Диалог с прошлым - сценарий к годовщине освобождения узников концлагерей

Сценарий литературно-музыкальной композиции «Диалог с прошлым»,
посвященной Дню освобождения узников фашистских концлагерей.
Разработала  педагог-организатор Гольдман А.А. 2013г

Документальные кадры

Не отнимайте солнце у детей исполняют Шевченко, Болотских, Говорина, спускаются со сцены, на сцену, кружась выбегает девочка с ленточкой, играет ею, с другой кулисы выходит мальчик в пижаме, девочка наталкивается на него.

Д:        Ой! Извини. Откуда ты взялся?

М:       Привет. Оттуда. (показывает рукой на экран, где изображена колючая проволока)

Д:        Ты там живешь?

М:       Да. Теперь я живу там.

Д:        Странное место!

М:       Это – лагерь!

Д:        Правда! Я тоже летом бываю в лагере! Мне там нравится! А тебе?

М:       Я не знаю. Я здесь давно. Нас привезли в вагоне. Там на полу лежало немного соломы и было маленькое окно. Мы из вагонов звали своих мам. Потом нас фотографировали, и присвоили номера.

Д:        А как тебя звать?

М:       У меня больше нет имени. Я – 396й! А еще есть нашивка «OST», это значит – я с востока!

Д:        Это твой номер? Он что, не стирается?

М:       Нет! Я раньше боялся в бане, что циферки смоются и мне снова сделают больно!

Д:        А в каком корпусе ты живешь?

М:       Я живу не в корпусе, а в бараке. У нас большие деревянные нары – 3 этажа, на них мы спим! Без одеял бывает очень холодно…

Д:        Без одеял? И без подушек? Какой  глупый лагерь! А как ты там отдыхаешь?

М:       Я? Я – работаю, разве можно отдыхать в лагере! Ведь я уже больше 1 метра 20 см! Я уже могу грузить уголь!

Д:        А что делают дети поменьше!

М:       Я не знаю. Я их видел только, когда нас всех разделили. Наверное, их отвели в крематорий.

Д:        А что это?

М:       Я там не был, но оттуда никто не возвращается… Там всегда горят печи, и оттуда идет дым. Может быть, там пекут хлеб?

Д:        А мама к тебе часто приезжает?

М:       Что? Она тоже в лагере. Только совсем в другом  бараке живет. Иногда я ее вижу: во время учебной тревоги: везде гасят свет, и мы бежим на голоса мам. У тебя есть еда?

Д:        Нет. А ты что голодный?

М:       Жаль!  Вчера вечером был суп из брюквы, утром кипяток и 150 граммов хлеба…

Д:        Странно. А нас в лагере кормили 5 раз в день. Я всегда не могу доесть обед!

М:       Везет! Моя сестра, пока ее сюда не привезли, была рабыней у немецкого барона: стирала белье, мыла полы. Она говорит, что хотя бы хорошо кушала. Два раза в день в корыте с Розой и Кларой.

Д:        Это ее подруги?

М:       Так звали хозяйских свиней. (испуганно оглядывается) Заболтался я с тобой. Мне пора!

Д:        А я тебя еще увижу?

М:       Может быть. Пока!

Уходят

Танец в белом

Д:        Я тебе шоколадку принесла!

М:       Спасибо. Меня несколько дней хорошо кормили.

Д:        Наверное, потому что ты много работал?

М:       Неа. Просто у меня кровь брали.

Д:        Ой! У меня тоже брали кровь. Это не больно, как комарик укусил. И быстро.

М:       А у меня – долго! Среди нас было несколько совсем маленьких детей. Сначала взяли этих малышей и повели в отдельную палату. Мы ждали своей очереди. Дети там сильно плакали..

Д:        А что немцы делали с малышами?

М:       Думаю,  что-то ужасное… Потом меня раздели, взяли за руки и повели к столу. Я стал упираться, тогда мне резиновыми жгутами привязали голову, руки и ноги. Немка взяла шприц и проколола жилу у меня на руке. От боли я закричал и потерял сознание. Крови берут помногу,  для немецких солдат.  Потом ставят клеймо.

Д:        А что это?

М:       Печать на плече раскаленной железной печатью.

Д:        Это же больно!

М:       У меня уже не болит... (рассматривает шоколад) Ой, мне пора!

Прячет шоколадку под рубаху, убегает. Девочка смотрит вслед и тоже уходит.

(чтец Осипова Аня)

Мы живем по соседству с Берлином –
Островок, окруженный водой.
Там лежат небольшая равнина
И концлагерь за мрачной стеной.
Двадцать шесть деревянных бараков,
Кухня, бункер, ревир и бетриб.
Ходят девушки наши без яков,
Хоть март месяц холодный стоит.

Нас в четыре утра поднимают],
Второпях воду теплую пьем.
А потом на апрель выгоняют,
А потом на работу идем.
Мы работы совсем не боимся,
Но работать для них не хотим.
Мы как будто поем, веселимся,
А в душе свое горе храним.

Песня Сплин Выхода нет

Д:        Привет!

М:       Привет! Я сегодня снимался в кино. Комендант  лагеря решил снять кинофильм – показать, какой хороший порядок в его лагере. Мы показывали  все по порядку – как зашли в ворота, как нас вежливо встретили гестаповцы, как отправили в баню, выдали обувь, каждому дали пальто. В бане мылись теплой водой. Обычно там сильно горячо!

Д:        А дальше что было?

М:       Посреди барака поставили два больших стола, накры­ли их чистыми простынями. На столы поставили мисочки с супом, рядом по­ложили ложки, по большому куску хлеба, по кружке мо­лока и по кусочку хлеба, намазанному повидлом. Нас предупредили, как нужно себя вести – сесть за стол, без команды ничего не брать, есть не спеша. За столом мы сидели минут десять, пока кинооператор готовил аппаратуру. Сидим и смотрим на пищу – кажется, так бы и съел все в один миг. Наконец, раздалась команда: «Ешьте!». Мы мигом набросились на еду. Съемка, наверное, шла минуты две. Мы ели и думали, что отберут. Нам разрешили доесть все.

Д:        А что в другие дни было не так?

М:       Иногда мне приходилось пробираться под колючей проволокой и идти в город попрошайничать. А потом поделиться с другими. Только приходилось отрывать нашивку, а возвращаясь в лагерь – пришивать обратно.  С ней опасно ходить по городу.

Д:        Я давно хотела тебя спросить, почему ты ходишь в такой одежде? Это у вас форма такая?

М:       Да.

Д:        Как у нас школе. Только у нас форма красивая. Учителя говорят, что в форме учиться проще!

М:       А нас ничему не учат. Дорожные знаки я уже запомнил, таблицу умножения до 25 – уже знаю. И   подписывать свою фамилию умею.  Немцы говорят, что в лагерях больше знать ничего не надо. 

Д:        А что ваш лагерь не один?

М:       Их много…

Д:        Ой, прямо как у нас: я сама была в трех – В «Крылатом», в «Надежде», на «Братском взморье». А как называются ваши лагеря?

Звучит ария памяти узников, на фоне поочередно выходят школьники, девочка переводит взгляд на говорящего.

1-й школьник: Ясиновац – концлагерь, который находился на территории Югославии; за время его существования в нем было замучено, истреблено и уничтожено 70 тыс. человек.

2-й школьник: Маутхаузен – название этого небольшого безвестного ранее австрийского городка стало синонимом массовых убийств. С лета 1938г. по май 1945г. через него прошло 325 тыс. человек, из них 122 767 человек было

3-й школьник: Заксенхаузен – лагерь смерти, где 9 лет – с 1936 по 1945 -зверски истребляли людей. Здесь было уничтожено более 100 тыс. человек, из них только с осени 1943 по апрель 1945г. – 33 тысячи.

4-й школьник: Саласпилс – лагерь смерти в Литве. Из 600 тыс. узников, замученных и уничтоженных в 25 концлагерях, расположенных на территории Латвии, 100 тысяч погибло в Саласпилсе, из них – около 7 тыс. детей.

1-й школьник: Майданек – лагерь массового уничтожения на территории Польши. В нем было истреблено 1,5 млн. человек.

2-й школьник: Освенцим – также был создан на территории Польши. Этот лагерь (вместе с Треблинкой) – самый большой концентрационный лагерь и являлся комбинатом по уничтожению людей с использованием достижений техники. За годы его существования в нем было уничтожено более 4-х млн. человек – граждан СССР, Польши, Венгрии, Чехословакии, Франции и других стран.

3-й школьник: Равенсбрюк – самый большой женский лагерь, построенный на территории Германии. Предназначался для заключенных женщин всех национальностей. 92 700 женщин и девушек почти всех европейских стран нашли здесь себе могилу.

4-й школьник: Бухенвальд – лагерь смерти на территории Германии. За период 16 июля 1937 – 31 марта 1945 года через его застенки прошло 238 980 человек, из них 56 545 человек были убиты, около 21 тыс. человек были освобождены 11 апреля 1945 года, около 161 тыс. были посланы работать на военные заводы или попали в другие лагеря.
Тревожная музыка школьник спускаются, за мальчиком  и девочкой встают чтецы

Стих о Бухенвальде (Ксения Решетова, Макс)

Звучит красиво - Бухенвальд,* 
Гора и дол покрыты лесом, 
Но что же мне туманит взгляд? 
В глазах - кровавая завеса. 

Здесь восемь лет витала смерть, 
На рубищах - сплошные клейма, 
И невозможно разглядеть, 
Что там, внизу - волшебный Веймар. 

Там - Гете "Фауста" писал, 
Здесь - пламя смерти бушевало 
Там - "Люди гибнут за металл", 
Здесь - люди гибнут от металла. 

Там - Виланд, Шиллер, Гердер, Бах, 
Там - Кранах, сказочен и ярок. 
Здесь - пулеметы на столбах 
И пасти лютые овчарок. 

Там - жил великий Ференц Лист, 
Воспевший музыкой свободу. 
Здесь - бьют кувалдой в ржавый лист, 
Людей сгоняя на работу. 

Там - грациозный Бельведер, 
Там - дух искусств здоров и пылок. 
А здесь - фашистский офицер 
С ухмылкой целится в затылок. 

Там - Музы вышли на парад, 
Здесь - всюду смерти изваянье. 
Звучит красиво - Бухенвальд?! 
Какое жуткое названье! 

 Все четверо расходятся за кулисы

Бухенвальский набат

М:       Привет!

Д:        Привет!

М:       Я пришел попрощаться.

Д:        А что случилось?

М:       Позавчера в лагерь въехали советские танки. У надсмотрщиков отобрали оружие, их всех куда-то увели. Знаешь, и раньше над лагерями появлялись наши самолеты и сбрасывали листовки. Некоторые из них мы подбирали.   Мы верили в скорое освобождение. Наконец  – танки, советские солдаты.

Д:        Вас забирают из этого страшного лагеря?

М:       Да. За нами сегодня приехали автобусы. Я очень этому рад!

Д:        И я тоже рада! А еще я рада тому, что у нас лагеря совсем другие…

Мальчик машет рукой и убегает, девочка уходит, оглядываясь, в другую сторону.

Птицы белые

(чтец)

Прошла война, прошла страда,
Но боль взывает к людям:
Давайте, люди, никогда
Об этом не забудем.
Пусть память верную о ней
Хранят, об этой муке,
И дети нынешних детей,
И наших внуков внуки.

Пускай во всем, чем жизнь полна,
Во всем, что сердцу мило,
Нам будет памятка дана
О том, что в мире было.
Затем, чтоб этого забыть
Не смели поколенья.
Затем, чтоб нам счастливей быть,
А счастье — не в забвенье!

к ней с двух сторон выходят мальчик и девочка, она берет их за руки, отходят  на задний фон

Песня Несовместимы дети и война, солирует  Жуланова, к ней присоединяются Дети солнца и безымянное трио, в последнем проигрыше на сцену поднимаются все участники литературной композиции.

Ведущая:       Добрый день. Наша литературно-музыкальная композиция «Диалог с прошлым» подошла к концу. И она не преследовала цель растрогать наших гостей. Мы просто хотели донести ужас этих событий до сердец учеников. Чтобы даже в шутку из ваших уст не звучали слова «Зиг хайль», ведь намерением фашистов во главе с Гитлером было поработить народы, не принадлежавшие «высшей расе», то есть арийцам, уничтожить заболевших и  неугодных, невзирая на возраст.  70 лет прошло с тех пор, когда бушевала страшная вторая мировая война, но это не дает права детям 21 века забывать о том, что пережили по воле судьбы дети 40х. А в 40е наши гости были такими же детьми, как вы. Сегодня мы имеем честь приветствовать:

…

Возможно слово одной из узниц

Ведущая:        Позвольте пригласить вас, уважаемые гости, в чайную гостиную, где вы сможете продолжить свое общение.