Диагностика 1-х классов по формированию метапредметных результатов.

Ф.И. _________________________________________ класс _____________________

1.     Открой учебник «Русский язык» 1 класс, страница 7. Запишите название сказки, изображенной на рисунке.

2.     Найдите в каждом ряду лишнее слово и зачеркните его.

Ручка	Тарелка	Море
Тетрадь	Кастрюля	Океан
Учебник	Вилка	Шкаф
Пирог	Ложка	Река
Карандаш	Диван	Озеро

3.     К данным словам добавьте 2 похожих.

Кастрюля, тарелка, _________________, ___________________.

Шкаф, диван, ___________________, ____________________.

4.     Назовите группу слов одним словом.

Вилка, ложка - ______________________________________________.

Кресло, стул - _______________________________________________.

5.     Рассмотрите схемы. Прочитайте слова. Какая схема соответствует каждому слову?

                        ̷                                                    

1.                                                                А) хорёк

                       ̷                                                                 

2.     ммммммммммм                               Б) лисица

                   ̷

3.                                                                В) цапля

Прочитайте текст. Выполните задания после чтения.

         Митя накатался на саночках с ледяной горки и на коньках по замёрзшей речке, прибежал домой румяный, весёлый и говорит отцу:

         - Уж как весело зимой! Я бы хотел, чтобы всё зима была!

         - Запиши твоё желание в мою карманную книжку, - сказал отец.

         Митя записал.

         Пришла весна. Митя вволю набегался за пестрыми бабочками по зеленому лугу, нарвал цветов, прибежал к отцу и говорит:

         - Что за прелесть эта весна! Я бы хотел, чтобы всё весна была!

         Отец опять вынул книжку и приказал Мите записать своё желание.

         Настало лето. Митя с отцом отправился на сенокос. Весь длинный день веселился мальчик. Он ловил рыбу, набрал ягод, кувыркался в душистом сене. А вечером сказал отцу:

         - Вот уж сегодня я повеселился вволю! Я бы желал, чтобы лету конца не было!

         И это желание Мити было записано в ту же книжку.

         Наступила осень в саду собирали плоды – румяные яблоки и жёлтые груши. Митя был в восторге и говорил отцу:

          - Осень лучше всех времён года!

         Тогда отец вынул свою записную книжку и показал мальчику, что он то же самое говорил и о весне, и о зиме, и о лете.

(К.Д. Ушинский. Четыре желания)

6.     Спишите выделенные предложения.

________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

7.     Запишите цифрами, сколько звуков и букв в словах.

Коньки – звуков _____________, букв ________________.

Своё – звуков _______________, букв ________________.

Книжка – звуков ________________, букв ________________.

 

8.     Что означает выделенное слово? Выбери         правильный ответ.

Митя повеселился вволю.

          - сколько ему хотелось.

          

          - долго

 

          - свободно