"Диалогтік оқыту " шебер сынып

• 1 слайд

  “Безродных атындағы орта мектебі
  мектеп жасына дейінгі шағын орталығы бар” коммуналдық мемлекеттік мекемесі
  Диалог арқылы оқытудың маңызы, диалогтік оқытудың әдіс-тәсілдері
  Тақырыбы:
  Қазақ тілі мен әдебиеті пәні мұғалімі
  Баяхметова Құрмангүл Батышбайқызы
  

• 2 слайд

  М а қ с а т ы
  - диалогтік оқыту арқылы оқушы-лардың сауаттылығын арттыру, олар-дың білім деңгейін көтеру, сөйлеу
  мәдениетін қалыптастыру;
  - диалогтік оқыту тәсілдерін
  тәжірибеде қолданудағы тиімділігі туралы бағыт-бағдар беру.
  «Әңгімелесу оқушылардың оқуының ажырамас бөлшегі болып табылады»
  Мерсер
  

• 3 слайд

  ,
  Әңгіме - дебат
  Ой - пікірлерде үлкен алшақтық болады, әрқайсысы өз шешімінде қалады;
  Қарым –қатынас “ия, солай” , “жоқ, олай емес” қатынастарын жүзеге асырады;
  Ортақ мәміледен гөрі бәсекелестік болады.
  Топтық (кумулятивтік) әңгіме
  Айтылған пікірге механикалық келісу;
  Білім алу мақсатында идеяларды төзімділікпен тыңдау;
  Идея қайталанады және жасалынады, үнемі мұқият бағала-
  на бермейді.
  Зерттеушілік әңгіме
  Әркім ақылға қонымды мәлімет ұсынады;
  Мұқият бағалау жүргізеді;
  Бір-біріне сұрақтар қояды;
  Айтқандарын дәлелдейді;
  Келісімге жетуге тырысады.
  
  МОДУЛЬДІҢ ТИІМДІЛІГІ
  Мерсер (1995) әңгімелесудің үш түрін анықтады:
  

• 4 слайд

  ,
  Диалогтік оқытуда маңызды дағдылардың бірі –
  С Ұ Р А Қ Қ О Ю
  Түрткі болу
  Бұл сұрақтар бірінші жауап алу үшін және оқушының жауабын түзетуге көмектесу үшін қажет сұрақ . Бұл сұрақ қарапайым болу керек.
  Сынақтан өткізу
  Бұл сұрақтар оқушыларға анағұрлым толық жауап беруге, өз ойларын анықтауға, дамытуға көмектесетіндей болу керек. “Сіз мысал келтіре аласыз ба?”
  Қайта бағыттау
  Сұрақты басқа оқушыларға қайта бағыттау, мысалы, “Көмектесе алатындар бар ма?”
  

• 5 слайд

  Мұғалім
  Идеялар екіжақты бағытта жүреді, соның негізінде білім алу үдерісі алға жылжиды
  Оқушы
  Оқушылар мен мұғалімдер нәтижеге жету үшін күш-жігерін
  жұмсайды
  Мұғалім
  Пікір алмаса талқылайды, баға береді, бірге ойланады
  Оқушы
  “Пікір алмасуда” тең құқылы серіктестер болып табылады
  Диалогтік оқытуда:
  Бірлескен сұхбат
  

• 6 слайд

  Диалогтік оқытуда келесі әдіс-тәсілдер белсенді:
  Ыстық орындық
  “ИӘ”
  “ЖОҚ”
  Миға шабуыл
  ДЖИГСО
  Ойланудың 6 қалпағы
  Айналмалы бекет
  Қар кесегі
  Өрмекші торы
  

• 7 слайд

  “Р А Ф Т” стратегиясы
  Шығармамен танысу
  
  Топта талқылау
  Аудитория
  таңдау
  

• 8 слайд

  Жазылым
  (мәтінге байланысты деңгейлік тапсырма )
  №1 топ
  бірінші болып суреттен көргенін айтады
  1- топтан естігенін бейнелейді
  №2 топ
  №3 топ
  2-топтың бейнелеген сөзіне сөйлем құрастырады
  Эксперт
  Сырттан бақылап, балл санап отырады
  

• 9 слайд

  Сабақта диалогті қолдану:
  
  -
  оқушылардың тақырып бойынша өз ойларын білдіруге
  көмектеседі;
  басқа адамдарда түрлі идеялардың болатындығын түсінуге
  көмектеседі;
  оқушыларға өз идеяларын дәлелдеуге көмектеседі;
  мұғалімдерге оқушылардың қандай деңгейде екенін түсінуге
  көмектеседі.
  

• 10 слайд

  Беталысы күнде өзгерген алмағайып дүниеде адамзат үшін
  ешқашан өзгермейтін темірқазықтар – БІЛІМ мен ЕҢБЕК
  Н.Ә.Назарбаев
  Назарларыңызға
  рахмет!