Аспекты
педагогической деятельности
|
|
I
блок. Организация деятельности обучающихся, направленной на освоение
дополнительной общеобразовательной программы
|
Необходимые
знания:
|
Самооценка
|
- Нормативно-
правовые акты в области защиты прав ребенка, включая международные
|
|
- Федеральные
государственные требования (ФГТ) к минимуму содержания, структуре и условиям
реализации дополнительных предпрофессиональных программ в избранной области
(при наличии)
|
|
- Педагогические,
санитарно-гигиенические, эргономические, эстетические, психологические и
специальные требования к дидактическому обеспечению и оформлению учебного
помещения в соответствии с их предназначением и направленностью (профилем)
реализуемых программ.
|
|
- Меры
ответственности педагогических работников за жизнь и здоровье обучающихся,
находящихся под их руководством
|
|
- Требования
охраны труда в избранной области деятельности.
|
|
Трудовые
действия
|
-
Обучение по дополнительной предпрофессиональной программе или
работа
в составе комиссии
|
|
-Текущий
контроль, помощь обучающимся в коррекции деятельности и поведения на занятиях
|
|
Необходимые
умения
|
- Готовить
информационные материалы о возможностях и содержании
дополнительной
общеобразовательной программы и представлять ее при
проведении
мероприятий по привлечению обучающихся
|
|
- Создавать
педагогические условия для формирования и развития самоконтроля и самооценки
обучающимися процесса и результатов освоения программы
|
|
-
Понимать
мотивы поведения обучающихся, образовательные потребности и запросы обучающихся
(для детей – обучающихся и их родителей (законных представителей).
|
|
-
Анализировать возможности и привлекать ресурсы внешней социокультурной среды для
реализации программы, повышения развивающего потенциала дополнительного образования
|
|
-
Организация досуговой деятельности обучающихся
|
|
- Обеспечение
взаимодействия с родителями (законными представителями) учащихся, осваивающих
дополнительную общеобразовательную программу, при решении задач обучения и
воспитания
|
|
-
Педагогический
контроль и оценка освоения дополнительной общеобразовательной программы
|
|
- Разработка
программно-методического обеспечения реализации дополнительной
образовательной программы
Личностная
готовность
|
|
Гуманистическая
направленность Уровень общей культуры, эрудиция,
Педагогический
такт
|
|
Потребность
работать с детьми, позитивная мотивация к профессии
|
|
Социальная
зрелость, активность, ответственность
|
|
Креативность
Эстетический вкус
|
|
Коммуникативность
|
|
Перцептивные
способности
|
|
Рефлексивно-аналитические
качества
|
|
Организаторские
способности и качества
|
|
Состояние
психического и физического здоровья
|
|
Развитие
нравственно-этических качеств (эмпатичность, гибкость личности, способность к
сотрудничеству, эмоциональная привлекательность)
|
|
Культура
речи
|
|
Культура
отношений, искусство общения
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.