Инфоурок Физика ТестыДиагностико - коррекционное занятие по физике "Электромагнитные явления" 9 класс

Диагностико - коррекционное занятие по физике "Электромагнитные явления" 9 класс

Скачать материал

Диагностико – кррекционное занятие:  Электромагнитное поле

Вариант 1

1.В каком направлении действует сила на проводник, расположенный перпендикулярно к плоскости чертежа, если ток в проводнике идёт от наблюдателя?

   1) ↑         2) ↓            3) →           4) ←

 

2. Свет переходит из стекла в вакуум. Как изменяется частота световой волны?

    1) увеличивается       2) уменьшается       3) не изменяется       4) зависит от сорта стекла

 

3.Показатель преломления воды для красного света равен 1,329, а для фиолетового света – 1,344. Для лучей какого света скорость света в воде больше и во сколько раз?

   1) для красного, в 1,03 раза       2) для красного, в 1, 01 раза       3) для фиолетового, в 1,02 раза       4) скорости равны

 

4.Из среды с оптической плотностью n1 свет попадает в среду с оптической плотностью n2 Угол падения – α, угол преломления – γ. Если n1 < n2, то

   1) α > γ        2) α < γ         3) α = γ        4) ответить на вопрос по имеющимся данным невозможно

 

5.Северный магнитный полюс Земли расположен вблизи

   1) Южного географического полюса                  3) экватора

   2)Северного географического полюса                4) центра Земли

 

6.Два железных гвоздя притянулись шляпками к полюсу постоянного магнита. При этом их концы разошлись на некоторый угол. Объясните наблюдаемое явление.

   1) одноимённые полюса магнитов отталкиваются                                3) разноимённые полюса магнитов притягиваются

   2) происходит явление электромагнитной индукции                            4) одноимённые электрические заряды отталкиваются

 

Ответить по тексту

7.Радуга является результатом

   1) преломления света       2) отражения света       3) преломления и отражения света       4) рассеяния света

 

8.Почему лунная радуга кажется белёсой?

   1) свет Луны и свет Солнца отличаются по своим свойствам

   2) причины появления радуги от Луны и Солнца разные

   3) лунный и солнечный свет по-разному преломляется

   4) таково устройство человеческого глаза

 

9.У какого света показатель преломления воды наибольший?

   1) зелёный      2) голубой       3) синий       4) фиолетовый

 

Радуга

Радуга – атмосферное оптическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи – внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Центр окружности, описываемой радугой, лежит на прямой, проходящей через этот центр, наблюдателя и Солнце – потому для наблюдателя Солнце всегда находится за его спиной, и одновременно видеть Солнце и радугу без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя – тем радуга полнее (с горы или самолёта можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 430 над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна.

Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды дождя или тумана, парящих в атмосфере. Эти капель по разному отклоняют свет разных цветов ( показатель преломления воды для более длинноволнового (красного) света меньше, чем для коротковолнового (фиолетового), поэтому красный свет меньше отклоняется при преломлении – красный на 137030/, фиолетовый на 139020/ и т. д.), в результате чего белый свет разлагается в спектр. Наблюдателю кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение (при этом источник яркого света всегда должен находиться за спиной наблюдателя).

В яркую лунную ночь можно наблюдать и радугу от Луны. Поскольку человеческое зрение устроено так, что при слабом освещении наиболее чувствительные рецепторы глаза – «палочки» - не воспринимают цвета, лунная радуга выглядит белёсой; чем ярче свет, тем «цветне» радуга (в её восприятие включаются цветовые рецепторы – «колбочки»).

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Диагностико – кррекционное занятие:  Электромагнитное поле

Вариант 2

1.Укажите стрелками направление линий магнитного поля, если известно, что проводник с током под действием магнитного поля отклоняется вправо. Укажите северный и южный полюса.

 

  1)                     2)                             3)                                  4) недостаточно данных

 

 

2.Свет переходит из воздуха в воду. Как изменяется длина волны света?

   1) увеличивается       2) уменьшается       3) не изменяется       4) зависит от угла падения света

 

3.Южный магнитный полюс Земли расположен

   1) вблизи Южного географического полюса                      3) вблизи экватора

   2)вблизи Северного географического полюса                    4) вблизи центра Земли

 

4.Из среды с оптической плотностью n1 свет попадает в среду с оптической плотностью n2. Угол падения – α, угол преломления – γ. Если n1 > n2, то

   1) α > γ        2) α < γ         3) α = γ        4) ответить на вопрос по имеющимся данным невозможно

 

5.Какое из описанных явлений объясняется электромагнитной индукцией?

   1) притяжение железного гвоздя к магниту

   2) появление тока в катушке при её приближении к постоянному магниту

   3) отклонение магнитной стрелки вблизи проводника с током

   4) отталкивание разноимённых полюсов магнита

 

6.В процессе распространения эл/маг волны происходят (ит)

   1) колебания воздуха                                                                                      3) колебания плотности вещества      

   2) колебания электрического и магнитного  полей                                    4) равномерное движение частиц волны

 

Ответить по тексту

7.Радуга является результатом

   1) преломления света       2) отражения света       3) преломления и отражения света       4) рассеяния света

 

8.Почему лунная радуга кажется белёсой?

   1) свет Луны и свет Солнца отличаются по своим свойствам

   2) причины появления радуги от Луны и Солнца разные

   3) лунный и солнечный свет по-разному преломляется

   4) таково устройство человеческого глаза

 

9.У какого света показатель преломления воды наибольший?

   1) зелёный      2) голубой       3) синий       4) фиолетовый

 

Радуга

Радуга – атмосферное оптическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи – внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Центр окружности, описываемой радугой, лежит на прямой, проходящей через этот центр, наблюдателя и Солнце – потому для наблюдателя Солнце всегда находится за его спиной, и одновременно видеть Солнце и радугу без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя – тем радуга полнее (с горы или самолёта можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 430 над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна.

Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды дождя или тумана, парящих в атмосфере. Эти капель по разному отклоняют свет разных цветов ( показатель преломления воды для более длинноволнового (красного) света меньше, чем для коротковолнового (фиолетового), поэтому красный свет меньше отклоняется при преломлении – красный на 137030/, фиолетовый на 139020/ и т. д.), в результате чего белый свет разлагается в спектр. Наблюдателю кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение (при этом источник яркого света всегда должен находиться за спиной наблюдателя).

В яркую лунную ночь можно наблюдать и радугу от Луны. Поскольку человеческое зрение устроено так, что при слабом освещении наиболее чувствительные рецепторы глаза – «палочки» - не воспринимают цвета, лунная радуга выглядит белёсой; чем ярче свет, тем «цветне» радуга (в её восприятие включаются цветовые рецепторы – «колбочки»).

 

 

 

 

 

 

 

 

Диагностико – кррекционное занятие:  Электромагнитное поле

Вариант 3

1.С направлением магнитной индукции в данной точке совпадает

   1) направление, в котором устанавливается северный полюс маленькой магнитной стрелки

   2) направление, в котором устанавливается южный полюс маленькой магнитной стрелки

   3) направление силы, действующей со стороны магнитного поля на 1 м линейного проводника. По которому течёт ток 1А

2.Правильно ли изображены на рис линии магнитного поля полосового магнита?

   1) правильно                                                                   3)линии должны быть замкнуты внутри магнита

  2) линии должны выходить из северного полюса       4) правильны ответы 2 и 3

 

3.Почему в солнечный день тень от летящего на небольшой высоте самолёта кажется размытой?

   1) самолёт небольшой                                                                                          3) Солнце имеет очень большой размер

   2) не выполняется закон прямолинейного распространения света                 4) Солнце даёт слишком слабый свет

 

4.Можно ли изготовить полосовой магнит так, чтобы на концах его оказались одноимённые полюса?

   1) можно, если оба северные      2) можно, если оба южные       3) нельзя       4) можно, если магнит сильно нагреть

 

5.Можно ли с помощью компаса определить полюсы источника тока, если на них нет маркировки?

   1) нет, нельзя никоим образом                                          3) можно, если поднести компас к одному из полюсов источника тока

   2) можно, если замкнуть полюсы источника проводом          4) можно, если поднести компас к боковой части источника тока

 

6.Из среды с оптической плотностью n1 свет попадает в среду с оптической плотностью n2. Угол падения – α, угол преломления – γ. Если n1 > n2, то

   1) α > γ        2) α < γ         3) α = γ        4) ответить на вопрос по имеющимся данным невозможно

 

Ответить по тексту

7.Радуга является результатом

   1) преломления света       2) отражения света       3) преломления и отражения света       4) рассеяния света

 

8.Почему лунная радуга кажется белёсой?

   1) свет Луны и свет Солнца отличаются по своим свойствам

   2) причины появления радуги от Луны и Солнца разные

   3) лунный и солнечный свет по-разному преломляется

   4) таково устройство человеческого глаза

 

9.У какого света показатель преломления воды наибольший?

   1) зелёный      2) голубой       3) синий       4) фиолетовый

 

Радуга

Радуга – атмосферное оптическое явление, наблюдаемое обычно после дождя или перед ним. Оно выглядит как разноцветная дуга или окружность, составленная из цветов спектра (глядя снаружи – внутрь дуги: красный, оранжевый, жёлтый, зелёный, голубой, синий, фиолетовый). Центр окружности, описываемой радугой, лежит на прямой, проходящей через этот центр, наблюдателя и Солнце – потому для наблюдателя Солнце всегда находится за его спиной, и одновременно видеть Солнце и радугу без использования зеркал невозможно. Для наблюдателя на земле радуга обычно выглядит как дуга, часть окружности, и чем выше точка зрения наблюдателя – тем радуга полнее (с горы или самолёта можно увидеть и полную окружность). Когда Солнце поднимается выше 430 над горизонтом, то радуга с поверхности Земли не видна.

Радуга возникает из-за того, что солнечный свет испытывает преломление в капельках воды дождя или тумана, парящих в атмосфере. Эти капель по разному отклоняют свет разных цветов ( показатель преломления воды для более длинноволнового (красного) света меньше, чем для коротковолнового (фиолетового), поэтому красный свет меньше отклоняется при преломлении – красный на 137030/, фиолетовый на 139020/ и т. д.), в результате чего белый свет разлагается в спектр. Наблюдателю кажется, что из пространства по концентрическим кругам (дугам) исходит разноцветное свечение (при этом источник яркого света всегда должен находиться за спиной наблюдателя).

В яркую лунную ночь можно наблюдать и радугу от Луны. Поскольку человеческое зрение устроено так, что при слабом освещении наиболее чувствительные рецепторы глаза – «палочки» - не воспринимают цвета, лунная радуга выглядит белёсой; чем ярче свет, тем «цветне» радуга (в её восприятие включаются цветовые рецепторы – «колбочки»).

 

 

 

Просмотрено: 0%
Просмотрено: 0%
Скачать материал
Скачать материал "Диагностико - коррекционное занятие по физике "Электромагнитные явления" 9 класс"

Методические разработки к Вашему уроку:

Получите новую специальность за 3 месяца

Специалист по корпоративной культуре

Получите профессию

Бухгалтер

за 6 месяцев

Пройти курс

Рабочие листы
к вашим урокам

Скачать

Скачать материал

Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:

6 651 582 материала в базе

Материал подходит для УМК

Скачать материал

Другие материалы

Вам будут интересны эти курсы:

Оставьте свой комментарий

Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.

  • Скачать материал
    • 17.11.2015 2191
    • DOCX 217.5 кбайт
    • Оцените материал:
  • Настоящий материал опубликован пользователем Запорожцева Ольга Ивановна. Инфоурок является информационным посредником и предоставляет пользователям возможность размещать на сайте методические материалы. Всю ответственность за опубликованные материалы, содержащиеся в них сведения, а также за соблюдение авторских прав несут пользователи, загрузившие материал на сайт

    Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.

    Удалить материал
  • Автор материала

    Запорожцева Ольга Ивановна
    Запорожцева Ольга Ивановна
    • На сайте: 9 лет
    • Подписчики: 16
    • Всего просмотров: 219328
    • Всего материалов: 77

Ваша скидка на курсы

40%
Скидка для нового слушателя. Войдите на сайт, чтобы применить скидку к любому курсу
Курсы со скидкой

Курс профессиональной переподготовки

Няня

Няня

500/1000 ч.

Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Организация проектно-исследовательской деятельности в ходе изучения курсов физики в условиях реализации ФГОС

72 ч. — 180 ч.

от 2200 руб. от 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 97 человек из 45 регионов
  • Этот курс уже прошли 658 человек

Курс повышения квалификации

Теоретическая механика: векторная графика

36 ч. — 180 ч.

от 1580 руб. от 940 руб.
Подать заявку О курсе

Курс повышения квалификации

Актуальные вопросы преподавания физики в школе в условиях реализации ФГОС

72 ч.

2200 руб. 1100 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 209 человек из 62 регионов
  • Этот курс уже прошли 998 человек

Мини-курс

Психология эмпатии

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 37 человек из 21 региона
  • Этот курс уже прошли 16 человек

Мини-курс

Основы политической науки

4 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе

Мини-курс

Методы сохранения баланса в жизни

2 ч.

780 руб. 390 руб.
Подать заявку О курсе
  • Сейчас обучается 40 человек из 23 регионов
  • Этот курс уже прошли 26 человек