Диалог культур на уроках родного языка и литературы.
Язык – средство
формирования и формулирования мысли, отражения видения человеком окружающего
мира, выражения мыслей и чувств.
«Живет, существует язык в речи,
являясь универсальным средством общения между людьми. В этом его ведущая
функция» (Г.В. Комианский ).
Отсюда функция родных языков- научить
подрастающее поколение полноценно пользоваться им во всех основных видах речевой
деятельности
( говорю- слушаю, пишу-
читаю) формах его существования (устной- письменной, диалогической-
монологической). Такова логика выдвижения коммуникативного подхода к обучению
родным языкам в школе.
Язык- это важное средство общения, благодаря
которому мы выражаем свои мысли, чувства, обращаемся с вопросом, передаем и
получаем информацию; язык – это средство изучения человеческой личности и
народа в целом.
Опираясь на данную трактовку учителя
родных языков ставят перед собой такие цели:
1.Введение детей в
сознательное обладание сокровищами русского, башкирского народа.
2.Раскрытие основных
функций речи, формирование интересов к речи.
3.Развитие творческого
воображения и способностей учащихся к общению.
Наша школа, в котором изучается как
родной язык башкирский, русский, татарский является школой «диалогом культур»
Целью нашей школы является
формирование двуязычной и бикультурной личности, обладающей национальным
самосознанием и общероссийским гражданским сознанием.
Разные времена, разные эпохи-
гордость, сопереживания, чувства будто остались те же. Такие параллели в
изучении языка и литературы способствуют расширению кругозора учащихся,
воспитывают любовь и уважение к национальной культуре, помогают глубже раскрыть
самобытные черты народа т. е. осуществляется «диалог культур». При
диалогической встрече двух- трех культур они не сливаются и не смешиваются.
Каждый сохраняет свое единство, самобытность и открытую целостность.
Русскоязычная школа наряду с
приобщением учащихся к традициям и культуре своего народа одновременно
приобщает к башкирской культуре, к татарской культуре, что особенно важно в
современных условиях, когда на одно из первых мест выдвигается задача
организации толерантности культурного взаимодействия народов, формирования у
учащихся толерантности, сопричастности к иным национальным культурам.
Уроки родных языков – это уроки жизни.
Хранителем духовной культуры человека является язык, поэтому сохранение языка,
бережное отношение к нему, владение им в совершенстве в современном мире
выдвигается на первый план. Знание культуры своего народа, среди которого ты
живешь - это уважение не только своего родного языка, народа, но и других, это
умение общаться и жить в мире с другими людьми. Очень кстати вспомнить слова
Ю.Щербака, на вопрос журналиста, на каком языке он разговаривает дома (его
семья интернациональная), писатель ответил: «На польском, украинском, русском -
в зависимости от времени, места и обстоятельства разговора».
Именно такое отношение и
должно быть к языкам народов у каждого человека, если он себя считает
культурным. Этого не должны забывать учителя так, как мы формируем у учащихся
общекультурную и коммуникативную компетентность для становления личности
гражданина Башкортостана.
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.