Диалогты оқыту технологиясы (мұғалімдер мен практиканттарға)

• 1 слайд

  Диалогты оқыту
  Орындаған: Таштамирова Зухра Элимханқызы
  

• 2 слайд

  Күнделікті кері байланыс орнату
  Блум таксономиясы бойынша оқыту
  Ойлау дағдыларын қалыптастыру
  Оқушы+оқушы = мұғалім+оқушы
  Күнделікті түрде кері байланыс сабақ үстінде орнауы қажет. Оқушының ойлау дағдысы артады
  Ойлау және оқу дағдыларын қалыптастыру үшін сабақтарда блум таксономиясын қолданған дұрыс
  Оқушы
  Оқушы
  Ойлау дағдысы
  Мұғалім
  Кері байланыс
  

• 3 слайд

  Диалогты оқыту-жаңартылған
  білім беру технологиясы
  Әртүрлі әдіс-тәсілдерді қамтиды
  Түрлері
  Өзара әрекеттесу
  мақсаты
  міндеттері
  қолданылуы
  тиімділігі
  -Ыстық орындық
  -миға шабуыл
  1. Джигсо әдісі
  2. ойланудың 6 қалпағы
  3. айналмалы бекет
  -қар кесегі
  1. өрмекші торы
  Мұғалім
  Оқушы
  Оқушы
  Оқушы
  әңгіме-дебат
  зерттеушілік-әңгіме
  Топтық әңгіме
  сұрақ қою
  Оқушыны басқа қырынан тану, кедергілерді жою, топта өз пікірін жеткізе білуі, ауыз екі сөйлеуге дағдылануы
  оқушылардың коммуникативтік құзыреттілікн қалыптастыру, диалог арқылы оқушылардың түсіну дәрежесін талқылау
  Үй тапсырмасында, рөлдік ойындарда, ұйымдастыру кезеңінде, топтық талқылау
  -өз ойларын еркін айта білуге үйрету
  -оқушылардың ауыз екі сөйлеу тілін дамыту
  -білімге құштарлығын арттыру
  Диалогты оқыту-жаңартылған
  білім беру технологиясы
  

• 4 слайд

  Бағалаушы
  Бағаланушы
  Мұғалім
  Оқушы
  Критериалды бағалау
  Кері байланыс
  Бағалаушы мен бағаланушы бағалау шарттары мен критерийлерін алдын ала білуі және айқын түсінуі керек.
  Критериалды бағалау+Блум таксономиясы
  Блум таксономиясы бойынша оқыту
  

• 5 слайд

  Назарларыңызға рахмет!!!
  

Краткое описание документа:

Диалогты оқытудың маңызы. Диалогты оқыту барысында «Диалогтік оқыту» модулі бір жағынан қызықты болса, екінші жағынан барлық мән-жайын түсінуді қажет ететін модульдердің бірі. Оқу үрдісіне оқушылардың барлығы белсенді жұмыс жасауын қамтамасыз ету үшін белсенді оқыту әдістерін кеңінен қолдану керек. Мысалы: рөлдік ойындар, қадамды сұхбат, постер т.б.. Бұл әдістер сыныптағы барлық оқушыларды әрекетке тартып, ұжымда жұмыс жасауға үйретіп, тілдік қарым-қатынас орнатуға септігін тигізеді. Осы орайда кейбір ұстанымдарға сүйену маңызды болып табылады.