Диагностическое тестирование.Химия 10 класс. Вариант, разработанный на основе демоверсии НИКО, химия 10 класс 2017 год.

Кислород- один из важнейших биогенных химических элементов. Выполните задания 1-9, связанные со свойствами кислорода.

1.Ученик 10 класса Степан имеет массу тела 65 кг.

                   Проведите следующие расчеты.

1.1. Массовую долю кислорода ( как вида атомов) в  организме человека принимают равной 65%. Сколько килограммов кислорода содержится в теле Степана.

Ответ:_________________ кг

1.2. Масса 1 моль атомов кислорода равна 16, 0 г. Какое количество вещества атомов кислорода ( моль) содержится в теле Степана.

Ответ: ______________моль

1.3. Газообразный кислород состоит из двухатомных молекул-О2. 1 моль любого (идеального) газа при нормальных условиях занимает объем 22.4л. Какой объем ( при н.у.) занимал бы содержащийся в теле Степана кислород, если бы он был газом?

Ответ:_________________ л

2. Кислород встречается в свободном и связанном состоянии. В свободном состоянии он содержится в воздухе, в связанном — входит в состав воды, минералов, органических соединений. Массовая доля кислорода в земной коре составляет 47, 2%. Какова массовая доля кислорода в атмосфере?

Ответ :____________%

3. Как можно с помощью тлеющей лучины различить кислород, водород и азот

.

Ответ: _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4. Озоновый слой — часть стратосферы на высоте от 20 до 25 км, с наибольшим содержанием озона (вещества, молекула которого состоит из трёх атомов кислорода, O3), образующегося в результате воздействия ультрафиолетового излучения.  Молярные массы кислорода и озона равны соответственно 32г/моль и 48г/моль. Объясните, почему при пропускании кислорода через озонатор плотность газа увеличивается.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

5. Кислород — не только основа жизни всех организмов, но и технический газ, который широко используется в металлургии, медицине, пищевой и химической промышленности.

В каком агрегатном состоянии хранят и транспортируют кислород? Почему недопустима утечка ( испарение) кислорода? Приведите пример использования кислорода на основе его свойств .Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________  

6.    Установите соответствие между названием кислородсодержащего соединения и областью его применения ( нахождением в природе)

Кислородсодержащее соединение                       Применение  (нахождение в природе)

А) серная кислота Н2SO4                                         1) мел, мрамор, известняк

Б) карбонат кальция СаСО3                              2) применяется для наркоза в медицине

В) оксид азота N₂O                                              3) используется в кислотных аккумуляторах

Г) гидроксид натрия N_аOН                                 4) используется в производстве удобрений

                                                                               5) используется в производстве мыла

Ответ________________________________________________________________________

7. Водород реагирует с кислородом в соответствии с уравнением    2Н2 + О2 = 2Н2О

7.1. При взаимодействии 2 моль водорода с 1 моль кислорода образуется 2 моль воды и выделяется 484кДж теплоты. Какое количество теплоты выделится, если в реакцию вступит 67,2 л кислорода? Какой объем водорода потребуется для реакции? Какая масса воды при этом образуется?

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.2. В 1930 году англичане впервые наполнили дирижабль гелием. До этого их наполняли водородом. Объясните, почему было принято такое решение, основываясь на возможных условиях протекания вышеупомянутой реакции в атмосфере Земли.

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

8..Свойства кислорода обусловили его важную биологическую роль. Приведите три примера участия кислорода в биологических процессах в качестве реагирующего вещества или  продукта реакции.

Ответ:__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9. Из предложенного перечня уравнений с участием кислородсодержащих соединений выберите одно любое

А) N₂ + O₂ = 2NO

Б)  2Al + 3H₂SO₄  = Al₂(SO₄)₃+3H₂↑

В) H₂SO₄ + BaCl₂  =  BaSO₄ + 2HCl

Г) NaHCO₃  =  Na₂CO₃ + H₂O + CO₂↑

Д) H₂S + 2NaOH  =  Na₂S + 2H₂O

Е) 2SO₂ + O₂  =  2SO₃

_Ж) AlCl₃ + KOH = Al(ОН) ₃  +КCl

Выбранное уравнение реакции : ________ ( укажите букву в перечне)

9.1. Укажите тип выбранной реакции : соединение, разложение, замещение, обмен. Свой ответ объясните.

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

9.2. Является ли выбранная Вами реакция : а) реакцией обмена  б) окислительно- восстановительной реакцией?

Ответ:_______________________________________________________________

9.3. Если Вы выбрали окислительно-восстановительную реакцию, укажите, окислителем или восстановителем является кислородсодержащее соединение и почему. Если Вы выбрали реакцию ионного обмена, укажите признак ее протекания ( образуется осадок, газ или слабый электролит; какой?)

Ответ:_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

В таблице приведены сведения о содержании сахаров в плодах и ягодах. Проанализируйте данные таблицы и выполните задания 10-12.

10. Используя данные таблицы, определите, какие из представленных ниже суждений являются верными. В ответе укажите соответствующие цифры.

1) Больше всего сахарозы ( в %) по массе содержат персики.

2) меньше всего средняя  кислотность у груши

3) массовая доля глюкозы в вишне больше чем в мандаринах

4)Плоды яблони и рябины бедны по содержанию фруктозы

5)Низшее значение максимальной кислотности плодов наблюдается у лимона

Ответ:___________________________________

11. Используя данные таблицы закончите следующее предложения:

В плодах ______________(А), ___________________(Б) и ____________(В) сахароза отсутствует.

12. 72 грамма сахарозы - дневная норма,  допустимая для человека. Эта масса при расщеплении дает нам примерно 306 калорий.  Какую массу плодов персика  (массовая доля сазарозы 12%) необходимо употребить , чтобы восполнить суточную норму? Реалистично ли, по Вашему мнению, получение человеком суточной нормы сахарозы путем употребления только плодов и ягод? Поясните свой ответ.

Почему употребление плодов и ягод в разумных количествах является полезным для организма? Приведите два объяснения.

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Рассмотрите график и выполните задания 13, 14

13. По графику определите как изменяется ( увеличивается или уменьшается) скорость химической реакции с течением времени.

Ответ:___________________________

Объясните с чем может быть связано именно такое изменение скорости реакции.

Ответ:_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________

14. Как вы думаете, почему график выходит не из начала координат?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Кислород может быть получен в лаборатории несколькими различными способами. Один из них - разложение перманганата калия   2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2

 Другой способ описан в произведении Ж.Верна«Опыт доктора Окса».

 «Доктор Окс… не пользовался марганцовокислым калием по методу Тессье дю Мотэ, а попросту разлагал слегка подкисленную воду с помощью изобретенной им батареи… Электрический ток проходил сквозь большие чаны, наполненные водой, которая разлагалась на составные элементы, кислород и водород».

15.1. Запишите уравнение реакции получения кислорода, о которой упоминается в отрывке повести Ж. Верна «Опыт доктора Окса».

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Укажите условия протекания  вышеупомянутых реакций.

_______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15.2. Какая масса перманганата калия  (М(КМпО4)=158г/моль) потребуется для получения в лаборатории 11,2л кислорода ( с учетом 100% выхода продукта реакции).

Ответ:_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

16. Для восстановления железа из 4,64т магнетита, содержащего Fe3O4 и  10% пустой породы, использовали 1000м кубических ( н.у.) угарного газа СО. Dычислите массу железа, которое образуется в ходе этой реакции, если выход продукта составил 90% от теоретически возможного. В какой отрасли промышленности используется этот процесс?

Ответ:____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

17. Для определения качественного состава неизвестного безводного кристаллического вещества белого цвета к его раствору добавили раствор  гидроксида калия ( 1).  При этом образовался осадок, растворимый в соляной кислоте (2). К другой части раствора исследуемого вещества добавили раствор нитрата бария (3). Наблюдали образование белого осадка, который не растворяется ни в кислотах. ни в  щелочах. Этот осадок используется в медицине при рентгенологическом исследовании желудка.

Известно, что катион металла, который содержится в данном соединении, входит в состав хлорофилла, а сам металл раньше применялся в фотографии для получения вспышки (4).

определите состав и запишите название исходного вещества. Запишите уравнения четырех реакций, которые были упомянуты в этом задании.

Ответ

состав исходного вещества_______________

название исходного вещества________________

Уравнения реакций :

1)____________________________________________

2)__________________________________________

3)___________________________________________

4)______________________________________

Краткое описание документа:

В школах России проводится диагностическая работа по химии в 10 классе в рамках НИКО ( национальное исследование качества образования). Ресурсы интернета предоставляют возможность учащимся и учителям ознакомиться со структурой работы и примерным типом заданий. Предложенный вариант работы был разработан для повторной диагностики и содержит задания, аналогичные таковым в демонстрационной версии диагностической работы 2017 года.