Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Доп. образование / Статьи / Статья "Диагностика и мониторинг освоения образовательной программы обучающимися"

Статья "Диагностика и мониторинг освоения образовательной программы обучающимися"

  • Доп. образование

Поделитесь материалом с коллегами:

Методика оценки реализации образовательной программы объединения «Мастера дизайна» (2015 – 2016 уч.г).

Руководитель: Хабарова М. С.

Период проведения входной диагностики: сентябрь 2015 г.

Период проведения диагностики освоения образовательной программы за 1 полугодие: декабрь 2015.

Период проведения диагностики освоения образовательной программы за 2 полугодие : май 2016 г.

Входная диагностика в начале года.

Входная диагностика проводиться в форме опроса, наблюдения и анализа практических заданий и просмотра готовых работ обучающихся.

Обучающимся предлагается выполнить несколько заданий на выявление их начальных умений и навыков (входная диагностика):

- сложить модуль оригами

- собрать веточку из бисера

- связать цепочку воздушных петель

- вышить строчку атласной лентой

Диагностика освоения образовательной программы за 1 полугодие.

Проводится в форме наблюдения.



Диагностика освоения образовательной программы за 2 полугодие.

Проводиться в форме наблюдения, выставки.



















Критерии оценивания:

В процессе оценки использованы уровни: 3 - высокий, 2 – средний, 1 – низкий

  1. Владение безопасными приемами пользования инструментами (ножницы, игла)

3 – после проведенного инструктажа по ТБ соблюдает правила

2 – после проведенного инструктажа по ТБ соблюдает правила с напоминанием педагога

1 – не соблюдает правила ТБ

  1. Владение навыками конструирования модульного оригами

3 – умеет складывать модули и собирать модели по схеме

2 – помнит, как сложить модуль, но не знает как собирать модели

1 – не умеет

  1. Владение навыками плетения из бисера

3 – умеет плести из бисера (ветки, цветы)

2 – имел опыт плетения из бисера

1 – не умеет

  1. Владение навыками вышивки лентами

3 – умеет вышивать лентами(готовые изделия, демонстрация)

2 – имел опыт вышивания лентами

1 – не умеет

  1. Владение навыками вязания крючком.

3 – умеет вязать крючком (готовые изделия, демонстрация)

2 – имел опыт вязания крючком, набирает цепочку возд. петель

1 – не умеет





  1. Уровень координации движений, согласованность действий глаз и рук

3 – имеет хорошую координацию и согласованность глаз и рук пи выполнении мелкой работы

2 – имеет небольшие трудности при выполнении мелкой работы

1 – сложно выполнять задания

  1. Уровень аккуратность

3 – выполняет задания аккуратно

2 – выполняет задания с небольшими недочетами

1 – выполняет не аккуратно, небрежно

















График анализа освоения образовательной программы «Мастера дизайна»

за 1 полугодие.







  1. Владение безопасными приемами пользования инструментами (ножницы, игла)

  2. Владение навыками конструирования модульного оригами

  3. Владение навыками плетения из бисера

  4. Владение навыками вышивки лентами

  5. Владение навыками вязания крючком.

  6. Уровень аккуратность

  7. Уровень координации движений, согласованность действий глаз и рук


































Выберите курс повышения квалификации со скидкой 50%:

Автор
Дата добавления 07.09.2016
Раздел Доп. образование
Подраздел Статьи
Просмотров39
Номер материала ДБ-180435
Получить свидетельство о публикации
Похожие материалы

Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх