318450
столько раз учителя, ученики и родители
посетили официальный сайт ООО «Инфоурок»
за прошедшие 24 часа
Добавить материал и получить бесплатное
свидетельство о публикации
в СМИ №ФС77-60625 от 20.01.2015
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Идёт приём заявок Для дошкольников и учеников 1-11 классов 16 предметов ОРГВЗНОС 25 Р. ПОДАТЬ ЗАЯВКУ
Инфоурок Математика Другие методич. материалыДиалогтік оқыту дөңгелек үстел

Диалогтік оқыту дөңгелек үстел

библиотека
материалов



«Балаға күштеп білім беруден гөрі, баланың білімге

деген құштарлығын ояту ең маңызды мақсат»-
К.Д.Ушинский


Дөңгелек үстел

Тақырыбы:«Диалогтік оқытудың тиімділігі»

Мақсат:

  • Мұғалімдердің оқуы-жаңа идеялардың тууы

  • Диалогтік оқытуды және ұйымдастыру формаларымен танысады.

  • білім беруде оқушыға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін оқыту әдісі ретінде әңгімені,

мысалы, жауап алу мен шағын топта жұмыс істеу әдістерін қалайша тиімді қолдануға болатыны

туралы өз түсінігін қалыптастырады

  • Өз іс тәжірибелерін ортаға салады, талдайды, зерттейді

  • Түйінді пікірлер айтылып қорытынды жасалады

Күтілетін нәтиже:

1.Оқыту мен оқудағы тілдің басты рөлін түсінеді.
2. Білім беруде оқушыға жеке көңіл бөлуді дамытуға ықпал ететін оқыту әдісі ретінде әңгімелесуді, жауап алу мен шағын топта жұмыс істеу әдістерін қалайша тиімді қолдануға болатыны туралы өз түсінігін қалыптастырады
3. Білім алу тәжірибесіне диалогті әдістер енгізеді.


Ұйымдастыру:

1.«Автор орындығы» стратегиясы жүргізіліп тақырыптың мақсаты анықталады \Фазилова А\

- Диалогтік оқыту оқушыларға не береді?
-Диалогтік оқытудың мұғалім үшін маңызы қандай?
-Оқытуды диалогтік тәсілмен дамытудағы сұрақтардың маңызы

-Сіз өз іс-тәжірибеңізде қалай қолданып жүрсіз?

\Слайдтар/

2. Диалогтік оқыту әдістері арқылы оқушылардың белсенділігін арттыру \баяндама, бейнежазба көрсетілімдері

Фазилова А: \баяндама\ \ДО туралы слайдтар/

Диалог – мұғалімдер балалардың оқуға деген ынтасын оята алатын пәрменді тетік.
Сұрау және топтық жұмыс диалогтік тәсілдің балаларды оқыту сапасын арттыру құралы. Выготскийдің сөзімен айтсақ, «оқыту бала ертеңіне бағытталуы тиіс». Әр бала мүмкіндік деңгейіндегі тапсырмаларды орындай алуы естен шықпауы керек. «Мәселе нені үйретуде емес, қалай үйретуде» деген халық даналығы мұғалім балаға дайын білімді емес, соны игеретін әдіс – тәсіл мен құралды беру керектігін ескертеді. «Қайда баратынын білмейтін кеменің бағытына сәйкес жел соқпайды» деген нақыл сөз бар. Дамыта оқыту барысында, кез – келген мәселе дұрыс шешілу үшін, ол мәселе алдымен нақты қойылуы тиіс. Мұғалім - бұл жағдайда білімді түсіндіріп қоюшы, бақылаушы, бағалаушы емес, танымдық іс - әрекетті ұйымдастыратын ұжымдық істердің ұйытқысы. Тек осындай оқыту ғана баланың интеллектісінінің көзін ашып, шығармашылығын дамытады. 

Фазилова А: \Бейнежазба көрсетілімі\

Шағын топта «зерттеушілік әңгіме» әдісін қолдануы туралы бейнежазбадан көрсетіп, топтық жұмысты тиімді ұйымдастыру, бағыт бағдар беру, оқушылардың белсенділігін арттыру үшін ынталандыру әдістері туралы нақты пікірлерін ортаға салады. Топтық жұмыс оқушылар үшін тиімді болуы үшін топтың құрылымы да маңыздылығын, оқушылар топта ынтымақтастықпен жұмыс жасауын қадағалау туралы мысалдар келтіреді.\ бейнежазба\ Топтық жұмыста үлгерімі төмен оқушылардың құрдастарынан үйренуін ұйымдастыру, қайта бағыттау сұрақтарын беру, түрткі болу сұрақтарын қою әдістері туралы мысалдар келтіреді. \бейнежазба\

Абылгазинова А: \Бейнежазбакөрсетілімі\

Топтық жұмыста топтардың бір-біріне сұрақтар қоюы арқылы диалогтік оқытуды сабаққа оқыту нысаны ретінде қалай енгізгенін баяндап, тиімділігін нақты айғақтармен дәлелдейді.

Топтардың бір-біріне жоғары дәрежелі сұрақтар қоюы, олардың сын тұрғысынан ойлауын дамытатын туралы мысалдар келтіреді. \бейнежазба\

  • Көрсетілген бейнежазбалар бойынша иұғалімдердің пікірлері тыңдалады, әдістер талданады.

Қорытындылау: \слайдтар\

Негізгі түйінді идеялар:

  • Диалог – мұғалімдер балалардың оқуға деген ынтасын оята алатын пәрменді тетік.
    Сұрау және топтық жұмыс диалогтік тәсілдің балаларды оқыту сапасын арттыру құралы



















Курс профессиональной переподготовки
Учитель математики
Найдите материал к любому уроку,
указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Краткое описание документа:

Диалогтік оқыту бойынша дөңгелек үстел өткізудің жоспары, баяндама диалогтік оқытудың маңызы және тиімділігі туралы.Кембридж технологиясы бойынша жұмыс жасайтын мұғалімдер үшін тиімді. Диалогтік оқытуды топтық жұмыста қолдану және сұрақтар қою арқылы оқушылармен әңгімелесу кезінде білім беру, үйрету тәсілдері

ВНИМАНИЮ УЧИТЕЛЕЙ: хотите организовать и вести кружок по ментальной арифметике в своей школе? Спрос на данную методику постоянно растёт, а Вам для её освоения достаточно будет пройти один курс повышения квалификации (72 часа) прямо в Вашем личном кабинете на сайте "Инфоурок".

Пройдя курс Вы получите:
- Удостоверение о повышении квалификации;
- Подробный план уроков (150 стр.);
- Задачник для обучающихся (83 стр.);
- Вводную тетрадь «Знакомство со счетами и правилами»;
- БЕСПЛАТНЫЙ доступ к CRM-системе, Личному кабинету для проведения занятий;
- Возможность дополнительного источника дохода (до 60.000 руб. в месяц)!

Пройдите дистанционный курс «Ментальная арифметика» на проекте "Инфоурок"!

Подать заявку
IV Международный дистанционный конкурс «Старт» Для дошкольников и учеников 1-11 классов Рекордно низкий оргвзнос 25 Р. 16 предметов ПОДАТЬ ЗАЯВКУ

Вам будут интересны эти курсы:

Курс повышения квалификации «Внедрение системы компьютерной математики в процесс обучения математике в старших классах в рамках реализации ФГОС»
Курс повышения квалификации «Педагогическое проектирование как средство оптимизации труда учителя математики в условиях ФГОС второго поколения»
Курс профессиональной переподготовки «Математика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Изучение вероятностно-стохастической линии в школьном курсе математики в условиях перехода к новым образовательным стандартам»
Курс профессиональной переподготовки «Экономика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания основ финансовой грамотности в общеобразовательной школе»
Курс повышения квалификации «Специфика преподавания информатики в начальных классах с учетом ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Особенности подготовки к сдаче ОГЭ по математике в условиях реализации ФГОС ООО»
Курс профессиональной переподготовки «Теория и методика обучения информатике в начальной школе»
Курс профессиональной переподготовки «Математика и информатика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс профессиональной переподготовки «Инженерная графика: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Курс повышения квалификации «Развитие элементарных математических представлений у детей дошкольного возраста»
Курс повышения квалификации «Методика преподавания курса «Шахматы» в общеобразовательных организациях в рамках ФГОС НОО»
Курс повышения квалификации «Методика обучения математике в основной и средней школе в условиях реализации ФГОС ОО»
Курс профессиональной переподготовки «Черчение: теория и методика преподавания в образовательной организации»
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.