Предпросмотр материала:
Диалектизмы, собранные в деревне «Вознесенка» Учалинского района учеником МБОУ СОШ №5 города Учалы Зиннуровым Вадимом.
Гаманок – кошелек
наут – или
запон – фартук
вехота – тряпка для мытья полов
на назгал – насмех
бает – говорит
дивно – много
жоркий – прожорливый человек
обсказать – рассказать
промялся – проголодался
вишовник – веточки вишни
оклемался – выздоровел
ухайдокать – сгубить
еще «я ухайдокался» - сильно уработался
вица – прут, ветка длинная
понужнул – ударил
ремки – лохмотья, отрепье
батожок – палка
обзариться – позавидовать
ласкобоай – ради выгоды «сладко» говорящий человек
чиликалка – плохо доящаяся корова
базлать – громко кричать
ветень – кнут
знатьё бы – если бы знать
знамо дело – известно
изгаляться – насмехаться
разбагрела – растолстела
сладимый – сладковатый
жимики – примерно туфли
деиша – род полупальто или пиджак
«не вошкайся» – ребенку: лежи смирно
ухабайка – не только очень бойкий, но еще и разнузданный человек, про таких еще говорят «архаровец»
чиликать – брызгать
деется – делается, в смысле «творить»
сэстоль – столько
Для студентов филологов обязательной является летняя практика по сборудиалектизмов. Думаю, что подобную работу можно проводить и в школе. У учеников есть бабушки, дедушки, родственники, проживающие в разных деревнях. Вряд ли кто-нибудь из ребят откажется участвовать в интересном процессе полезного общения с пожилыми людьми. Учитель заранее объяснит, каковы должны быть цели этого общения, какие вопросы нужно задавать. Так можно собрать не только диалектизмы, но и услышать песни, сказки, рассказы, которые не известны широкому кругу людей. Опыт подобной работы представлен вашему вниманию.
Для студентов филологов обязательной является летняя практика по сборудиалектизмов. Думаю, что подобную работу можно проводить и в школе. У учеников есть бабушки, дедушки, родственники, проживающие в разных деревнях. Вряд ли кто-нибудь из ребят откажется участвовать в интересном процессе полезного общения с пожилыми людьми. Учитель заранее объяснит, каковы должны быть цели этого общения, какие вопросы нужно задавать. Так можно собрать не только диалектизмы, но и услышать песни, сказки, рассказы, которые не известны широкому кругу людей. Опыт подобной работы представлен вашему вниманию.
Профессия: Педагог дополнительного образования по русскому языку и культуре речи
В каталоге 7 585 курсов по разным направлениям
Учебник: «Русский язык. Теория 5-9 классы», Бабайцева В.В, Чеснокова Л.Д.
Тема: 8 класс
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Канакина В.П., Горецкий В.Г.
Тема: Текст
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: § 26. Омонимы. Паронимы
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология
Учебник: «Русский язык (в 2 частях)», Рыбченкова Л.М., Александрова О.М., Глазков А.В. и др.
Тема: Лексикология