Адаптация.
Адаптация к школе - это процесс
привыкания к новым школьным условиям, который каждый первоклассник переживает и
осознает по-своему. Период адаптации ребенка к школе длится от 2-3
недель до полугода. Диагностическая работа с первоклассниками на этапе их адаптации
к школе проходит с использованием метода наблюдения, анкетирования,
обследования на предмет сформированности предпосылок учебной деятельности.
Анкета
для родителей учащихся 1 класса.
Уважаемые
родители первоклассников
Ф.И.
Ребенка __________________________________________Класс 1
Ф.И.О.родителей____________________________________________
Просим Вас
ответить на приведенные ниже вопросы. Подчеркните тот вариант, который кажется
Вам наиболее подходящим к Вашему ребенку.
1.Охотно ли идет
ребенок в школу?
- неохотно
- без особой
охоты
- охотно, с
радостью
- затрудняюсь
ответить
2. Вполне ли
приспособился ребенок к школьному режиму?
- пока
нет
- не совсем
- в основном
да
- затрудняюсь
ответить
3. Какие изменения
в самочувствии и поведении ребенка Вы отмечаете с того времени, как он пошел в
школу? Если эти признаки наблюдались до школы, поставьте галочку слева, если
появились сейчас – подчеркните.
- засыпает
с трудом
- долго не
может заснуть, хотя очень устал
- внезапно
просыпается ночью, плачет
- разговаривает
во сне
- просыпается
с трудом
- утром
сонный и вялый
- недержание
мочи
- плохой
аппетит
- вялый,
уставший, раздражительный, перевозбужденный после школы
- беспричинные
боли в животе
4. Есть ли в
настоящее время у Вашего ребенка хронические заболевания, проблемы со
здоровьем?
- да______________________________________________________
- нет
5. Опишите режим
дня Вашего ребенка:
- встает в
______
- гуляет
с___________до____________
- смотрит
телевизор с__________до___________
- играет
с______________до______________
- ложится
спать в ___________________
6. Часто ли
ребенок делится с Вами школьными впечатлениями?
- иногда
- довольно
часто
- затрудняюсь
ответить
7. Каков
эмоциональный характер этих впечатлений?
- в основном
отрицательные впечатления
- положительных
и отрицательных примерно поровну
- в основном
положительные впечатления
- 8. Жалуется
ли ребенок на товарищей по классу, обижается на них?
- довольно
часто
- бывает,
но редко
- такого
практически не бывает
- затрудняюсь
ответить
9. Жалуется ли
ребенок на учителя, обижается на него?
- довольно
часто
- бывает, но редко
- такого
практически не бывает
- затрудняюсь
ответить
Диагностика
«Два домика»
Для
проведения теста нужен лист бумаги, на котором рисуют два домика. Один из них
побольше – красного цвета, другой поменьше – черного цвета.
Инструкция:
«Посмотри на эти домики. Представь себе, что красный домик принадлежит тебе, в
нем много красивых игрушек , и ты
можешь пригласить к себе всех, кого захочешь. А в черном
домике игрушек совсем нет. Подумай и скажи, кого из ребят
ты пригласил бы к себе, а кого поселил бы в черном домике».
Взрослый
записывает, кто, где поселится, затем спрашивает, не хочет ли ребенок
поменять кого-нибудь местами, не забыл ли кого-нибудь.
Анализ
результатов:
Интерпретируя
результаты теста, следует обратить внимание на то, сколько детей
ребенок поместил в красном и черном домиках, в отношении
кого из детей группы сделан положительный, а в отношении кого отрицательный
выбор. Для каждого ребенка считают число положительных (количество баллов со
знаком «+») и отрицательных выборов (количество баллов со знаком «минус») со
стороны других детей группы, затем из большего вычитают меньшее и ставят знак
большего числа.
+4 и
более баллов – «социометрические звезды», это внешне привлекательные,
достаточно уверенные в себе дети, которые пользуются авторитетом в группе
сверстников, они лидируют в играх, с ними охотно дружат другие дети.
от +1 до
+3 баллов (выборов со знаком «минус» нет) – эти дети предпочитают
игры и общение с постоянным ограниченным кругом друзей (или одним постоянным
другом), при этом с другими детьми они почти не конфликтуют, в своей маленькой
группе могут быть лидерами.
от –2 до
+2 баллов (сумма складывается из «+» и «минусов») – активные ,
подвижные, достаточно общительные, но нередко, конфликтные дети, они легко
вступают в игру, но также легко ссорятся и отказываются играть, часто обижаются
и обижают других, но легко забывают обиды.
0 баллов (выборы
со знаком «+» и «минус» отсутствуют) – этих детей просто не замечают, их как бы
нет в группе, как правило, это тихие, малоактивные дети, которые играют в
одиночестве и не стремятся к
контактам со сверстниками; чаще всего такие результаты получаются в отношении
частоболеющих ребят и тех, кто недавно прибыл в группу.
–1 и
менее баллов – это дети, которых отвергают сверстники, нередко они
внешне мало привлекательны или имеют явн
Ребятам
предлагается выбрать героя сказки «Теремок»физические дефекты; нервозны,
чрезмерно конфликтны, негативно настроены по отношению к
другим детям.
Особое
внимание следует обратить на тех детей, которые основную массу сверстников
отправляют в черный
домик, оставаясь в одиночестве или окружают себя взрослыми . Как
правило, это или очень закрытые , необщительные
дети или конфликтные, успевшие поссориться почти со всеми.
Предсказать трудности
в общении с
одноклассниками в школе у таких детей можно с большой вероятностью.
Приложение
к диагностике «Два домика»
№п/п
|
Ф.И
учеников
|
результат
|
|
|
от +1
до +3 баллов (выборов со знаком «минус» нет) – эти дети предпочитают
игры и общение с постоянным ограниченным кругом друзей (или одним постоянным
другом), при этом с другими детьми они почти не конфликтуют, в своей
маленькой группе могут быть лидерами.
|
2
|
|
–1 и
менее баллов – это дети, которых отвергают сверстники, нередко они
внешне мало привлекательны или имеют явно выраженные дефекты; нервозны,
чрезмерно конфликтны, негативно настроены по отношению
к другим детям.
|
3
|
|
от +1
до +3 баллов (выборов со знаком «минус» нет) – эти дети предпочитают
игры и общение с постоянным ограниченным кругом друзей (или одним постоянным
другом), при этом с другими детьми они почти не конфликтуют, в своей
маленькой группе могут быть лидерами.
|
4
|
|
–1 и
менее баллов – это дети, которых отвергают сверстники, нередко они
внешне мало привлекательны или имеют явно выраженные дефекты; нервозны,
чрезмерно конфликтны, негативно настроены по отношению
к другим детям.
|
5
|
|
от –2
до +2 баллов (сумма складывается из «+» и «минусов») – активные ,
подвижные, достаточно общительные, но нередко, конфликтные дети, они легко
вступают в игру, но также легко ссорятся и отказываются играть, часто
обижаются и обижают других, но легко забывают обиды.
|
6
|
|
от –2
до +2 баллов (сумма складывается из «+» и «минусов») – активные ,
подвижные, достаточно общительные, но нередко, конфликтные дети, они легко
вступают в игру, но также легко ссорятся и отказываются играть, часто
обижаются и обижают других, но легко забывают обиды.
|
Диагностика
«Друг из сказки»
Цель : выяснить, какие
качества ценятся, мотив выбора
Ребятам
предлагается из героев известных им сказок выбрать себе друга и объяснить,
почему именно его они выбирают. Если не могут дети написать, могут его
нарисовать, выбрать из приготовленных фигурок, нарисованных на доске. ( ТЕРЕМОК)
Приложение
к диагностике
№п/п
|
Ф.И
учеников
|
результат
|
1
|
|
|
2
|
|
|
3
|
|
|
4
|
|
|
5
|
|
|
6
|
|
|
7
|
Н
|
|
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.