Логотип Инфоурока

Получите 30₽ за публикацию своей разработки в библиотеке «Инфоурок»

Добавить материал

и получить бесплатное свидетельство о размещении материала на сайте infourok.ru

Инфоурок Начальные классы Другие методич. материалыДиагностика УУД по русскому языку на тему:" Правописание предлогов." (Начальные классы)

Диагностика УУД по русскому языку на тему:" Правописание предлогов." (Начальные классы)

Предлог

(Диагностика познавательных УУД)

Задание 1.

Рыхлый снег темнеет в марте.

Тают льдинки на окне.

Зайчик бегает по парте

И по карте на стене.

  1. Прочитайте. Спишите текст.

  2. Подчеркните предлоги.

  3. Напишите предлоги, состоящие из одной буквы.

  4. Напишите предлоги, состоящие из двух букв.

  5. Дополните своими примерами.



Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены и дополнены своими примерами.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены одним примером.

Ниже базового уровня – допущены ошибки, незаписаны свои примеры.

Задание 2.

над __________ за___________

под___________ от___________

без___________ по___________

для___________ около________

1. Составьте словосочетания с предлогами.

2. Придумайте предложение с данными словосочетаниями.

  1. Дополните своими примерами.

Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены, составлены предложения и дополнены своими примерами.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены одним примером.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 3



  1. Прочитайте. Спишите, вставляя противоположные по значению предлоги.



проехать над мостом – проехать_____мостом

войти в дом – выйти _____дома

доехать до города – отъехать_____города

прийти в школу – уйти ____школы

  1. Подчеркните предлоги.

  2. Придумайте предложения с данными словосочетаниями.

  3. Дополните своими примерами.



Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены, составлены предложения и дополнены своими примерами.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены одним примером.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 4.

  1. Прочитайте текст. Спишите, вставляя нужные по значению предлоги.

__нас большой красивый класс.___окнах стоят зеленые цветы.___стенам развешаны таблицы. ___доски стоит учительский стол. ___нашем классе всегда чисто.

  1. Какой предлог прпущен в каждом предложении? Объясните свой выбор. Подчеркните предлоги.

  2. Дополните текст.

Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены, составлены предложения и дополнены своими примерами.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены одним примером.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.



Задание 5.

  1. Прочитайте. Спишите, объединяя пары слов с помощью предлогов.

готовиться, праздник

выходить, дом

идти, лес

сходить, магазин

писать, ошибки

  1. Придумайте предложения с данными словосочетаниями.

  2. Дополните своими примерами.

Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены, составлены предложения и дополнены своими примерами.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены одним примером.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Предлог.

(Диагностика регулятивных УУД)

Задание 1.

  1. Прочитайте. Спишите текст, исправляя ошибки.

Прощальная песенка.

На ступила о сень. По редела наберёзах листва. Сиротливо качается наголом стволе с кворечник. В друг при летели два скворца. Они сели наветочку и тихонько за пели. Птицы прощались сдомиком.



  1. Выделите предлоги.

  2. Над каждым, словом последнего предложения укажите части речи.

Оценивание:

Повышенный уровень – все задания выполнены без ошибок.

Базовый уровень – выполнено 2 задания без ошибок

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 2.

  1. Прочитайте слова.

(З..) горой, (з..) бежать, (с) вернула, (с) крыши, (н..) конверте, (н..) резать, (н..) листе, (н..) чертили,

  1.  Распределите слова на группы и запишите каждую группу слов в отдельный столбик.

  2. Дополните своими примерами.

Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены и дополнены несколькими примерами.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены 1 примером в каждой группе.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 3.

  1. Прочитайте предложения.

Медведь пробирается через кусты.

Школа находится возле леса.

В полях работают комбайны.

  1. Спишите предложения, заменяя предлоги близкими по значению. Обсудите в паре.

  2. Укажите части речи в предложениях.

Оценивание:

Повышенный уровень – все задания выполнены без ошибок.

Базовый уровень – выполнено 2 задания без ошибок

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 4.

  1. Прочитайте предложения.

а) На столе сапожки, под столом лепешки.

Овечки в речке, караси у печки.

Дед в печи, дрова на печи.



б) С горки Саня тянет сани.

В горку сани едут сами.



  1. Спишите предложения, устраняя путаницу. Обсудите в паре.

  2. Выпишите из стихотворения предлоги вместе с именами существительными, к которым они относятся.

  3. Подчеркните предлоги.

Оценивание:

Повышенный уровень – все задания выполнены без ошибок.

Базовый уровень – выполнено 3 задания без ошибок

Ниже базового уровня – допущены ошибки.



Задание 5.

  1. Прочитайте словосочетания.

    Добрести (до, в)

    Выехали (из, с)

    Зацепился (за, о)

    Выполз (от, из)

    Вцепился (за, в)

    Взобрался (в, на)

    город.

    село.

    скатерть.

    нора.

    рука.

    гора.

  2. Составьте и запишите словосочетания, правильно употребляя предлоги. Объясните их значение и правописание.

  3. Придумайте и запишите предложения с данными словосочетаниями.



Оценивание:

Повышенный уровень – все задания выполнены без ошибок.

Базовый уровень – выполнено 2 задания без ошибок

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 6.

  1. Прочитайте слова.

(под) деревом – ... ,

(из) земли – ... ,

(с) сумкой – ... ,

(в) воздухе – ... ,

(в) вазе – ... ,

(с) Серёжей – ... ,

(в) овраге – ... ,

(под) дубом – ... ,

(из) зала – ... ,

(с) собакой – ... ,

(в) воскресенье – ... ,

  1. Напишите слова без скобок, между предлогом и словом вставьте подходящее по смыслу слово.

  2. Придумайте и запишите предложения с данными словосочетаниями.

Оценивание:

Повышенный уровень – все задания выполнены без ошибок.

Базовый уровень – выполнено 2 задания без ошибок

Ниже базового уровня – допущены ошибки.





Предлог.

(Диагностика коммуникативных УУД)

Задание 1.

  1. Из данных слов составьте предложения.

В, извилистая, уводит, тропинка, лес.

На, лучи, играют, солнца, изумрудных, полянах.

Дрожат, под, солнечные, деревьями, зайчики.

Пестрит, в, от, глазах, цветов.

Над, звенят, лесом, веселые, птиц, песни.



  1. Запишите текст. Обсудите в парах. Подчеркните предлоги.

  2. Озаглавьте текст. Дополните текст нескольким предложениями.



Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены и составлен связанный рассказ.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены одним примером.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 2.

  1. Прочитайте текст.

Орел (с) вил себе гнездо (на) высоком дереве. Вскоре (в) гнезде появились птенцы.

Однажды орел (под) летел (к) гнезду (с) большой рыбой (в) когтях. Он быстро (с) ложил крылья и сел (на) край гнезда.

  1. Спишите предложения, раскрывая скобки. Обсудите в паре.

  2. Продолжите рассказ.

Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены и составлен связанный рассказ.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены одним примером.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 3.

  1. Прочитайте текст.

Коля (за)шел (за) товарищем. Ребята (по) шли (по) дороге к лодочной станции. Они быстро (до)шли (до)пристани. Дядя Петя помог им (в)лезть (в) лодку. Вася (на)шел (на)дне весло. Ребята (от)толкнулись (от)берега и (по)плыли (к)берегу.



  1. Выпишите слова в две группы. По какому признаку вы распределите слова по группам. Обсудите в паре.

  2. Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

  3. Выпишите отдельно слова, перед которыми не может быть предлогов. На какой вопрос они отвечают.

  4. Приведите примеры.

Оценивание:



Повышенный уровень – задания выполнены и дополнены несколькими примерами.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены 1 примером в каждой группе.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 4

1.Прочитайте словосочетания каждой строчки.

Подождем под дождем.

Загорал за городом.

Замкнул замок на замок.

Поднес поднос под нос.

Вход в (узкий) ход.

  1. Составьте и запишите предложения с сочетаниями. Объясните их значение и правописание. Обсудите в парах.

  2. Подчеркните предлоги. Выделите приставки.

Оценивание:

Повышенный уровень – все задания выполнены без ошибок.

Базовый уровень – выполнено 2 задания без ошибок

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

Задание 5.



  1. Прочитайте текст.

На сосне мы увидели бельчонка. Зверек спускался с ветки на ветку. Исчез на минутку из глаз и вдруг, смотрим, скачет по земле к березе. Около березы рос гриб. Откуда ни возьмись из травы лисица. Бельчонок мигом скрылся в ветвях. Лисица осталась с носом.



  1. О ком говорится в тексте? Озаглавьте текст. Объясните, как вы понимаете значения выделенных выражений. Обсудите в парах.

  2. Найдите в предложениях предлоги.

  3. Выпишите предлоги вместе с именами существительными.

Оценивание:

Повышенный уровень – задания выполнены и дополнены примерами с объяснениями смысла выделенных выражений.

Базовый уровень - задания выполнены и дополнены 1 примером в каждой группе.

Ниже базового уровня – допущены ошибки.

































































Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

5 483 195 материалов в базе

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 18.02.2019 252
    • DOCX 29.9 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Подрезова Елена Юрьевна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Пожаловаться на материал
  • Автор материала

    Подрезова Елена Юрьевна
    Подрезова Елена Юрьевна
    • На сайте: 4 года и 2 месяца
    • Подписчики: 0
    • Всего просмотров: 3187
    • Всего материалов: 5