|
Методика, подготовленная М.И. Рожковым, Ю.С Тюнниковым, Б.С
Алишевым, Л.А. Воловичем предназначена для проведения сравнительного анализа
изменений в сформированности у учащихся творческой активности.
Основополагающим методом исследования является тестирование. Методика
предназначена для подростков и юношей 14-17 лет. Исследование
проводит педагог-психолог 1 раз в семестр с
учащимися. Результаты исследования предназначены для
преподавателей, воспитателей, кураторов учебных групп, мастеров
производственного обучения, социального педагога, классных руководителей. Методика
проводится в стандартных условиях учебных заведений (групповая
форма тестирования). Интерпретация результатов проводится в
соответствии с ключом оценки и обработки данных исследования.
Ход проведения. Замеры осуществляются
по четырем критериям: чувство новизны; критичность; способность преобразовать
структуру объекта; направленность на творчество. Предусмотрен также
контрольный опрос, предполагающий сравнение оценки ответов и самооценки
качеств, осуществляемой испытуемыми.
Оценивание критерия осуществляется по средней оценке, получаемой
учащимися по каждому критерию. При этом важно сопоставить полученные
результаты с самооценкой, которая выявляется в последнем разделе опросника.
Самооценка по критерию «чувство новизны» определяется по среднему баллу
ответов на вопросы 41 — 44; по критерию «критичность» — на вопросы 45 — 48;
по критерию «способность преобразовать структуру объекта» — на вопросы 49 —
52; по критерию «направленность на творчество» — на вопросы 53 — 56.
Например, по критерию «чувство новизны» средний балл составил 1,45, а
самооценка — 0,9. В этом случае мы корректируем оценку, высчитывая средний
результат между оценкой и самооценкой.
Можно выделить три уровня творческой активности учащегося и
отдельных ее аспектов: низкий — от 0 до 1; средний — от 1 до 1,5; высокий —
от 1,5 до 2.
1. Опросник «Чувство новизны»
Выберите тот ответ, который соответствовал бы Вашему поступку в
предложенных ниже ситуациях (заполняется символ ответа в карточках):
|
1.
Если бы я строил дом для себя, то:
|
|
|
а) построил бы его по типовому проекту
б) построил бы такой, который видел на картинке в журнале или
в кино
в)
построил бы такой, которого нет ни у кого
|
0
1
2
|
|
2. Если мне нужно развлекать гостей, то я:
|
|
|
а) провожу вечер, как проводят мои родители со своими
знакомыми
б) сочиняю сам сюрприз для гостей
в)
стараюсь провести вечер, как любимые герои в кино
|
0
2
1
|
|
3.
Среди предложенных задач на контрольной я выбираю:
|
|
|
а) оригинальную
б) трудную
в)
простую
|
2
1
0
|
|
4.
Если бы я написал картину, то выбрал бы для нее название:
|
|
|
а) красивое
б) точное
в)
необычное
|
1
0
2
|
|
5. Когда я пишу сочинение, то:
|
|
|
а) подбираю слова как можно проще
б) стремлюсь употреблять те слова, которые привычны для слуха
и хорошо
отражают мои мысли
в)
стараюсь употребить оригинальные, новые для меня слова
|
0
1
2
|
|
6.
Мне хочется, чтобы на уроках.
|
|
|
а) все работали
б) было весело
в)
было много нового
|
1
0
2
|
|
7. Для меня в общении самое важное:
|
|
|
а) хорошее отношение товарищей
б) возможность узнать новое («родство душ»)
в)
взаимопомощь
|
0
2
1
|
|
8.
Если бы я был поваром, то:
|
|
|
а} стремился бы к тому, чтобы все, кто ест мои блюда, были
сыты и довольны
б) создавал бы новые блюда
в)
старался бы мастерски готовить все известные блюда
|
0
2
1
|
|
9.
Из трех телевизионных передач, идущих по разным программам, я выбрал бы:
|
|
|
а) «Седьмое чувство»
б) «Поле чудес»
в)
«Очевидное—невероятное»
|
0
1
2
|
|
10.
Если бы я отправился в путешествие, то выбрал бы:
|
|
|
а) наиболее удобный маршрут
б) неизведанный маршрут
в)
маршрут, который хвалили мои друзья
|
0
2
1
|
2. Опросник «Критичность»
Согласны ли Вы со следующими высказываниями великих? Обозначьте
на карточке следующими символами Ваши ответы:
а) полностью согласен — 0;
б) не согласен — 2;
в) не готов дать оценку данному высказыванию — 1.
- Знания
и только знания делают человека свободным и великим (Д.И. Писарев).
- Лицо
— зеркало души (М. Горький).
- Единственная
настоящая ценность — это труд человеческий (А. Франс).
- Разум
человека сильнее его кулаков (Ф. Рабле).
- Ум,
несомненно, первое условие для счастья (Софокл).
- Дорога
к славе прокладывается трудом (Публимий Сир).
- Боится
презрения лишь тот, кто его заслуживает (Франсуа де Ларошфуко).
- Нас
утешает любой пустяк, потому что любой пустяк приводит нас в уныние
(Блез Паскаль).
- Способности,
как и мускулы, растут при тренировке (К. А. Тимирязев).
- Только
глупцы и покойники никогда не меняют своих мнений (Д. Л. Оруэлл).
3. Испытание «Способность преобразовывать структуру объекта»
21—23
В каждом пункте есть пара слов, между которыми существует некая
связь или какое-то соотношение. Вы должны определить, какая связь или какое
соотношение существует между этими двумя словами, и выбрать из четырех
предложенных ответов пару слов, между которыми существует та же связь или то
же соотношение. Запишите в карточку номер ответа.
21. ИЗГНАНИЕ - ЗАВОЕВАТЕЛЬ
а) вор
б) обвиняемый
Арест в) судья
г) адвокат
22. ОЗЕРО - ВАННА
а) лужа
Водопад б) труба
в) вода
г) душ
23. ВУЛКАН - ЛАВА
1) источник — родник
- глаз
— слеза
- огонь
— костер
- шторм
— наводнение
24—27 Найдите выход из предложенных ниже ситуаций (свой ответ
запишите на обороте карточки).
- Заснув
в своей постели, утром Вы проснулись в пустыне. Ваши действия?
- В
машине, которой Вы управляли, оказались проколотыми два колеса, а
запасное только одно. Необходимо срочно ехать дальше — Ваши действия?
- В
чужом городе Вы оказались без документов и денег. Вам нужно найти выход
из положения.
- Вы
оказались в городе, где говорят на незнакомом вам языке. Как Вы будете
изъясняться?
Для ответа на каждый из четырех вопросов дается 30 секунд.
Экспериментатор оценивает ответ следующим образом: отсутствие ответа — 0;
тривиальный ответ — 1; оригинальный ответ — 2.
28—30. На обороте карточки перечислите как можно больше способов
использования каждого названного ниже предмета.
- Консервная
банка.
- Металлическая
линейка.
- Велосипедное
колесо.
4. «Направленность на творчество»
|
31-40.
|
Если
бы у Вас был выбор, то что бы Вы предпочли?
|
|
|
31.
|
а) читать книгу
б) сочинять книгу
в)
пересказывать содержание книги друзьям
|
0
2
1
|
|
32.
|
а) выступать в роли актера
б) выступать в роли зрителя
в)
выступать в роли критика
|
2
0
1
|
|
33.
|
а) рассказывать всем местные новости
б) не пересказывать услышанное
в)
прокомментировать то, что услышали
|
0
1
2
|
|
34.
|
а) придумывать новые способы выполнения работ
б) работать, используя испытанные приемы
в)
искать в опыте других лучший способ работы
|
2
0
1
|
|
35.
|
а) исполнять указания
б) организовывать людей
в)
быть помощником руководителя
|
0
2
1
|
|
36.
|
а) играть в игры, где каждый действует сам за себя
б) играть в игры, где можно проявить себя
в)
играть в команде
|
2
1
0
|
|
37.
|
а) смотреть интересный фильм дома
б) читать книгу
в)
проводить время в компании друзей
|
1
2
0
|
|
38.
|
а) размышлять, как улучшить мир
б) обсуждать с друзьями, как улучшить мир
в)
смотреть спектакль о красивой жизни
|
2
1
0
|
|
39.
|
а) петь в хоре
б) петь песню соло или дуэтом
в)
петь свою песню
|
0
1
2
|
|
40.
|
а) отдыхать на самом лучшем курорте
б) отправиться в путешествие на корабле
в)
отправиться в экспедицию с учеными
|
0
1
2
|
5. Самооценка (контрольный опрос)
Да — 2; трудно сказать — 1; нет — 0.
- Мне
нравится создавать фантастические проекты.
- Могу
представить себе то, чего не бывает на свете.
43. Буду участвовать в том деле, которое для меня ново.
44. Быстро нахожу решения в трудных ситуациях.
45. В основном стараюсь обо всем иметь свое мнение.
- Мне
удается находить причины своих неудач.
- Стараюсь
дать оценку поступкам и событиям на основе своих убеждений.
- Могу
обосновать: почему мне что-то нравится или не нравится.
- Мне
нетрудно в любой задаче выделить главное и второстепенное.
- Убедительно
могу доказать свою правоту.
- Умею
сложную задачу разделить на несколько простых.
- У
меня часто рождаются интересные идеи.
- Мне
интереснее работать творчески, чем по-другому.
- Стремлюсь
всегда найти дело, в котором могу проявить творчество.
- Мне
нравится организовывать своих товарищей над интересные дела.
- Для
меня очень важно, как оценивают мой труд окружающие.
КАРТА ОТВЕТОВ НА ВОПРОСЫ АНКЕТЫ*
Фамилия ______________________ Группа _____________
Дата заполнения ________________
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
|
15
|
16
|
17
|
18
|
19
|
20
|
21
|
22
|
23
|
24
|
25
|
26
|
27
|
28
|
|
29
|
30
|
31
|
32
|
33
|
34
|
35
|
36
|
37
|
38
|
39
|
40
|
41
|
42
|
|
43
|
44
|
45
|
46
|
47
|
48
|
49
|
50
|
51
|
52
|
53
|
54
|
55
|
56
|
_______________
*В карточке с номером вопроса напишите букву или цифру,
обозначающую выбранный Вами ответ.
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.