Инфоурок / Русский язык / Презентации / Диалог с текстом как средство воспитания личности
Обращаем Ваше внимание: Министерство образования и науки рекомендует в 2017/2018 учебном году включать в программы воспитания и социализации образовательные события, приуроченные к году экологии (2017 год объявлен годом экологии и особо охраняемых природных территорий в Российской Федерации).

Учителям 1-11 классов и воспитателям дошкольных ОУ вместе с ребятами рекомендуем принять участие в международном конкурсе «Законы экологии», приуроченном к году экологии. Участники конкурса проверят свои знания правил поведения на природе, узнают интересные факты о животных и растениях, занесённых в Красную книгу России. Все ученики будут награждены красочными наградными материалами, а учителя получат бесплатные свидетельства о подготовке участников и призёров международного конкурса.

ПРИЁМ ЗАЯВОК ТОЛЬКО ДО 21 ОКТЯБРЯ!

Конкурс "Законы экологии"

Диалог с текстом как средство воспитания личности

библиотека
материалов
 Диалог с текстом как средство воспитания личности
Пахнова Татьяна Михайловна – к.п.н., профессор кафедры методики преподавания...
Школьный курс русского языка направлен на формирование компетентностей: -ком...
Комплексная работа с текстом – это средство достижения высокого уровня подго...
«Диалог: автор-ученик-текст» Практическая работа на основе текста может быть...
Новизна пособий Подготовка по всем формам итоговой аттестации, включая внутри...
Новизна пособий По-новому решаются вопросы соотношения: язык – речь (изучение...
Текст – опорное, ключевое понятие школьного курса русского языка. Текст как к...
В. Г. Белинский видел одно из достоинств произведений Пушкина в том, что в ни...
Зачин текста Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерк...
Почему именно комплексная работа с текстом позволяет решать проблемы, связан...
Комплексная работа с текстом включает элементы филологического, лингвистичес...
Выразительное чтение как тест на понимание текста. Особенно важно задание – п...
Комплексная работа с текстом может включать задания: с выбором ответа, с крат...
Комплексная работа с текстом – это диалог с текстом, в основе которого лежит...
Понимание текста – процесс творческий. От анализа текста к изложению. Сочинен...
Понимание есть повторение процесса творчества в измененном порядке (А.А. Поте...
Оригинальная методика автора: От практики к теории
От практики – к теории Роль заданий речеведческого характера. Критерии отбора...
Подготовка к ЕГЭ Задания с развернутым ответом Метод медленного чтения Диалог...
Тексты для комплексной работы Упражнение Сравнения Будь прост, как ветр, неис...
 Тексты для комплексной работы Как сделать цитату частью текста: Цитата
Тексты для комплексной работы Цитирование как один из вариантов зачина текста...
О, есть неповторимые слова, Кто их сказал – истратил слишком много. Неистощим...
От предложения к тексту Упражнение (А) В ней – вся наша философия,в ней запеч...
От предложения к тексту Задание . С помощью каких языковых средств автор выра...
Готовимся к конкурсам и олимпиадам Упражнение Печальная берёза Белая берёза...
Не подсказка, не шпаргалка, а обучение способу действия при анализе текстов....
Роль материалов для самопроверки Шукшин был похож на свои книги. Казалось, о...
Роль материалов для самопроверки Упражнение Задание 1. Докажите, что это текс...
Роль материалов для самопроверки Главная функция текста – воздействие на чита...
Упражнение Русский язык в руках великих мастеров и в устах народа – это самый...
Роль материалов для самопроверки Задание В каких значениях употребляются слов...
Из опыта работы учителей-практиков Работа с текстами, предложенными в книге,...
Из опыта работы учителей-практиков Готовясь к урокам русского языка в 10 клас...
Интенсивная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ в 9 и 11 классах на основе комплексной ра...
Вы можете приобрести пособия издательства «ВАКО» … … ….
37 1

Описание презентации по отдельным слайдам:

№ слайда 1  Диалог с текстом как средство воспитания личности
Описание слайда:

Диалог с текстом как средство воспитания личности

№ слайда 2 Пахнова Татьяна Михайловна – к.п.н., профессор кафедры методики преподавания
Описание слайда:

Пахнова Татьяна Михайловна – к.п.н., профессор кафедры методики преподавания русского языка МПГУ, член редколлегии журнала «Русский язык в школе».

№ слайда 3 Школьный курс русского языка направлен на формирование компетентностей: -ком
Описание слайда:

Школьный курс русского языка направлен на формирование компетентностей: -коммуникативной; -языковой; -лингвистической; -культуроведческой. Основные задания ЕГЭ, ОГЭ предполагают проверку результатов работы в этих напрвлениях.

№ слайда 4 Комплексная работа с текстом – это средство достижения высокого уровня подго
Описание слайда:

Комплексная работа с текстом – это средство достижения высокого уровня подготовки к выполнению всех заданий ЕГЭ, ОГЭ как в 9, так и в 11 классах.

№ слайда 5 «Диалог: автор-ученик-текст» Практическая работа на основе текста может быть
Описание слайда:

«Диалог: автор-ученик-текст» Практическая работа на основе текста может быть организована так, что в процессе ее выполнения вы не только будете повторять изученное, но и углублять, систематизировать то, что вы уже знаете, и даже открывать для себя новое. А в области филологии, лингвистики думающий, мыслящий человек делает эти открытия на протяжении всей своей жизни. Да, родному языку мы учимся всю жизнь, и это помогает нам узнавать себя, лучше понимать других, познавать окружающий нас мир и жить в гармонии с самим собой и с тем, что вокруг нас. При этом сам язык становится для каждого из нас главным учителем, мудрым, живым, интересным собеседником. Особенно ярко эту удивительную способность языка мы ощутим, когда в процессе творческой, исследовательской работы научимся видеть жизнь слова в тексте, если научимся вести диалог с текстом. (Из предисловия к книге «Комплексная работа с текстом. Тетрадь-практикум. 9 – 11 кл.»)

№ слайда 6 Новизна пособий Подготовка по всем формам итоговой аттестации, включая внутри
Описание слайда:

Новизна пособий Подготовка по всем формам итоговой аттестации, включая внутришкольную: Сочинение Изложение ЕГЭ, ОГЭ Устный экзамен (экзамен по билетам, собеседование, комплексный анализ текста). Постепенная подготовка не только к выпускным, но и вступительным экзаменам (не натаскивание!!!)

№ слайда 7 Новизна пособий По-новому решаются вопросы соотношения: язык – речь (изучение
Описание слайда:

Новизна пособий По-новому решаются вопросы соотношения: язык – речь (изучение системы языка – процесс развития речи); теория – практика ; обучение – развитие – воспитание.

№ слайда 8 Текст – опорное, ключевое понятие школьного курса русского языка. Текст как к
Описание слайда:

Текст – опорное, ключевое понятие школьного курса русского языка. Текст как категория, которая показывает «язык в действии». Текст как средство приобщения к культуре. Текст – основа создания развивающей речевой среды.

№ слайда 9 В. Г. Белинский видел одно из достоинств произведений Пушкина в том, что в ни
Описание слайда:

В. Г. Белинский видел одно из достоинств произведений Пушкина в том, что в них конец гармонирует с началом. Зачин текста Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерка. И как изумительно, как чудесно проявилась эта дивная сила в Ломоносове! […] Заключительная часть текста И вот он, покорный внутреннему голосу, оставляет любимого отца и ненавистную мачеху, бежит в Москву… Зачем? – Учиться! Кто дал ему средство идти с таким упорством к своей цели? – [???] (В. Белинский)

№ слайда 10 Зачин текста Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерк
Описание слайда:

Зачин текста Сила воли есть один из главнейших признаков гения, есть его мерка. И как изумительно, как чудесно проявилась эта дивная сила в Ломоносове! […] Заключительная часть текста И вот он, покорный внутреннему голосу, оставляет любимого отца и ненавистную мачеху, бежит в Москву… Зачем? – Учиться! Кто дал ему средство идти с таким упорством к своей цели? – Никто, кроме этой могучей воли, которая есть орудие гения!.. (В. Белинский)

№ слайда 11 Почему именно комплексная работа с текстом позволяет решать проблемы, связан
Описание слайда:

Почему именно комплексная работа с текстом позволяет решать проблемы, связанные с подготовкой к экзамену независимо от формы его проведения?

№ слайда 12 Комплексная работа с текстом включает элементы филологического, лингвистичес
Описание слайда:

Комплексная работа с текстом включает элементы филологического, лингвистического, речеведческого, лингвостилистического анализа, задания по фонетике, морфемике, морфологии, лексике, синтаксису, работа по орфографии и пунктуации, а также подготовку к выразительному чтению текста, к изложению и сочинению.

№ слайда 13 Выразительное чтение как тест на понимание текста. Особенно важно задание – п
Описание слайда:

Выразительное чтение как тест на понимание текста. Особенно важно задание – подготовиться к выразительному чтению. Подготовка к выразительному чтению включает выполнение ряда заданий, связанных с комплексной работой с текстом.

№ слайда 14 Комплексная работа с текстом может включать задания: с выбором ответа, с крат
Описание слайда:

Комплексная работа с текстом может включать задания: с выбором ответа, с кратким ответом (части А и В), с развернутым ответом – изложением и сочинением (часть С ЕГЭ, ОГЭ).

№ слайда 15 Комплексная работа с текстом – это диалог с текстом, в основе которого лежит
Описание слайда:

Комплексная работа с текстом – это диалог с текстом, в основе которого лежит метод медленного чтения. Научиться этому – значит найти путь, который приведет к успешному выполнению самой сложной части ЕГЭ – сочинению на основе текста.

№ слайда 16 Понимание текста – процесс творческий. От анализа текста к изложению. Сочинен
Описание слайда:

Понимание текста – процесс творческий. От анализа текста к изложению. Сочинение – это тоже текст.

№ слайда 17 Понимание есть повторение процесса творчества в измененном порядке (А.А. Поте
Описание слайда:

Понимание есть повторение процесса творчества в измененном порядке (А.А. Потебня). Замысел слово текст Текст слово замысел Сочинение на основе данного текста (часть С ЕГЭ): текст-отклик, в котором отражается понимание авторского замысла, основных проблем (согласие или несогласие с автором); текст-рассуждение (тезис, доказательство, вывод).

№ слайда 18 Оригинальная методика автора: От практики к теории
Описание слайда:

Оригинальная методика автора: От практики к теории

№ слайда 19 От практики – к теории Роль заданий речеведческого характера. Критерии отбора
Описание слайда:

От практики – к теории Роль заданий речеведческого характера. Критерии отбора текстов и особенности графического представления текста. Критерии отбора заданий. Направленность заданий на самостоятельную работу учащихся. Особенности работы с текстом при подготовке к итоговой аттестации (ОГЭ, ЕГЭ).

№ слайда 20 Подготовка к ЕГЭ Задания с развернутым ответом Метод медленного чтения Диалог
Описание слайда:

Подготовка к ЕГЭ Задания с развернутым ответом Метод медленного чтения Диалог с текстом Анализ изобразительно- выразительных средств

№ слайда 21 Тексты для комплексной работы Упражнение Сравнения Будь прост, как ветр, неис
Описание слайда:

Тексты для комплексной работы Упражнение Сравнения Будь прост, как ветр, неистощим, как море И памятью насыщен, как земля. Люби далекий парус корабля Метафора И песню волн, шумящих на просторе. Весь трепет жизни всех веков и рас Парцелляция Живет в тебе. Всегда. Теперь. Сейчас. (М. Волошин)

№ слайда 22  Тексты для комплексной работы Как сделать цитату частью текста: Цитата
Описание слайда:

Тексты для комплексной работы Как сделать цитату частью текста: Цитата

№ слайда 23 Тексты для комплексной работы Цитирование как один из вариантов зачина текста
Описание слайда:

Тексты для комплексной работы Цитирование как один из вариантов зачина текста «Дневник душевного состояния» - такое определение дал Гёте поэзии. Мне думается, определение это верно. Строки стихов, передающие все степени радостного возбуждения или неисчислимые оттенки горестной подавленности, складываются в своего рода лирический дневник. Строки этого дневника могут складываться и подчас складываются в летопись «душевных состояний» поэта… (Л. Озеров)

№ слайда 24 О, есть неповторимые слова, Кто их сказал – истратил слишком много. Неистощим
Описание слайда:

О, есть неповторимые слова, Кто их сказал – истратил слишком много. Неистощима только синева Небесная и милосердье Бога. Тексты для комплексной работы Цитирование в заключительной части текста Ахматова сказала в своей книге: Будем же ценить поэта Ахматову за неповторимость ее прекрасных слов, потому что она, произнося их, тратит «слишком много» для нас, и будем неистощимы к ней в своей признательности. (А. Платонов)

№ слайда 25 От предложения к тексту Упражнение (А) В ней – вся наша философия,в ней запеч
Описание слайда:

От предложения к тексту Упражнение (А) В ней – вся наша философия,в ней запечатлены великие порывы духа; в этом дивном, сказочно быстро построенном храме по сей день горят умы великой красоты и силы, сердца святой чистоты – умы и сердца истинных художников. (Б) Наша литература – наша гордость , лучшее, что создано нами как нацией. (В) И все они, правдиво и честно освещая понятое, пережитое ими, говорили: храм русского искусства строен нами при молчаливой помощи народа, народ вдохновлял нас…

№ слайда 26 От предложения к тексту Задание . С помощью каких языковых средств автор выра
Описание слайда:

От предложения к тексту Задание . С помощью каких языковых средств автор выражает не только мысли, но и чувства, оценку (текст осуществляет функцию воздействия)? а) оценочная лексика; б) эпитеты; в) метафоры; г) сравнение; д) слова, стилистически окрашенные; е) оксюморон; ж) парцелляция.

№ слайда 27 Готовимся к конкурсам и олимпиадам Упражнение Печальная берёза Белая берёза
Описание слайда:

Готовимся к конкурсам и олимпиадам Упражнение Печальная берёза Белая берёза У моего окна Под моим окном И прихотью мороза Принакрылась снегом Разубрана она. Точно серебром. Как гроздья винограда, На пушистых ветках Ветвей концы висят,- Снежною каймой И радостен для взгляда Распустились кисти Весь траурный наряд… Белой бахромой… (А. Фет) (С. Есенин)

№ слайда 28 Не подсказка, не шпаргалка, а обучение способу действия при анализе текстов.
Описание слайда:

Не подсказка, не шпаргалка, а обучение способу действия при анализе текстов. Роль материалов для самопроверки

№ слайда 29 Роль материалов для самопроверки Шукшин был похож на свои книги. Казалось, о
Описание слайда:

Роль материалов для самопроверки Шукшин был похож на свои книги. Казалось, он только что оторвался от захвативших его размышлений, а может быть, и не оторвался, продолжает думать вопреки тому, что происходит вокруг. Доброе лицо его дышало простотой, серьёзностью и пониманием. Он как бы существовал сперва для других, а уже потом для себя. (В. Каверин)

№ слайда 30 Роль материалов для самопроверки Упражнение Задание 1. Докажите, что это текс
Описание слайда:

Роль материалов для самопроверки Упражнение Задание 1. Докажите, что это текст публицистического стиля. Какие языковые средства помогают автору выразить не только мысли, но и чувства, отношение, оценку?

№ слайда 31 Роль материалов для самопроверки Главная функция текста – воздействие на чита
Описание слайда:

Роль материалов для самопроверки Главная функция текста – воздействие на читателя  осуществляется за счет использования: - оценочной лексики (любовь, искренность, добрый, нежный, трогательный); - контекстуальных антонимов (случайность – явление, нежный – воинствующий); - контекстуальных синонимов (случайность – мимолетность); - эпитетов, метафор, сравнений; - вводных слов; - цитирования.

№ слайда 32 Упражнение Русский язык в руках великих мастеров и в устах народа – это самый
Описание слайда:

Упражнение Русский язык в руках великих мастеров и в устах народа – это самый надёжный и чудодейственный инструмент национального спасения. Художественная самотканность, узорность литературного письма, душевная чувствительность, точная самовыговариваемость в красках и звуках природы, уютное расположение в родном героя – всё это воздействует на читателя, «ткёт», в свою очередь, и его органику. (В. Распутин)

№ слайда 33 Роль материалов для самопроверки Задание В каких значениях употребляются слов
Описание слайда:

Роль материалов для самопроверки Задание В каких значениях употребляются слова самотканность, органика? Самотканность –  вытканный кустарным способом; домотканный. Органика (перен.) – сущность, основа.

№ слайда 34 Из опыта работы учителей-практиков Работа с текстами, предложенными в книге,
Описание слайда:

Из опыта работы учителей-практиков Работа с текстами, предложенными в книге, выполнение заданий к ним, позволили определить последовательность в обучении тому, как написать эссе или другой текст-отклик в формате ЭГЭ: (Из статьи учителя русского языка и литературы лицея № 1560 г. Москвы Пересветовой Е.В., написанной для журнала «Русский язык» издательского дома «Первое сентября») - Запись отдельных тезисов текста – основных авторских мыслей, определение функции каждого тезиса: тема, проблема, авторская позиция. - Запись тезисов в формате связного текста, опираясь на начало абзаца, предложенное учителем (использование речевой модели). - Написание сжатого изложения текста с опорой на обязательные составляющие: тему, проблему, авторскую позицию и комментарий автора.

№ слайда 35 Из опыта работы учителей-практиков Готовясь к урокам русского языка в 10 клас
Описание слайда:

Из опыта работы учителей-практиков Готовясь к урокам русского языка в 10 классе, руководствуюсь правилом: написать самой ответы на все задания к тексту, сформулировать тезисы, написать изложение. Эта работа помогает мне увидеть подводные камни, почувствовать трудности, с которыми могут столкнуться мои ученики при выполнении заданий. И – что тоже немаловажно – зарядиться эмоциями, исходящими от текста, как бы пережить его, чтобы разговор об этом тексте на уроке был живым, идущим от сердца. В заключении скажу, что сама испытываю удовольствие, работая с текстами книги Т.М. Пахновой: они обогащают меня мыслями, заставляют обращаться к словарям, энциклопедиям, художественным книгам, фильмам, к музыкальным произведениям и живописным полотнам. Они погружают меня в область культуры. Надеюсь, что те же чувства испытывают и мои ученики. (Пересветова Е.В. , учитель лицея № 1560, г. Москва)

№ слайда 36 Интенсивная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ в 9 и 11 классах на основе комплексной ра
Описание слайда:

Интенсивная подготовка к ЕГЭ и ОГЭ в 9 и 11 классах на основе комплексной работы с текстом осуществляется в процессе выполнения заданий с выбором ответа (тестового характера), с кратким ответом , а главное, - на основе медленного чтения, диалогом с текстом происходит постепенная подготовка к выполнению самого трудного задания творческого характера – к сочинению на основе данного текста.

№ слайда 37 Вы можете приобрести пособия издательства «ВАКО» … … ….
Описание слайда:

Вы можете приобрести пособия издательства «ВАКО» … … ….


Самые низкие цены на курсы переподготовки

Специально для учителей, воспитателей и других работников системы образования действуют 50% скидки при обучении на курсах профессиональной переподготовки.

После окончания обучения выдаётся диплом о профессиональной переподготовке установленного образца с присвоением квалификации (признаётся при прохождении аттестации по всей России).

Обучение проходит заочно прямо на сайте проекта "Инфоурок", но в дипломе форма обучения не указывается.

Начало обучения ближайшей группы: 25 октября. Оплата возможна в беспроцентную рассрочку (10% в начале обучения и 90% в конце обучения)!

Подайте заявку на интересующий Вас курс сейчас: https://infourok.ru

Общая информация

Номер материала: ДБ-336783

Похожие материалы