Инфоурок / Начальные классы / Другие методич. материалы / Диагностика сформированности коммуникативных УУД а в начальных классах
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Диагностика сформированности коммуникативных УУД а в начальных классах

библиотека
материалов



Мониторинг универсальных учебных действий ФГОС второго поколения

Метапредметные результаты

Сформированность универсальных учебных действий у учащихся 1 класса

МБОУ «Гусиноозерская зимназия»

по УМК РО Занков на конец 2014 -2015 учебного года

Сформированность у учащихся коммуникативных учебных действий

Фамилия имя учащегося

Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, организует их.


Проявляет широкую любознательность, задает вопросы, касающиеся близких и далеких предметов и явлений.


Соблюдает простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 

Умеет работать в паре, группе


Обсуждает в ходе совместной деятельности возникающие проблемы, правила

Поддерживает разговор на интересную для него тему


Определение уровней:







1

Андриянова Вика

2

2

3

2

2

3

С У

2

Бадмаева Сарюна

2

2

3

2

2

2

СУ

3

Басанова Юлия

1

2

2

2

2

2

СУ

4

Баторова Адис

2

2

2

3

2

3

СУ

5

Бобылев Иван

2

3

2

2

2

2

СУ

6

Будаев Артем

3

2

2

3

2

2

СУ

7

Будаева Ольга

2

2

2

2

2

3

СУ

8

Буянтуев Мэргэн

1

3

2

2

2

2

СУ

9

Гармаев Андрей

2

3

2

3

3

2

ВУ

10

Гармаев Сергей

2

2

2

3

3

3

ВУ

11

Гомбоев Данил

1

1

2

1

2

1

НУ

12

Гулигуева Ира

2

2

2

2

2

2

СУ

13

Гусев Матвей

1

1

2

1

1

1

НУ

14

Еремеев Артем

1

1

2

2

2

2

СУ

15

Жугдуров Саян

2

3

2

2

2

2

СУ

16

Жигжитов Дмитрий

2

0

2

0

1

1

СУ

17

Заляев Марат

1

0

2

1

1

1

НУ

18

Ильин Александр

1

1

2

2

2

2

СУ

19

Казанова Аюна

2

2

2

1

2

2

СУ


20

Колесова Анастасия

1

1

2

1

0

1

НУ

21

Мижитдоржиев Гэлэг

2

2

1

2

1

2

СУ

22

Митапова Уянга

3

2

2

3

2

3

ВУ

23

Михалев Валера

3

3

2

2

2

3

ВУ

24

Мордовская Варвара

2

1

2

2

2

2

СУ

25

Пластинин Арсений

2

2

2

3

3

3

ВУ

26

Покацкая Дарья

2

2

2

3

3

3

ВУ

27

Семенчук Елизавета

3

2

2

3

2

3

ВУ

28

Старцуев Эрдэм

3

2

2

3

2

3

ВУ

29

Тободоржиева Саяна

1

1

2

2

2

2

СУ

30

Цырендашиева Катя

1

1

2

2

1

2

СУ

31

Цырендоржиев Гомбо

1

1

2

2

2

2

СУ

32

Цыренов Аюр

2

1

2

1

2

2

СУ










Высокий уровень – 8 ч

Средний уровень – 20 ч

Низкий уровень – 4ч







Вывод. Диагностика сформированности показала, что уровень коммуникативных учебных действий в первом классе на конец учебного года сформирован в основном на среднем уровне.

Рекомендации для учителя. Высокий уровень сформированности - поддержка и развитие коммуникативных навыков; проведение групповых заданий на уроках, положительное одобрение со стороны взрослого, продолжение изучения правил речевого этикета. Средний уровень - поддержка и развитие коммуникативных навыков; проведение групповых заданий на уроках, положительное важно одобрение со стороны взрослого, изучение правил речевого этикета. Низкий уровень – консультация специалистов; поощрение за минимальный результат; групповые задания с друзьями по классу, изучение правил речевого этикета и правил позитивного общения.















Мониторинг универсальных учебных действий ФГОС второго поколения

Метапредметные результаты

Сформированность универсальных учебных действий у учащихся 2 класса

МБОУ «Гусиноозерская зимназия»

по УМК РО Занков на конец 2014 -2015 учебного года

Сформированность у учащихся коммуникативных учебных действий

Фамилия имя учащегося

Активно взаимодействует со сверстниками и взрослыми, участвует в совместных играх, организует их.


Проявляет широкую любознательность, задает вопросы, касающиеся близких и далеких предметов и явлений.


Соблюдает простейшие нормы речевого этикета: здороваться, прощаться, благодарить. 

Умеет работать в паре, группе


Обсуждает в ходе совместной деятельности возникающие проблемы, правила

Поддерживает разговор на интересную для него тему


Определение уровней:












1

Андриянова Вика

3

2

3

2

2

3

В У

2

Бадмаева Сарюна

3

2

3

3

2

3

ВУ

3

Басанова Юлия

2

2

2

2

2

2

СУ

4

Баторова Адис

3

2

3

3

3

3

ВУ

5

Бобылев Иван

2

3

2

2

2

2

ВУ

6

Будаев Артем

3

2

2

3

2

2

ВУ

7

Будаева Ольга

2

2

2

3

2

3

СУ

8

Буянтуев Мэргэн

2

3

3

3

2

2

ВУ

9

Гармаев Андрей

3

3

2

3

2

2

ВУ

10

Гармаев Сергей

2

2

2

3

3

3

ВУ

11

Гомбоев Данил

2

1

2

2

2

1

СУ

12

Гулигуева Ира

2

2

2

3

2

3

СУ

13

Гусев Матвей

2

1

2

2

2

2

СУ

14

Еремеев Артем

2

1

2

2

2

3

СУ

15

Жугдуров Саян

2

3

2

2

2

2

СУ

16

Жигжитов Дмитрий

2

1

2

2

2

1

СУ

17

Заляев Марат

2

1

2

2

1

2

СУ

18

Ильин Александр

2

2

2

2

2

2

СУ

19

Казанова Аюна

2

2

2

2

2

2

СУ


20

Колесова Анастасия

1

1

2

1

1

1

НУ

21

Мижитдоржиев Гэлэг

2

2

3

3

2

2

ВУ

22

Митапова Уянга

3

2

2

3

2

3

ВУ

23

Михалев Валера

3

3

2

2

2

3

ВУ

24

Мордовская Варвара

3

2

2

3

2

2

СУ

25

Пластинин Арсений

3

2

3

2

2

3

ВУ

26

Покацкая Дарья

3

2

2

3

2

3

ВУ

27

Семенчук Елизавета

3

3

2

3

3

3

ВУ

28

Старцуев Эрдэм

3

2

2

3

2

3

ВУ

29

Тободоржиева Саяна

3

2

2

3

2

2

СУ

30

Цырендашиева Катя

2

1

2

3

2

2

СУ

31

Цырендоржиев Гомбо

2

2

2

3

2

2

СУ

32

Цыренов Аюр

2

1

2

2

2

2

СУ










Высокий уровень – 15 ч

Средний уровень – 16ч

Низкий уровень – 1ч



Сравнительная диагностика сформированности у учащихся коммуникативных учебных действий.































Вывод. Данная диаграмма показывает положительную динамику развития коммуникативных учебных действий в данном классе. Учащиеся стали активнее взаимодействовать друг с другом, находить общее решение, начали лучше понимать мысли, чувства, стремления и желания окружающих, их внутренний мир в целом.

Рекомендация для учителя. Высокий уровень сформированности - поддержка и развитие коммуникативных навыков; проведение совместных заданий на уроках, положительное одобрение, поддержка позиции в диалоге. Средний уровень - поддержка и развитие коммуникативных навыков; проведение совместных заданий на уроках, положительное важно одобрение; выработка активной позиции в диалоге. Низкий уровень – консультация специалистов; коррекционные занятия на развитие коммуникативных навыков; поощрение за минимальный результат; совместное выполнение задания с друзьями по классу.

.






















Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДВ-173113

Похожие материалы