Диагностика по определению Уровня развития учеников класса

            Диагностика уровня  развития  классного коллектива

                               (по методике М.Г. Казакинной)

№	Характеристики	оценки				Средний балл
1.1	Мы являемся организаторами своей жизни в классе
1.2	В классе есть органы самоуправления
1.3	Я знаю, как выполнять своё поручение
1.4	Мы сами планируем свои дела
1.5	Мы отвечаем за состояние своего класса (чистоту, порядок, уют)
1.6	Дисциплину и порядок на уроках и переменах обеспечиваем сами
2.1	Мы доброжелательны друг другу
2.2	Мы помогаем друг другу в сложных, затруднительных ситуациях: в учебе, повседневной жизни, организации досуга
2.3	Мы стараемся защитить своих ребят, когда они в этом нуждаются
2.4	Мы не боимся высказывать своё мнение учителям
2.5	У нас доброжелательные отношения с учителями
2.6	Классный руководитель участник всех наших дел, но не директор
3.1	Мы стремимся получить хорошие знания
3.2	Мы настроены на положительное поведение в школе и в обществе
3.3	Я осуществил (а) свой профессиональный выбор
3.4	Мы стремимся улучшить свою окружающую жизнь
3.5	Мы настроены на положительное поведение в школе и в обществе
3.6	Мы заботимся о сохранении собственного здоровья
4.1	Наш класс живет интересной насыщенной жизнью
4.2	Меня удовлетворяет направленность и характер дел, проводимых в классе
4.3	В наших совместных праздниках и делах принимают участие родители
4.4	Проводимые дела носят творческих характер
4.5	Деятельность классного руководителя  готовит меня к будующей взрослой жизни
4.6	Мы совместно отмечаем праздники

Оценивание в 5 балльной системе

5- есть всегда в жизни вашего класса

4- проявляется часто

3- проявляется редко

2- этого у нас нет

1-у нас другая позиция, противоположная той, которая здесь изложена.

Суммарное  число  баллов	Уровень развития  коллектива
24-48	Очень низкий
49-72	низкий
73-96	средний
97-120	высокий