Добавить материал и получить бесплатное свидетельство о публикации в СМИ
Эл. №ФС77-60625 от 20.01.2015
Инфоурок / Начальные классы / Тесты / Диагностика в конце 4 класса

Диагностика в конце 4 класса


  • Начальные классы

Название документа Комплексная диагностическая работа 4 класс вариант 1.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексная диагностическая работа 4 класс (конец года)

Фамилия _____________________________________Имя______________________________

Вариант №1


1 часть.

Прочитай внимательно и вдумчиво текст.

Пчеловодство.

Самое древнее изображение пчелы было найдено в Испании. Это наскальный рисунок, которому больше 15 тысяч лет.

О точном времени возникновения пчеловодства сказать трудно. Известно, что в Древнем Египте оно широко развито уже 3 тысячи лет назад, и пчела в этой стране считалась священным животным. А в 950 году в Византии была составлена энциклопедия по пчеловодству.

Пчеловодство в своем развитии прошло несколько этапов. Издревле человек собирал мед диких пчел, которые селились в дуплах деревьев. Затем на Руси возникло бортевое пчеловодство. Борть- искусственное дупло. В такое дупло помещали пчелиную семью и охраняли ее от разорения дикими животными.

Следующим этапом стало колодное пчеловодство. Колода – обрубок бревна с выдолбленной серединой. Ставили колоды около жилища человека.

При бортевом и колодном пчеловодстве для того, чтобы взять мед и воск, пчел убивали серным дымом, а пчелиные домики ломали.

         В 1814 году русский пчеловод П.И.Прокопович изобрел рамочный улей, и пчеловодство получило название рамочного. В ульи вставляли рамки, на которых пчелы строили соты. Для сбора меда рамки вынимали, не уничтожая при этом насекомых.

Многие процессы сбора меда сегодня механизированы. Благодаря этому один пчеловод летом может обслуживать 200 пчелиных семей.


2 часть

К каждому заданию даны варианты ответа. Выбери правильный вариант ответа или впиши свой вариант ответа там, где это требуется. При выполнении заданий не забывай пользоваться прочитанным текстом.

1.В предложении «В такое дупло помещали пчелиную семью и охраняли ее от разорения дикими животными»  однородными членами являются слова

1)пчелиную семью        2)помещали и охраняли        3)дикими животными


2.Сколько абзацев в данном тексте?

1)6                2)7                3)5


3.Один пчеловод может обслужить  до 200 пчелиных семей. Сколько пчелиных семей могут обслужить 5 человек?

1)100                2)1000                3)10000


4.В предложении «Издревле человек собирал мед диких пчел, которые селились в дуплах деревьев.» найдите глаголы. Эти глаголы

1)настоящего времени        2)прошедшего времени        3)будущего времени


5.Восстанови правильную последовательность развития пчеловодства. Расставь цифры.

-бортевое                -рамочное                -колодное


6.Дополни предложение

Чтобы взять мед при бортевом пчеловодстве, нужно было_______________________________________________________________________________


7.Пчела без ноши летит со скоростью 64км\ч. Нагруженная – в 2 раза медленнее. С какой скоростью летит нагруженная пчела?

1)62км\ч        2)32км\ч                3)128км\ч

8.П.И.Прокопович в 1814 году изобрел рамочный улей. Какой это был век?

1)18                2)17                3)19


9.Прочитай первый абзац. Выпиши имена прилагательные.

1)имя прилагательное среднего рода, ед.ч________________________--

2)имя прилагательное мужского рода, ед.ч________________________---


10.Из 4-го абзаца выпиши слово, в котором количество букв и звуков не совпадает.

____________________, букв______, звуков___________


11.За лето пчелиная семья выделяет 3кг воска и собирает 150 кг меда. Сколько килограммов воска и меда можно получить от трех пчелиных семей?

Воска______________кг,  меда_______________кг


12.Из 7-го абзаца выпиши слово, состоящее из двух корней.________________________________


13.Отметь природное сообщество, в котором наилучшие условия для развития пчеловодства.

1)луг                2)лес                3)водоем


14.Дикие пчелы селятся

1)в почве                2)по берегам водоемов        3)в дуплах деревьев


15.Соты имеют форму шестигранника, длина сторон , которых одинаковая. Вычисли периметр этого шестигранника со стороной 6см.

1)30см                2)36кв.см                3)36см


16.Из данных слов выбери слово, которое не является однокоренным к слову –пчела-

1)пчелиный                2)пчелы                3)пчелка


17.Какой заголовок можно подобрать к данному тексту?

1) Древнее изображение пчел.

2)Этапы развития пчеловодства.

3)Русский пчеловод П.И.Прокопович.


18. Для сбора нектара пчела вылетела из улья в 6ч32мин, а вернулась в 13ч. Сколько времени пчела работала?

1)6ч28мин                2)7ч                3)5ч30мин


19.Чтобы приготовить 1г меда, пчела-сборщица должна взять нектар примерно у 1 миллиона цветков. Сколько цветков должна посетить пчела, чтобы собрать 100г меда?

1)100 000 000                2)10 000 000                3)1000 000 000

20.Сколько крыльев у 144 пчел?


146                288                более 300



Название документа Комплексная диагностическая работа 4 класс Вариант 2.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

Комплексная диагностическая работа 4 класс (конец года)

Фамилия_________________________________________Имя________________________

Вариант №2

1 часть.

Прочитай внимательно и вдумчиво текст.

Змеи.

Человек всегда испытывал страх и отвращение к змеям. Их наружность, способ передвижения и тот факт, что люди умирали после укусов змей, и стали причиной этого ужаса.

Существует более 2000 видов змей. Их можно обнаружить практически во всех частях земного шара, за исключением полярных областей и некоторых островов.

Если вы понаблюдаете за ползущей змеей, то не заметите ни одной мышцы, ни одной кости. У змей нет ног, но они могут ползать по деревьям, камням и норам.

Около 600 видов змей ядовиты, но только укус четверти из них смертелен для человека.

Обыкновенная гадюка широко распространена в нашей стране. Встречаются гадюки разной окраски, чаще бывают они серыми с черной полосой на спине или совершенно черными.

Днем гадюк часто приходится наблюдать на кучах хвороста, на пнях, на южных склонах оврагов. Охотятся ночью. Ловят мышей, полевок, реже птиц, ящериц, лягушек, насекомых.

Укус гадюки опасен только для слабых, больных людей, детей.


2 часть

К каждому заданию даны варианты ответа. Выбери правильный вариант ответа или впиши свой вариант ответа там, где это требуется. При выполнении заданий не забывай пользоваться прочитанным текстом.


  1. Гадюка ползает со скоростью 4км\ч. Какое расстояние сможет проползти змея за 6часов?

1)10ч                2)24ч                3)2 часа

2.Почему люди испытывают страх и отвращение к змеям. Подтверди свой ответ предложением из текста.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________


3.В какое время суток охотятся змеи?

1)днем                2)ночью                3)утром


4.Выпиши из текста предложение с однородными дополнениями.

________________________________________________________________________


5.В нашей стране 50 видов змей. Семь двадцать пятых из них- ядовитые. Сколько видов ядовитых змей в нашей стране?

1)25                2)2                3)14


6. Дополни цепь питания.


        

7.Обыкновенные гадюки чаще всего имеют окраску

1)серые с черной полосой            2)черные с серой полосой        3)серые с белыми пятнами


8.В первом абзаце все глаголы употреблены в форме

1)настоящего времени             2)будущего времени        3)прошедшего времени


9.Длина кавказской гадюки – 60 см, а четырехполосного полоза-  1м. На сколько см кавказская гадюка короче полоза?

1)40см              2)1м60см               3)30см

10.Где можно обнаружить змей?

1)в полярных областях        2)почти во всех частях земного шара        3)только в пустынях


11.Восстанови последовательность абзацев. Расставь цифры.

-обыкновенная гадюка

-страх к змеям

-способ передвижения змей

-среда обитания

-виды ядовитых змей

-охота гадюк

-укус гадюки


12.В слове –змея-

1)4 буквы, 4 звука               2)4буквы, 3 звука             3)4буквы, 5 звуков


13.В мире около 600 видов змей ядовиты. Укус четверти из них смертелен для человека. Укус скольких видов змей смертелен для человека?

1)604              2)150            3)240


14. для кого укус гадюки не будет опасен?

1)для детей и больных людей        2)для взрослых и слабых людей     3)для сильных и здоровых


15.В третьем абзаце в первом предложении грамматическая основа будет

1)ползущей змеей   2)вы понаблюдаете     3)вы понаблюдаете, не заметите


16.Змеи относятся к классу

1)насекомых    2)пресмыкающихся    3)земноводных


17.Длина желтобрюхого полоза – 150см, а длина оливкового полоза в 3 раза короче. Какова длина оливкового полоза?

1)147см    2)50см    3)153см


18.Укажи слово, в котором все согласные звуки звонкие.

1)ужас    2)укус    3)деревья


19.На какое животное гадюки охотятся реже всего?

1)мыши    2)полевки   3)лягушки


20.Можно ли данный текст озаглавить «Опасное животное». Объясни свой ответ.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Название документа Ответы к тексту.docx

Поделитесь материалом с коллегами:

4 класс Вариант 1

Ответы к тесту

Оценка уровня компетентности.

1-9 баллов- низкий уровень 10-13 баллов – удовлетворительный уровень

14-17 баллов – хороший уровень 18-20 баллов – отличный уровень

Ответы к тесту

Вариант 2


Автор
Дата добавления 08.11.2016
Раздел Начальные классы
Подраздел Тесты
Просмотров452
Номер материала ДБ-331782
Получить свидетельство о публикации


Включите уведомления прямо сейчас и мы сразу сообщим Вам о важных новостях. Не волнуйтесь, мы будем отправлять только самое главное.
Специальное предложение
Вверх