Диагностика метапредметных умений по английскому языку (3 класс)

Диагностика метапредметных умений у обучающихся 3 А класса на начало учебного года (2016-2017 учебный год) по английскому языку

Ф. И. О учащихся	Количество баллов по заданиям						Тестовый балл	Аттестационная отметка	Уровень
	1	2	3	4	5	6
	4	4	4	4	4	4	24
1)      ФИО	4	4	4	3	3	4	22	5	Высокий
2)      ФИО	4	4	4	4	4	4	24	5	Высокий
3)      ФИО	3	4	3	2	4	3	19	4	Средний
4)      ФИО	3	4	4	2	3	4	20	4	Средний
5)      ФИО	4	4	4	0	4	4	20	4	Средний
6)      ФИО	3	4	2	0	2	4	15	3	Ниже среднего
7)      ФИО	4	4	4	4	4	4	24	5	Высокий
8)      ФИО	4	3	1	1	2	4	15	3	Ниже среднего
9)      ФИО	4	4	4	4	4	4	24	5	Высокий
10)  ФИО	4	4	4	2	4	4	22	5	Высокий
11)  ФИО	4	4	4	4	4	4	24	5	Высокий
12)  ФИО	4	4	4	3	4	4	23	5	Высокий
13)  ФИО	2	4	2	1	4	4	17	3	Ниже среднего

Уровень	3 А
Высокий	7 чел. – 38%
Средний	3 чел. – 7%
Ниже среднего	3 чел. – 54%
Низкий	0 чел. – 0%

Анализ входной метапредметной работы по английскому языку по федеральным государственным образовательным стандартам нового поколения на начало 2016-2017 учебного года.

                    Класс: 3 А              

                    В подгруппе – 13 человек;       

                    Писали – 13 человек

№ теста	УУД	№ задания	Проверяемые умения и учебный материал	количеств человек	%  выполн задания	количеств  человек		% невыполн задания
1.	Познавательные УУД	2	Умение ориентироваться в учебниках (система обозначений, структура, словарь, справочник, содержание)	13	100%	0	0
		3	Умение сравнивать и группировать предметы, объекты по нескольким основаниям, находить закономерности, самостоятельно продолжать их по установленному правилу	13	100%	0	0
		4	Умение понимать информацию, представленную в виде текста	11	85%	2	15%
2.	Коммуникативные УУД.	5	Умение оформлять свои мысли в письменной речи, сообщать информацию о себе	13	100%	0		0
3.	Регулятивные УУД.	1	Умение корректировать выполнение задания, осуществлять само- и взаимопроверку	13	100%	0		0
		6	Умение оценивать выполнение работы по заданным параметрам	13	100%	0		0
		5, 6	Умение самосознания, самоопределения	13	100%	0		0
		6	Умение формировать мотивацию к учению	13	100%	0		0

Результат	отличный результат       ч./% (выс. ур.)	хороший результат       ч/% (сред. ур.)	удовлетворительный результат ч/% (н/сред.ур.)	плохо  справились с работой ч/% ( низ.ур.)
Познавательные УУД	7 чел – 54%	3 чел – 23%	3 чел – 23%	0 чел – 0%
Коммуникативные УУД.	9 чел – 69%	2 чел – 15%	2 чел – 15%	0 чел – 0%
Регулятивные УУД	9 чел – 69%	3 чел – 23%	1 чел – 8%	0 чел – 0%

План корректирующих действий для 3 А класса

Показатель результатов проверки	Мероприятия по улучшению	Срок исполнения	Ресурсы
Качественный показатель – 100% Абсолютный  показатель – 77%	Организовать работу в 3 классе с обучающимися: ü  Изучить операции, входящие в состав приёма логического мышления: синтез, анализ, классификация. ü  Продолжить работу над формированием умения понимать информацию на иностранном языке, представленную в виде текста. Коррекционная работа ФИО, выполнившими работу на уровне ниже среднего: - отработать умение работы с текстом; - тренировать умение строить предложения на иностранном языке в зависимости от коммуникативной задачи; - совершенствовать коммуникативные навыки, учить выражать свои мысли на иностранном языке; - развивать логическое мышление; - формировать мотивацию к изучению иностранного языка.	Учебный год	Урок, индивидуальные занятия.

Сравнительный анализ выполнения работы на начало и конец учебного года в 3 А классе

Результат	отличный результат ч/% (выс. ур.)		хороший результат ч/% (сред. ур.)		удовлетворительный результат ч/% (н/сред.ур.)		плохо  справились с работой ч/%( низ.ур.)
	конец года	начало года	конец года	начало года	конец года	начало года		конец года	начало года
Познавательные УУД	6 чел – 46%	7 чел – 54%	3 чел – 23%	3 чел – 23%	4 чел – 31%	3 чел – 23%		0 чел – 0%	0 чел – 0%
Коммуникативные УУД	8 чел – 6%	9 чел – 69%	1 чел – 8%	2 чел – 15%	2 чел – 15%	2 чел – 15%		2 чел – 15%	0 чел – 0%
Регулятивные УУД	8 чел – 6%	9 чел – 69%	2 чел – 15%	3 чел – 23%	3 чел – 23%	1 чел – 8%		0 чел – 0%	0 чел – 0%

Краткое описание документа:

Образец входной диагностики метапредметных умений (коммуникативные, регулятивные, познавательные УУД) по английскому языку в начальной школе (3 класс). Задания составляются учителем в соответствии с программой и пройденным темам 2 класса с учетом разработанных критериев, представленных в таблице. Каждое задание оценивается в 4 балла. 0б. - не выполнено, 1б.-выполнено, но неверно, либо написанное не соответствует условию задания, 2б.-выполнено не полностью либо с большим количеством ошибок, 3б. - выполнено верно с недочетами либо 1-2 ошибки, 4б - выполнено без ошибок.