Инфоурок / Начальные классы / Конспекты / Диагностика УУД начальные классы
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям рекомендуем принять участие в Международном конкурсе «Я люблю природу», приуроченном к году экологии. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

СЕГОДНЯ (15 ДЕКАБРЯ) ПОСЛЕДНИЙ ДЕНЬ ПРИЁМА ЗАЯВОК!

Конкурс "Я люблю природу"

Диагностика УУД начальные классы



Московские документы для аттестации!

124 курса профессиональной переподготовки от 4 795 руб.
274 курса повышения квалификации от 1 225 руб.

Для выбора курса воспользуйтесь поиском на сайте KURSY.ORG


Вы получите официальный Диплом или Удостоверение установленного образца в соответствии с требованиями государства (образовательная Лицензия № 038767 выдана ООО "Столичный учебный центр" Департаментом образования города МОСКВА).

ДИПЛОМ от Столичного учебного центра: KURSY.ORG


библиотека
материалов


Анализ диагностики





Показатели

сроки

2 класс

3 класс

4 класс

ИТОГ

3 четв

4 четв

год

1 четв

2 четв

3 четв

4 четв

год

1 четв

2 четв

3 четв

4 четв

год


I. Личностные результаты

1. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Основы гражданской идентичности

1.

Знает государственную символику, название страны, города, свой адрес















2.

Уважительно относится к членам своей семьи и окружающим
















Формирование картины мира















1.

Знает профессии своих родителей, может рассказать о содержании их труда















2.

Уважительно относиться к результатам своего и чужого труда















Самооценка и самовосприятие

1.

Умеет оценить себя по критериям, предложенным взрослым















2.СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

Мотивация учебной деятельности

1.

Сформировано положительное отношение к школе, чувство необходимости учиться















2.

Переживает за успехи и неудачи своей деятельности















Социальные мотивы принятия

1.

Проявляется потребность в социальном признании, желание соответствовать социальным нормам















3. НРАВСТВЕННО – ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Ориентация в нравственном содержании поступков

1.

Умеет оценить свои и чужие поступки















2.

Соблюдает основные правила поведения осмысленно















Толерантность

1.

Проявляет уважительное отношение к представителям разных национальностей















2.

Стремится к установлению дружеских отношений с окружающими людьми















Сформированность эстетических чувств

1.

Умеет воспринимать красоту окружающего мира















2.

Охотно посещает культурные мероприятия















Сформированность установки на здоровый образ жизни

1.

Сформированы культурно-гигиенические навыки















2.

Понимает, что полезно и что вредно для здоровья
















ОБЩИЙ ИТОГ
















II. Метапредметные результаты

II.I Регулятивные результаты

1. ЦЕЛЕПОЛОГАНИЕ

1.

Умеет принять инструкцию и повторить её с первого предъявления















2. ПРОГНОЗИРОВАНИЕ

1.

Умеет изложить план предстоящей работы















3. ПЛАНИРОВАНИЕ

1.

Умеет следовать предъявляемому плану, образцу, правилу, инструкции















4. КОНТРОЛЬ

1.

Способен к контролю за выполнением учебной задачи















5. КОРРЕКЦИЯ

1.


Умеет увидеть расхождение между эталоном и полученным результатом и самостоятельно исправить ошибку





























6. ОЦЕНКА

1.

Умеет объективно оценить свою работу















II.II Познавательные результаты

1. ОБЩЕУЧЕБНЫЕ НАВЫКИ

Обработка информации

1.

Понимает смысл предъявляемого материала















Знаково-символическое моделирование

1.

Умеет выделить существенные признаки , составить схему















Умение выбрать эффективные способы решения

1.

Умеет выбрать рациональный способ выполнения поставленной учебной задачи















Смысловое чтение

1.

Понимает смысл прочитанного















2.

Аккуратно пишет тексты















2. ЛОГИЧЕСКИЕ НАВЫКИ

Мыслительные операции

1.

Умеет сравнивать, обобщать, устанавливать элементарные причинно-следственные связи















3. ПОСТАНОВКА И РЕШЕНИЕ ПРОБЛЕМ

Постановка и формулирование проблемы

1.

Умеет принять учебную задачу и следовать ей















II.III Коммуникативные результаты

Владение монологической и диалогической речью

1.

Умеет связно построить предложение или короткий рассказ















2.

Умеет задавать учебные вопросы















3.

Умеет слушать, не перебивая















Умение договариваться

1.

Умеет спорить без агрессии















2.

Умеет договариваться и конструктивно участвовать в совместной деятельности















Умение сотрудничать

1.

Умеет выполнять порученные обязанности















2.

Умеет оказать помощь и поддержку















ОБЩИЙ ИТОГ
















3 балла – устойчивое проявление (Высокий уровень) 2 балла – частое проявление (Повышенный уровень)

1 балл – эпизодическое проявление (Базовый уровень)

Личностные результаты:

16-26 баллов – базовый уровень 27-37 баллов – повышенный уровень 38-48 баллов – высокий уровень

Высокий уровень

Повышенный уровень

Базовый уровень




Метапредметные результаты

20-33 баллов – базовый уровень 34-47 баллов – повышенный уровень 48-60 баллов – высокий уровень

Высокий уровень

Повышенный уровень

Базовый уровень




Классный руководитель__________________

« »___________________20 года ______________________ /___________________________/

Подпись Расшифровка






















Очень низкие цены на курсы переподготовки от Московского учебного центра для педагогов

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 65% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: KURSY.ORG


Краткое описание документа:

Анализ диагностики

Показатели

сроки

2 класс

3 класс

4 класс

ИТОГ

3 четв

4 четв

год

1 четв

2 четв

3 четв

4 четв

год

1 четв

2 четв

3 четв

4 четв

год

I. Личностные результаты

1. САМООПРЕДЕЛЕНИЕ

Основы гражданской идентичности

1.

Знает государственную символику, название страны, города, свой адрес

2.

Уважительно относится к членам своей семьи и окружающим

Формирование картины мира

1.

Знает профессии своих родителей, может рассказать о содержании их труда

2.

Уважительно относиться к результатам своего и чужого труда

Самооценка и самовосприятие

1.

Умеет оценить себя по критериям, предложенным взрослым

2.СМЫСЛООБРАЗОВАНИЕ

Мотивация учебной деятельности

1.

Сформировано положительное отношение к школе, чувство необходимости учиться

2.

Переживает за успехи и неудачи своей деятельности

Социальные мотивы принятия

1.

Проявляется потребность в социальном признании, желание соответствовать социальным нормам

3. НРАВСТВЕННО – ЭТИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ

Ориентация в нравственном содержании поступков

1.

Умеет оценить свои и чужие поступки

2.

Соблюдает основные правила поведения осмысленно

Толерантность

1.

Проявляет уважительное отношение к представителям разных национальностей

2.

Стремится к установлению дружеских отношений с окружающими людьми

Сформированность эстетических чувств

1.

Умеет воспринимать красоту окружающего мира

2.

Охотно посещает культурные мероприятия

Сформированность установки на здоровый образ жизни

1.

Сформированы культурно-гигиенические навыки

2.

Понимает, что полезно и что вредно для здоровья

ОБЩИЙ ИТОГ

Общая информация

Номер материала: 401054

Похожие материалы

Получите наградные документы сразу с 38 конкурсов за один орг.взнос: Подробнее ->>