Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Диагностика нарушений навыка чтения у учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

Диагностика нарушений навыка чтения у учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>

библиотека
материалов

Диагностика нарушений навыка чтения у учащихся младших классов специальной (коррекционной) школы VIII вида

Процедура исследования навыка чтения

В этой статье мы хотели бы остановиться на развитии у детей следующих качеств полноценного чтения – это правильность, беглость, выразительность и осознанность. Но для того, чтобы развивать, нам необходимо провести обследование: на каком уровне находятся эти компоненты процесса чтения у школьников, имеющих умственную отсталость.

Для решения этой задачи мы разработали целую серию диагностических методик, по которым мы будем обследовать навыки чтения у учеников 2-го класса, имеющих интеллектуальные нарушения, по следующим направлениям:

  • Правильность чтения – это отсутствие ошибок в чтении, искажений окончаний, правильная расстановка ударений и согласований при чтении слов, словосочетаний, предложений, текстов.

  • Беглость чтения — качество, которое основывается на правильность чтения, при котором скорость понимания теста возрастает настолько, что восприятие прочитанного опережает произнесение.

  • Выразительность чтения – важное качество, характерное для чтения вслух, опирающееся на правильность чтения, сопровождающее правильным литературным произношением и наиболее ярко передающее эмоциональную наполняемость содержания.

  • Осознанность чтения – самое главное качество, опирающееся на все предыдущие, и при наличии которого достигается понимание смысловой нагрузки текста.

  1. Правильность чтения

Для диагностики правильности чтения мы использовали следующие задания:

  1. Чтение одинаковых слов, отличающиеся одной буквой (тучка-точка);

  2. Чтение слов из одинаковых букв, отличающихся порядком (камыш-мышка);

  3. Чтение родственных слов (снег-снежок-снеговик);

  4. Чтение слов с пропущенной буквой (рука – р*ки – руч*и);

  5. Чтение слов с одинаковыми приставками (полетел-поскакал-положил).

  1. Беглость чтения

  1. Прочтение слов за минуту;

  2. Прочитать первые слова предложения, досказать вторую часть;

  3. Читать на движущейся ленте.

  1. Выразительность чтения

  1. Скороговорка – «Хохлатые хохотушки хохотом хохотали» передать выражение;

  2. Педагог читает:

-О чём поют воробушки в последний день зимы?

Ребенок выражает эмоции голосом:

-Мы выжили! Мы выжили!

Мы живы, живы мы!

  1. Ребенок читает фразу с ударениями на разных словах:

-ТЫ помыл посуду?

-Ты ПОМЫЛ посуду?

-Ты помыл ПОСУДУ?

  1. Осознанность чтения

Чтение 2-х похожих коротких текстов и ответы на вопросы:

Вариант 1. День рождения

Мама Кошка испекла своему любимому сыночку вкусный пирог. В пирог она поставила 3 свечки. Гости съели пирог и пошли лепить снеговика и играть в снежки.

Вопросы:

  1. У кого был День рождения?

  2. Сколько лет ему исполнилось?

  3. В какое время года был День рождения?

Вариант 2. День рождения

Мама Медведица испекла своему любимому сыночку вкусный пирог. В пирог она поставила 2 свечки. Гости съели пирог и пошли собирать одуванчики.

Вопросы:

  1. У кого был День рождения?

  2. Сколько лет ему исполнилось?

  3. В какое время года был День рождения?

Диагностика для выявления навыков чтения проводилась индивидуально – с детьми велась разъяснительная беседа, задавались вопросы, давались карточки с написанием слов, результаты фиксировались в таблицу. Детям предлагается прочитать слова с карточки. Если не получается с первого раза, педагог объяснял, затем ребенок пробовал еще раз.

Ответы мы оценивали по 2-х балльной системе:

0 баллов – ничего не ответил, не пытался ответить, не принял задание;

1 балл – выполнил самостоятельно или после подсказки взрослого.

I серия заданий

Правильность чтения

Для диагностики правильности чтения мы использовали следующие задания:

  1. Чтение одинаковых слов, отличающиеся одной буквой (тучка-точка; кот-рот).

Оценка:

0 баллов – отказ от задания, даже после помощи допускал ошибки в прочтении второго слова;

1 балл – правильное прочтение, правильное прочтение после помощи.

  1. Чтение слов из одинаковых букв, отличающихся порядком (камыш-мышка; нос-сон);

Оценка:

0 баллов – отказ от задания, даже после помощи допускал ошибки в прочтении второго слова;

1 балл – правильное прочтение, правильное прочтение после помощи.

  1. Чтение родственных слов (снег-снежок-снеговик);

Оценка:

0 баллов – отказ от задания, даже после помощи допускал ошибки в прочтении слов;

1 балл – правильное прочтение, правильное прочтение после помощи.

  1. Чтение слов с пропущенной буквой (рука – р*ки – руч*и);

Оценка:

0 баллов – отказ от задания, даже после помощи допускал ошибки в прочтении слов;

1 балл – правильное прочтение, правильное прочтение после помощи.

  1. Чтение слов с одинаковыми приставками (полетел-поскакал-положил).

Оценка:

0 баллов – отказ от задания, даже после помощи допускал ошибки в прочтении второго слова;

1 балл – правильное прочтение, правильное прочтение после помощи.

II серия заданий

Беглость чтения

  1. Прочтение слов за минуту (текст из букваря);

Оценка:

0 баллов – от 0 до 5 слов;

1 балл – свыше 6 слов.

  1. Прочитать первые слова предложения, досказать вторую часть (Выпал снег и…);

Оценка:

0 баллов – если ребенок отказывается отвечать или говорит несвязные между собой слова;

1 балл – если вторая часть связана с первой частью.

  1. Читать на экране движущиеся буквы (а, о, м, ра, ко, му, кот, лес, ком, сок, рот, мак);

Оценка:

0 баллов – от 0 до 5 слов;

1 балл – свыше 6 слов.

III серия заданий

Выразительность чтение

  1. В скороговорке – «Хохлатые хохотушки хохотом хохотали» передать веселое, задорное выражение.

Оценка:

0 баллов – непринятие задания;

1 балл – повторение скороговорки с выражением.

  1. Педагог читает:

-О чем поют воробушки в последний день зимы?

Ребенок сначала слушает, потом повторяет, выражая эмоции голосом:

-Мы выжили! Мы выжили!

Мы живы, живы мы!

Оценка:

0 баллов – отказ от выполнения задания;

1 балл – повторение текста с выражением эмоционального настроения.

  1. Ребенок читает фразу с ударениями на разных словах:

1.-ТЫ помыл посуду?

2.-Ты ПОМЫЛ посуду?

3.-Ты помыл ПОСУДУ?

Оценка:

0 баллов – отказ от выполнения задания, чтение без выражения;

1 балл – за каждого предложение с интонацией.

IV серия заданий

Осознанность чтения

Чтение 2-х похожих коротких текстов и ответы на вопросы:

Вариант 1. День рождения

Мама Кошка испекла своему любимому сыночку вкусный пирог. В пирог она поставила 3 свечки. Гости съели пирог и пошли лепить снеговика и играть в снежки.

Вопросы:

  1. У кого был День рождения?

  2. Сколько лет ему исполнилось?

  3. В какое время года был День рождения?

Вариант 2. День рождения

Мама Медведица испекла своему любимому сыночку вкусный пирог. В пирог она поставила 2 свечки. Гости съели пирог и пошли собирать одуванчики.

Вопросы:

  1. У кого был День рождения?

  2. Сколько лет ему исполнилось?

  3. В какое время года был День рождения?

Оценка:

0 баллов – непринятие задания, неправильный ответ;

1 балл – правильный ответ, ответ после помощи педагога.

Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 22 ноября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru


Общая информация

Номер материала: ДБ-184108
Курсы профессиональной переподготовки
124 курса

Выдаем дипломы установленного образца

Заочное обучение - на сайте «Инфоурок»
(в дипломе форма обучения не указывается)

Начало обучения: 22 ноября
(набор групп каждую неделю)

Лицензия на образовательную деятельность
(№5201 выдана ООО «Инфоурок» 20.05.2016)


Скидка 50%

от 13 800  6 900 руб. / 300 часов

от 17 800  8 900 руб. / 600 часов

Выберите квалификацию, которая должна быть указана в Вашем дипломе:
... и ещё 87 других квалификаций, которые Вы можете получить

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>