Инфоурок Начальные классы СтатьиДиагностика метапредметных и личностных результатов начального образования

Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования

Скачать материал

Диагностика метапредметных и личностных  результатов начального образования

Афанасьева Мария Викторовна, учитель начальных классов, МКОУ СОШ №6 с. Арылах, Мирнинский р-н

Что такое диагностика метапредметных и личностных результатов?
       Федеральный образовательный стандарт начального общего образования в качестве нового образовательного результата предлагает совокупность личностных, метапредметных и предметных результатов освоения основной образовательной программы. Результаты освоения основных образовательных программ:

1.Предметные - освоенный опыт специфический для данной предметной области  деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе научной картины мира.

      2.Метапредметные - освоенные  универсальные  учебные действия,  обеспечивающие овладение ключевыми компетенциями, составляющими основу  умения учиться, и межпредметные  понятия.

      3.Личностные - готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к обучению и познанию, ценностные установки обучающихся, социальные компетенции, личностные качества.

 Мы будем говорить  личностных и метапредметных результатах освоения ООП.

          Личностные  УУД - смыслообразование, нравственно-этическое оценивание, самоопределение.

          Метапредметные УУД:

1.Регулятивные УУД – волевая саморегуляция, целеполагание, планирование, прогнозирование, коррекция, оценка, контроль.

2.Познавательные УУД – общеучебные действия, логические действия, постановка и решение проблем, знаково-символические действия.

3.Коммуникативные УУД – планирование учебного сотрудничества, постановка вопросов, владение монологической и диалогической формами речи, умение полно и точно выражать свои мысли, разрешение конфликтов, управление поведением партнёра.

Формирование универсальных учебных действий реализуется в рамках целостного образовательного процесса через:

        учебную деятельность;

        внеурочную деятельность;

       организацию жизнедеятельности в школе и классе.

     Перед учителем встаёт вопрос: Как диагностировать личностные и метапредметные результаты?                   

       В нашем ОУ среди 3-4 классов   проводили диагностику по книге Р.Н. Бунеев, Е.В. Бунеева, А.А. Вахрушев, А.В. Горячев, Д.Д.Данилов, С.А. Козлова, Л.Н.Петрова, О.В.Пронина, О.Г. Рубин «Диагностика метапредметных  и личностных результатов начального образования. 3-4 классы».                            Как можно использовать результаты диагностики в образовательном процессе? Данные диагностики показывают, насколько в учебном процессе  обеспечивается достижение конкретных личностных и метапредметных результатов, развитие конкретных УУД. Как и когда проводить диагностику?  Данная диагностика разработана для учащихся 3-4 классов. Диагностику можно провести:
- на входе в 3й класс(входной уровень);
- на выходе из 3 –го класса
- на входе в 4й класс;
-на выходе из 4-го класса (выходной уровень для начальной школы и входной уровень для основной школы);
- на входе в 5й класс (по завершении адаптационного периода).
  Диагностика проводится в форме тестирования, диагностические материалы представляют собой тесты открытого и закрытого характера.  Личностные и метапредметные результаты предлагается определять с помощью 4х тестов:
- Тест 1. Познавательные УУД;
- Тест 2. Коммуникативные УУД;
- Тест 3. Регулятивные УУД;
- Тест 4. Личностные результаты.
           Каждый тест состоит из 2х вариантов. Основная задача учителя во время тестирования – обеспечить самостоятельную работу каждого ученика.
Для каждого теста предусмотрена своя схема анализа результатов тестирования. Полученный показатель можно сравнить со средними данными по всероссийской выборке, приведёнными в предпоследней строке. Баллы, полученные каждым учеником, не переводятся в отметки и не выставляются в классный журнал. Для учителя и родителей  они являются показателем того, на каком уровне развития находится соответствующее умение у ученика и что нужно сделать, чтобы помочь ему в дальнейшем продвижении. Общий результат класса можно сравнить с результатами российских учащихся.

Результаты диагностики в 4а классе МКОУ СОШ №6 с. Арылах
1 полугодие 2015-2016 уч.г.
Тест № 1. Познавательные УУД. 45 мин.
Выполнили 15 уч. из 18уч.

Проверяемые умения

Процент успешных решений всего класса

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем

1.

 

 

Определять,  какая информация нужна для решения задачи

44,44%

52%

-7,56%

2.

Отбирать источники информации, необходимые  для решения задачи

56,66%

62%

-5, 34%

3.

Извлекать информацию из текстов, таблиц, схем, иллюстраций

63,33%

77%

-13,67%

4.

Сравнивать и группировать факты и явления

70,47%

79%

-8,53%

5.

Определять причины явлений и событий

52%

60%

-8%

6.

Делать выводы на основе обобщения знаний

54,66%

57%

-2,34%

7.

Представлять информацию в виде таблиц, схем, диаграмм

93,33%

82%

+16,33%

 

Процент успешных решений всего класса

63,56%

67%

-3,44%

Тест № 2. Коммуникативные  УУД. 30  мин.
Выполнили 17 уч. из 18уч.

Проверяемые умения

Процент успешных решений всего класса

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем

1.

 

 

Вычитывать информацию, данную в явном виде

94,11%

81%

+13,11%

2.

Объяснять смысл слова, словосочетания

76,47%

72%

+4,47%

3.

Вычитывать информацию, данную в неявном виде

58,88%

63%

-4,12%

4.

Понимать смысл текста в целом(главную мысль)

88,23%

59%

+29,23%

5.

Истолковывать текст (через творческий пересказ)

59%

48%

+2%

 

Процент успешных решений всего класса

67,22%

69%

-1,78

 

Тест № 3. Регулятивные УУД.  25 мин.
Выполнили 17 уч. из 18уч.

Проверяемые умения

Процент успешных решений всего класса

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем

1.

 

 

Самостоятельно формулировать цель деятельности

82,35%

89%

-6,65%

2.

Составлять план действий

54,41%

43%

+11,41%

3.

Действовать по плану

92,15%

80%

+12,15%

4.

Сверять действия с целью, находить и исправлять ошибки

98,03%

73%

+25,03%

5.

Проверять и оценивать результаты работы

36,76%

51%

-14,24%

 

Процент успешных решений всего класса

65,5%

62%

+3,5%

Тест № 4. Личностные результаты.  25 мин.
Выполнили 17 уч. из 18уч.

Проверяемые умения

Процент успешных решений всего класса

Средний общероссийский уровень

Сравнение с общероссийским уровнем

1.

 

 

Оценивать поступки с позиции нравственных ценностей

61,71%

69%

-7,29%

2.

Объяснять оценку поступка с позиции нравственных ценностей

78,125%

92%

-13,87%

3.

Определять важные для себя и окружающих правила поведения

69,53%

85%

-15,47%

4.

Выбирать поведение, соответствующее общепринятым правилам

92,18%

96%

-3,25%

5.

Отделять оценку поступка от оценки самого человека

56, 25%

53%

+3,25%

6.

Определять поступок как неоднозначный(его нельзя однозначно оценить как хороший или плохой)

60,41%

65%

-4,59%

 

Процент успешных решений всего класса

72,59%

77%

-4,41%

Результаты диагностики дают возможность учителю:
- скорректировать собственную деятельность и содержание образовательного процесса;
- определить, насколько эффективно используется потенциал учебников, заложенные в них  средства получения  личностных и метапредметных результатов;
-увидеть возможности реализации индивидуального подхода к развитию каждого учащегося (по каким конкретным умениям он успешен, а по каким ему необходима поддержка педагогов и родителей).
 

  Чтобы сравнить эффективность работы повторное тестирование будет проводиться во втором полугодии, тогда можно будет сравнить собственные результаты детей.

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Диагностика метапредметных и личностных результатов начального образования"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Директор по управлению персоналом

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 626 985 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 28.01.2017 2632
    • DOCX 151.5 кбайт
    • Рейтинг: 4 из 5
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Афанасьева Мария Викторовна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Афанасьева Мария Викторовна
    Афанасьева Мария Викторовна
    • На сайте: 7 лет и 11 месяцев
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 7602
    • Всего материалов: 7

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Экскурсовод

Экскурсовод (гид)

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 268 человек из 55 регионов

Курс повышения квалификации

Видеотехнологии и мультипликация в начальной школе

36/72 ч.

от 1700 руб. от 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 254 человека из 50 регионов

Курс повышения квалификации

Возрастные особенности детей младшего школьного возраста

36 ч.

1700 руб. 850 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 127 человек из 50 регионов

Мини-курс

Психология личности: свойства и характеристики личности

5 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 48 человек из 21 региона

Мини-курс

Разделение имущества при банкротстве: правовые аспекты и мировое соглашение

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Детское развитие: ключевые моменты взаимодействия с детьми и подростками

3 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 114 человек из 52 регионов