155136
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015

Скидка 0%

112 курсов профессиональной переподготовки от 3540 руб.

268 курсов повышения квалификации от 840 руб.

МОСКОВСКИЕ ДОКУМЕНТЫ ДЛЯ АТТЕСТАЦИИ

Лицензия на осуществление образовательной деятельности №038767 выдана 26 сентября 2017 г. Департаменотом образования города Москвы

Инфоурок Физика ТестыДиагностико - коррекционное занятие по физике "Электромагнитные явления" 9 класс

Диагностико - коррекционное занятие по физике "Электромагнитные явления" 9 класс

библиотека
материалов

Дhello_html_10cb842f.pngиагностико – кррекционное занятие: Электромагнитное поле

Вариант 1

1.В каком направлении действует сила на проводник, расположенный перпендикулярно к плоскости чертежа, если ток в проводнике идёт от наблюдателя?

1) ↑ 2) ↓ 3) → 4) ←


2. Свет переходит из стекла в вакуум. Как изменяется частота световой волны?

1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) зависит от сорта стекла


3.Показатель преломления воды для красного света равен 1,329, а для фиолетового света – 1,344. Для лучей какого света скорость света в воде больше и во сколько раз?

1) для красного, в 1,03 раза 2) для красного, в 1, 01 раза 3) для фиолетового, в 1,02 раза 4) скорости равны


4.Из среды с оптической плотностью n1 свет попадает в среду с оптической плотностью n2 Угол падения – α, угол преломления – γ. Если n1 < n2, то

1) α > γ 2) α < γ 3) α = γ 4) ответить на вопрос по имеющимся данным невозможно


5.Северный магнитный полюс Земли расположен вблизи

1) Южного географического полюса 3) экватора

2)Северного географического полюса 4) центра Земли


6.Два железных гвоздя притянулись шляпками к полюсу постоянного магнита. При этом их концы разошлись на некоторый угол. Объясните наблюдаемое явление.

1) одноимённые полюса магнитов отталкиваются 3) разноимённые полюса магнитов притягиваются

2) происходит явление электромагнитной индукции 4) одноимённые электрические заряды отталкиваются


Ответить по тексту

7.Радуга является результатом

1) преломления света 2) отражения света 3) преломления и отражения света 4) рассеяния света


8.Почему лунная радуга кажется белёсой?

1) свет Луны и свет Солнца отличаются по своим свойствам

2) причины появления радуги от Луны и Солнца разные

3) лунный и солнечный свет по-разному преломляется

4) таково устройство человеческого глаза


9.У какого света показатель преломления воды наибольший?

1) зелёный 2) голубой 3) синий 4) фиолетовый


Радуга

Радуга – атмосферное оптическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи – внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Центр окружности, описываемой радугой, лежит на прямой, проходящей через этот центр, наблюдателя и Солнце – потому для наблюдателя Солнце всегда находится за его спиной, и одновременно видеть Солнце и радугу без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя – тем радуга полнее (с горы или самолёта можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 430 над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна.

Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды дождя или тумана, парящих в атмосфере. Эти капель по разному отклоняют свет разных цветов ( показатель преломления воды для более длинноволнового (красного) света меньше, чем для коротковолнового (фиолетового), поэтому красный свет меньше отклоняется при преломлении – красный на 137030/, фиолетовый на 139020/ и т. д.), в результате чего белый свет разлагается в спектр. Наблюдателю кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение (при этом источник яркого света всегда должен находиться за спиной наблюдателя).

В яркую лунную ночь можно наблюдать и радугу от Луны. Поскольку человеческое зрение устроено так, что при слабом освещении наиболее чувствительные рецепторы глаза – «палочки» - не воспринимают цвета, лунная радуга выглядит белёсой; чем ярче свет, тем «цветне» радуга (в её восприятие включаются цветовые рецепторы – «колбочки»).











Диагностико – кррекционное занятие: Электромагнитное поле

Вариант 2

1hello_html_m608b83ef.png.Укажите стрелками направление линий магнитного поля, если известно, что проводник с током под действием магнитного поля отклоняется вправо. Укажите северный и южный полюса.

hello_html_m7a82faa.pnghello_html_68fc423c.pnghello_html_m53f9389b.png

1) 2) 3) 4) недостаточно данных



2.Свет переходит из воздуха в воду. Как изменяется длина волны света?

1) увеличивается 2) уменьшается 3) не изменяется 4) зависит от угла падения света


3.Южный магнитный полюс Земли расположен

1) вблизи Южного географического полюса 3) вблизи экватора

2)вблизи Северного географического полюса 4) вблизи центра Земли


4.Из среды с оптической плотностью n1 свет попадает в среду с оптической плотностью n2. Угол падения – α, угол преломления – γ. Если n1 > n2, то

1) α > γ 2) α < γ 3) α = γ 4) ответить на вопрос по имеющимся данным невозможно


5.Какое из описанных явлений объясняется электромагнитной индукцией?

1) притяжение железного гвоздя к магниту

2) появление тока в катушке при её приближении к постоянному магниту

3) отклонение магнитной стрелки вблизи проводника с током

4) отталкивание разноимённых полюсов магнита


6.В процессе распространения эл/маг волны происходят (ит)

1) колебания воздуха 3) колебания плотности вещества

2) колебания электрического и магнитного полей 4) равномерное движение частиц волны


Ответить по тексту

7.Радуга является результатом

1) преломления света 2) отражения света 3) преломления и отражения света 4) рассеяния света


8.Почему лунная радуга кажется белёсой?

1) свет Луны и свет Солнца отличаются по своим свойствам

2) причины появления радуги от Луны и Солнца разные

3) лунный и солнечный свет по-разному преломляется

4) таково устройство человеческого глаза


9.У какого света показатель преломления воды наибольший?

1) зелёный 2) голубой 3) синий 4) фиолетовый


Радуга

Радуга – атмосферное оптическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи – внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Центр окружности, описываемой радугой, лежит на прямой, проходящей через этот центр, наблюдателя и Солнце – потому для наблюдателя Солнце всегда находится за его спиной, и одновременно видеть Солнце и радугу без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя – тем радуга полнее (с горы или самолёта можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 430 над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна.

Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды дождя или тумана, парящих в атмосфере. Эти капель по разному отклоняют свет разных цветов ( показатель преломления воды для более длинноволнового (красного) света меньше, чем для коротковолнового (фиолетового), поэтому красный свет меньше отклоняется при преломлении – красный на 137030/, фиолетовый на 139020/ и т. д.), в результате чего белый свет разлагается в спектр. Наблюдателю кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение (при этом источник яркого света всегда должен находиться за спиной наблюдателя).

В яркую лунную ночь можно наблюдать и радугу от Луны. Поскольку человеческое зрение устроено так, что при слабом освещении наиболее чувствительные рецепторы глаза – «палочки» - не воспринимают цвета, лунная радуга выглядит белёсой; чем ярче свет, тем «цветне» радуга (в её восприятие включаются цветовые рецепторы – «колбочки»).









Диагностико – кррекционное занятие: Электромагнитное поле

Вариант 3

1.С направлением магнитной индукции в данной точке совпадает

1) направление, в котором устанавливается северный полюс маленькой магнитной стрелки

2) направление, в котором устанавливается южный полюс маленькой магнитной стрелки

3) направление силы, действующей со стороны магнитного поля на 1 м линейного проводника. По которому течёт ток 1А

hello_html_m4c3a1d30.png

2.Правильно ли изображены на рис линии магнитного поля полосового магнита?

1) правильно 3)линии должны быть замкнуты внутри магнита

2) линии должны выходить из северного полюса 4) правильны ответы 2 и 3


3.Почему в солнечный день тень от летящего на небольшой высоте самолёта кажется размытой?

1) самолёт небольшой 3) Солнце имеет очень большой размер

2) не выполняется закон прямолинейного распространения света 4) Солнце даёт слишком слабый свет


4.Можно ли изготовить полосовой магнит так, чтобы на концах его оказались одноимённые полюса?

1) можно, если оба северные 2) можно, если оба южные 3) нельзя 4) можно, если магнит сильно нагреть


5.Можно ли с помощью компаса определить полюсы источника тока, если на них нет маркировки?

1) нет, нельзя никоим образом 3) можно, если поднести компас к одному из полюсов источника тока

2) можно, если замкнуть полюсы источника проводом 4) можно, если поднести компас к боковой части источника тока


6.Из среды с оптической плотностью n1 свет попадает в среду с оптической плотностью n2. Угол падения – α, угол преломления – γ. Если n1 > n2, то

1) α > γ 2) α < γ 3) α = γ 4) ответить на вопрос по имеющимся данным невозможно


Ответить по тексту

7.Радуга является результатом

1) преломления света 2) отражения света 3) преломления и отражения света 4) рассеяния света


8.Почему лунная радуга кажется белёсой?

1) свет Луны и свет Солнца отличаются по своим свойствам

2) причины появления радуги от Луны и Солнца разные

3) лунный и солнечный свет по-разному преломляется

4) таково устройство человеческого глаза


9.У какого света показатель преломления воды наибольший?

1) зелёный 2) голубой 3) синий 4) фиолетовый


Радуга

Радуга – атмосферное оптическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи – внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Центр окружности, описываемой радугой, лежит на прямой, проходящей через этот центр, наблюдателя и Солнце – потому для наблюдателя Солнце всегда находится за его спиной, и одновременно видеть Солнце и радугу без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя – тем радуга полнее (с горы или самолёта можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 430 над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна.

Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды дождя или тумана, парящих в атмосфере. Эти капель по разному отклоняют свет разных цветов ( показатель преломления воды для более длинноволнового (красного) света меньше, чем для коротковолнового (фиолетового), поэтому красный свет меньше отклоняется при преломлении – красный на 137030/, фиолетовый на 139020/ и т. д.), в результате чего белый свет разлагается в спектр. Наблюдателю кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение (при этом источник яркого света всегда должен находиться за спиной наблюдателя).

В яркую лунную ночь можно наблюдать и радугу от Луны. Поскольку человеческое зрение устроено так, что при слабом освещении наиболее чувствительные рецепторы глаза – «палочки» - не воспринимают цвета, лунная радуга выглядит белёсой; чем ярче свет, тем «цветне» радуга (в её восприятие включаются цветовые рецепторы – «колбочки»).




Курс профессиональной переподготовки
Учитель физики
Курс повышения квалификации
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
К учебнику: Физика. 9 класс. Учебник.  Перышкин А.В., Гутник Е.М. М.: 2014. - 320 с.
К уроку: ИТОГИ ГЛАВЫ

Номер материала: ДВ-165223

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Информационные технологии в деятельности учителя физики»
Курс профессиональной переподготовки «Физика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс «Бухгалтерский учет»
Курс повышения квалификации «Основы туризма и гостеприимства»
Курс «Гид-экскурсовод: Основы туристского сопровождения»
Курс повышения квалификации «Педагогическая риторика в условиях реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Управление финансами: как уйти от банкротства»
Курс повышения квалификации «ЕГЭ по физике: методика решения задач»
Курс повышения квалификации «Психодинамический подход в консультировании»
Курс профессиональной переподготовки «Эксплуатация и обслуживание общего имущества многоквартирного дома»
Курс профессиональной переподготовки «Техническая диагностика и контроль технического состояния автотранспортных средств»
Курс профессиональной переподготовки «Организация маркетинговой деятельности»
Курс профессиональной переподготовки «Технический контроль и техническая подготовка сварочного процесса»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.