Диагностический тест по русскому языку (4 класс)

Тест   Класс 4 «В»                                                                                        26.10.2016

ФИ ученика(цы)

Слушание

Цель: 4.1.3.1отвечать на вопросы и определять ключевые моменты в прослушанном материале

Задание : Послушай текст и выбери правильный ответ:

Звучащий текст          Черепаха

Что это за странный след на песке? Словно проехал игрушечный грузовик. Это проползла черепаха. Черепаха медленно выползла из норы. Она проспала там полгода и отправилась искать свежую травку. Она забиралась на самые крутые склоны. Черепаха вытянула шею, упёрлась головой в песок и встала на ноги.

Ползёт черепаха дальше. Навстречу ей бежит белый заяц. Этот зверь не страшен черепахе.  Потом встретила черепаха маленького суслика. Но и этот зверь не может испугать черепаху.

Но вот над собой услышала черепаха крик орла. Это самый страшный враг черепахи. Черепаха быстро зарылась в песок.

1	Кто прополз, словно проехал игрушечный грузовик?	а) заяц б) черепаха в) суслик
2	Откуда выползла черепаха?	а) из норы б) из песка в) из гнезда
3	Что она делала полгода?	а) ползала б) пряталась в) проспала
4	Куда она забиралась?	а) на склоны б) на норы в) на гору
5	Кто страшный враг черепахи?	а) орёл б) суслик в) заяц
6	Куда спряталась черепаха?	а) заползла в норку б) зарылась в песок в) забралась на склон

Говорение

Цель: 4.2.1.1использовать необходимые слова для поддержания разговора.

Задание: Расскажи о своем родном крае.

 Тебе помогут следующие вопросы:

В какой стране ты живёшь?

_________________________________________________________________

Где ты родился?

_________________________________________________________________

Где родились твои родители?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

В каком городе (ауле) ты живёшь?

____________________________________________________________________________________________________________________________________

Что ты знаешь об истории своего города (аула)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

За что ты любишь свой город (аул)?

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Чтение  Цель: 4.3.3.1 определять тексты разных жанров (стихотворение, сказка, загадка, рассказ, пословицы, скороговорки), различать текст-рассуждение.

Задание:     Распознай тексты разных жанров(стихотворение,пословица,загадка)

1) Тридцать три  сестрички,

Ростом невелички,

Если знаешь их секрет,

То на всё найдёшь ответ!

2)  Буквы-лучшие друзья

              Знают все на свете.

              Знают русский алфавит

              Взрослые и дети.

  3) Без букв и грамматики не учатся математике.

Жанр	Номер текста
Загадка
Пословица
стихотворение

Письмо   Цель: 4.4.1.1 представлять истории в виде  комиксов(иллюстраций).Задание: Составь и запиши рассказ по рисункам(4-5 предложений).

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

         Языковые нормы

Цель: 4.5.1.1 различать и использовать в письменной и устной речи конструкции из имён существительных, прилагательных, числительных, местоимений

Задание: Выпиши слова в три группы: названия предметов, название количества, названия признаков.   Мак, три, красивый, ромашка, пятый,  белый, семь, кубики, колокольчик, черная, зелёные, восьмой.

названия предметов	названия количества	названия признаков

Цель: 4.5.1.2 согласовывать имена прилагательные с именами существительными в единственном и во множественном числе.

Задание: Дополни предложения словами, обозначающими признак предмета. Используй слова для справок.

Вот тополь. Он (какой?)  ­­­­­__________________ .

Это сад. Он (какой?) ___________________.   

Это наша страна. Она (какая?) __________________.    

Тут ель. Она (какая?)    ________________________. 

Это дерево. Оно (какое?) _______________________.

Там поле. Оно (какое?) _________________________.

За рекой степь. Она (какая?)______________________.

Слова для справок: высокий, зелёный, большой, богатый, широкий, родной, огромный.