стебля;

3) появление полового размножения; 4) размножение с помощью спор.

А8. Органы, хорошо развитые у ряда позвоночных животных и не функционирующие у человека, называются:

1) видоизмененными; 2) рудиментарными; 3) атавизмами; 4) адаптивными.

А9. На ранних этапах эволюции человека, в эпоху жизни питекантропов, главную роль играли факторы:

1) социальные; 2) преимущественно социальные;

3) биологические; 4) в равной мере биологические и социальные.

А10. При определении вида растений надо учитывать:

1) его роль в круговороте веществ, модификационную изменчивость;

2) только особенности строения и число хромосом;

3) экологические условия, в которых растение обитает, его связи в экосистеме;

4) его генотип, фенотип, процессы жизнедеятельности, ареал, среду обитания.

А11. К организмам с автотрофным типом питания относят

1. высшие растения 2) животных 3) одноклеточные грибы 4) болезнетворные бактерии

А12. В половом размножении растений участвуют

1. споры 2) вегетативные почки 3) гаметы 4) соматические клетки

А13. Цвет волос у человека контролируют парные гены, которые расположены в гомологичных хромосомах и называются

1. доминантными 2) рецессивными 3) аллельными 4) сцепленными

A14. Совокупность генов, которую организм получает от родителей, называют

генотипом 2) фенотипом 3) генофондом 4) наследственностью

А15. Недостаток гормонов щитовидной железы у взрослого человека может при­вести к

1. гигантизму 2) микседеме 3) базедовой болезни 4) диабету

А16. Первая доврачебная помощь при артериальном кровотечении на верхней ко­нечности состоит в

1. наложении шины 2) наложении жгута 3) обработке раны йодом 4) воздействии холодом

А17. Вид — совокупность особей, обладающих

1. одинаковым набором хромосом 2) способностью образовывать пищевые связи между особями 3)способностью вступать в симбиотические отношения 4) сходным строением клеток

А18. Примером межвидовой борьбы за существование служат отношения между

1. взрослой лягушкой и головастиком 2) бабочкой капустницей и её гусеницей 3) дроздом певчим и дроздом рябинником 4) волками одной стаи

А19. К результатам эволюции относят

1. наследственную изменчивость 2) борьбу за существование 3) приспособленность организмов

4)естественный отбор

А20. Расширение ареала зайца-русака — пример

1. биологического прогресса 2) ароморфоза 3) дегенерации 4) биологического регресса

В1. Установите соответствие между характеристикой и способом размножения растения.

ХАРАКТЕРИСТИКА СПОСОБ РАЗМНОЖЕНИЯ

A)осуществляется видоизменёнными побегами 1) вегетативное

Б) осуществляется с участием гамет 2) половое

B)дочерние растения сохраняют большое сходство с материнскими

Г) используется для сохранения у потомства ценных признаков материнских растений

Д) новый организм развивается из зиготы

Е) потомство сочетает в себе признаки материнского и отцовского организмов

В2.Установите соответствие между защитным свойством организма человека и видом иммунитета.

ЗАЩИТНЫЕ СВОЙСТВА ВИД ИММУНИТЕТА

A)наличие антител в плазме крови, 1) активный
полученных по наследству 2) пассивный

Б) получение антител с лечебной сывороткой 3) врождённый

B)образование антител в крови в результате вакцинации

Г) наличие в крови сходных белков — антител у всех особей одного вида

В3.Установите соответствие между признаком животного и критерием вида, для которого он, характерен.

ПРИЗНАК ЖИВОТНОГО КРИТЕРИЙ ВИДА

1. наличие трёх отделов в теле 1) морфологический

Б) обитание в водной среде 2) экологический

2. питание водными растениями Г) бурая окраска покровов тела Д) развитие зародыша на суше

В4. Установите последовательность смены экосистем.

1) озеро 2) болото 3) лес 4) луг

В5. Установите соответствие между функцией ткани в организме человека и её типом.

ФУНКЦИЯ ТКАНИ ТИП ТКАНИ

A) обеспечивает поддержание постоянства внутренней среды 1) эпителиальная
организма 2) соединительная

Б) запасает питательные вещества

B) осуществляет передвижение веществ в организме Г) защищает от химических воздействий

Д) образует железы

В6. Установите последовательность систематических категорий, характерных для царства растений, начиная с наименьшей.

1. Покрытосеменные 2) Паслёновые 3) Двудольные 4) Паслён чёрный 5) Паслён

В7. Установите последовательность появления групп хордовых животных в про­цессе эволюции.

1) кистепёрые рыбы 2) пресмыкающиеся 3) стегоцефалы 4) бесчерепные хордовые

5) птицы и млекопитающие

С1. В молекуле ДНК находится 1100 нуклеотидов с аденином, что составляет 10% от их общего числа. Определите, сколько нуклеотидов с тимином (Т), гуанином (Г), цитозином (Ц) содержится в отдельности в молекуле ДНК, и объясните полученный результат.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________