Ү дыбысы мен әріпі 1-сынып

           « Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

Әліппе

Тақырыбы:

«Ү  дыбысы мен әрпі»

                                              

                                                        Өткізген: Өсербаева Қ.

                            2013-2014 оқу жылы

«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесі бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

18.11.2013ж.	1-сынып	Әліппе
Сабақтың тақырыбы	Ү ү дыбысы мен әрпі
Жалпы мақсаттар:	Ү дыбысымен  таныстыру, сөз және сөйлем құрастыру, буынға бөлуін ауызша және жазбаша жазу,оқушылардың қабілетін арттыру. Ой-өрісін, сөздік қорын сөйлеу мәдениетін дамыту.
Сілтеме	Әліппе 1 сынып. Алматы «Атамұра»
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Әр оқушының ойлау қабілеті дамиды.Әріптерді  сөздерді менгереді.     Ү дыбысымен  танысады, сөз және сөйлем құрастырады.
Негізгі идеялар	Сабақтың мазмұнын ашу, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.Жұмыс  жасау тәсілдеріне ерік беру.
Оқыту әдістері	1.Диалоктік әдіс. 2.Суретпен жұмыс. 3.Оқулықпен  жұмыс		І. Топтық жұмыс ІІ.Жұптық жұмыс
Дерек көздер	Оқулық, оқыту әдістемесі
Көрнекі құралдар	1.Кеспе буындар, әріптер 2.Плакатқа салынған суреттер,электрондық оқулық.
Тапсырмалар	1.Топтық тапсырма. 2.Суретпен  жұмыс. 3.Диалогтік әдіс.

                                                                    №2

                                   Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Орындалатын тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу, көңіл-күй күнделігін толтыру (2 минут)	1.Сәлемдесу 2.Жағымды ахуал туғызу. Би: «Қара  жорға»	Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды
ІІ. Сыныпты топқа бөлу (3 минут)	Заттар  арқылы  топқа бөліну. 1 топ. Алғырлар. 2 топ. Білгірлер. 3 топ. Тапқырлар.	Оқушылар  заттарға сәйкес топқа бірігеді.
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)	1 топ. Ө дыбысынан келетін  сөздер айту. 2топ. Сөздерді буынға бөлу.  3 топ. «Бөпешім» өлеңін жатқа айту.	Көкек,көмек,сөз,көз,төл, көл, көлік. Сөздерін  шапалақ арқылы буынға бөлу..
ІV.Топтық жұмыс.	1 топ: Ү дыбысы бар суретті тауып атын атау, буынға бөлу. 2 топ: Сөйлем құрайды. 3 топ: Буындардан сөз құрау.	Суретке қарап сөз ойлайды, буынға бөледі. Суретке қарап сөйлем құрайды. Балалар кеспе буындардан   сөздер құрайды.
V.Негізгі бөлім	1. «Үйрек»  сөзіне дыбыстық талдау жасату. 2.Ү дыбысына сөздер оқыту. 3. Жұмбақты оқып шешуін тапқызу. 4.Сөздікпен жұмыс.Үкі – құс. Түлкі – аң.Жүгері – өсімдік.	Үкі,үйрек,үйшік,күріш, күміс,күшік,түлкі.  Дәптермен жұмыс. Жұмбақ жаттау.
VІ.Сабақты қортындылау	-Бүгін қандай дыбыспен таныстық? - Ү дыбысы қандай дыбыс?	- Ү ү дыбысымен, - Ү дыбысы дауысты жіңішке дыбыс.
VІІ.Келесі оқулық	Үкі  суретін салып келу. Ү дыбысы.
VІІІ.Бағалау	Оқушылардың сабақтағы белсенділіктеріне қарай бағалау.

                 Тексерілді:                             ДОІЖО 

          «Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

                            Тақырыбы:

«Ә дыбысы мен әрпі»

                                             Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

2013-2014 оқу жылы

«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесі бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

31.10.2013ж.	1-сынып	Әліппе
Сабақтың тақырыбы	Ә ә  дыбысы мен әрпі
Жалпы мақсаттар:	Ә дыбысы мен әрпі туралы түсінік беру,осы әріп арқылы сөздер құрастыра отырып,ойларын өрбіту.Жазылу  ерекшеліктеріне мән беру.Ұқыптылыққа , зеректілікке  баулу. Оқушының білімін  дамыту.
Сілтеме	Әліппе 1 сынып. Алматы «Атамұра»
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Әр оқушының ойлау қабілеті дамиды.Әріптерді  сөздерді менгереді.             Ә   дыбысымен  танысады, сөз және сөйлем құрастырады.
Негізгі идеялар	Сабақтың мазмұнын ашу, оқушылардың сыни тұрғыдан ойлауын дамыту.Жұмыс  жасау тәсілдеріне ерік беру.
Оқыту әдістері	1.Диалоктік әдіс. 2.Суретпен жұмыс. 3.Оқулықпен  жұмыс		І. Топтық жұмыс ІІ.Жұптық жұмыс
Дерек көздер	Оқулық, оқыту әдістемесі
Көрнекі құралдар	1.Кеспе буындар, әріптер 2.Плакатқа салынған суреттер,электрондық оқулық.
Тапсырмалар	1.Топтық тапсырма. 2.Суретпен  жұмыс. 3.Диалогтік әдіс.

                                                                    №2

                                   Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Орындалатын тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу, көңіл-күй күнделігін толтыру (2 минут)	1.Сәлемдесу 2.Жағымды ахуал туғызу. Би: «Қара  жорға»	Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды
ІІ. Сыныпты топқа бөлу (3 минут)	Заттар  арқылы  топқа бөліну. 1 топ. Алғырлар. 2 топ. Білгірлер. 3 топ. Тапқырлар.	Оқушылар  заттарға сәйкес топқа бірігеді.
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)	1 топ. І дыбысына байланысты келетін  сөздер айту. 2топ. Сөздерді буынға бөлу.  3 топ. Бір буынды сөздерді айту.	Іні,ірі,елік,етік,тіс,тік,  кіші,кілем,ірімшік,білек, желім, жібек. Сөздерді  шапалақ арқылы буынға бөледі.
ІV.Топтық жұмыс.	1 топ. Ә дыбысына сөздер айту. 2 топ.Бағандағы сөздерді оқыту. Дыбыстық ,буындық талдау жасау. 3 топ. «Әже» мәтінін оқыту.	Ә дыбысына сөздер айтады. Бағандағы сөздерді оқиды. Дыбыстық ,буындық талдау жасайды.  «Әже» мәтінін оқиды.
V.Негізгі бөлім	1топ. «Әтеш»  сөзіне дыбыстық талдау жасау. 2топ.Оқулықтағы суретке қарап сөйлем құрау. 3.топ.Буыннан  сөз құра.	Әтеш, әже, әке, әсем,әдемі.Сурет бойынша сөйлем құрайды.  Дәптермен жұмыс. Әже мәтінін оқиды.
VІ.Сабақты қортындылау	-Бүгін қандай дыбыспен таныстық? - Ә дыбысы қандай дыбыс? Топтастыру әдісі арқылы қорытындылау.	- Ә дыбысымен, - Ә дыбысы дауысты жіңішке дыбыс.
VІІ.Келесі оқулық	Әтеш  суретін салып келу. Ә  дыбысы.
VІІІ.Бағалау	Оқушылардың сабақтағы белсенділіктеріне қарай бағалау.

      Тексерілді:                             ДОІЖО 

           « Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

Ана тілі

  Тақырыбы:

        «Не  деу     

        керек?»

                                                            

Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

                              2013-2014 оқу жылы

           « Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

Ана тілі

  Тақырыбы:

  « Бозторғай»

                                                            

Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

                              2013-2014 оқу жылы

          « Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

          Математика

  Тақырыбы:

 « Ондықтармен   санау »

   

              Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

                                     2013-2014 оқу жылы

          «Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

          Математика

«7 санын қосу және азайту»   

                            

                     Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

               2014-2015 оқу жылы

«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік     мекемесі  бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

12.11.14ж.	2-сынып	Математика
Сабақтың тақырыбы	7  санын  қосу және азайту
Жалпы мақсаттар:	Оқушылардың 7 санын қосу және азайтудың әдіс - тәсілдерімен таныстыру. Сандар құрамы туралы білімдерін кеңейту. Ауызша, жазбаша саналы түрде есептеуге дағдыландыру. Қосу және азайту амалдарының өзара байланысы негізінде логикалық ойлау қабілеттерін дамыту. Ұйымшылдыққа, тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиелеу.
Сілтеме	Математика  2- сынып
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Оқушылар 7 санын қосу және азайтудың әдіс - тәсілдерімен танысады. Сандар құрамы туралы білімдерін кеңейтеді. Ауызша, жазбаша саналы түрде есептеуге дағдыланады. Қосу және азайту амалдарының өзара байланысы негізінде логикалық ойлау қабілеттерін дамытады. Ұйымшылдыққа, тапқырлыққа, ізденімпаздыққа тәрбиеленеді.
Негізгі идеялар	Математика  2- сынып
Оқыту әдістері	1.Сұрақ жауап. 2.Топтық тапсырмалар.		І. Топтық жұмыс ІІ.Жұптық жұмыс
Дерек көздер	Оқулық, оқыту әдістемесі
Көрнекі құралдар	1 Амалдарды орындау. 2.Суреттер. 3.Теңдіктер құру.
Тапсырмалар	1.Сұрақ жауап. 2.Оқулықпен жұмыс. 3.Топтық тапсырма. 4.Дәптермен жұмыс.

                 Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Орындалатын тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу, көңіл-күй күнделігін толтыру (2 минут)	1.Сәлемдесу.                                     2.Жағымды ахуал туғызу.                                 Біз бақытты баламыз, Ойнап күліп аламыз. Жақсы оқып сабақты, Кілең бестік баламыз.	Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды.
ІІ. Сыныпты топқа бөлу (3 минут)	Геометриялық  фигуралар арқылы     топқа бөліну. 1топ-Үшбұрыш    3топ - Шаршы 2топ- Төртбұрыш  4топ - Шеңбер	Оқушылар геометриялық  фигураларға  сәйкес топқа бірігеді.
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)	Үй тапсырмасын еске түсіру үшін сұрақтар қою, білімдерін байқау. 5-  мысал 2 м 3 дм = 23дм      45дм =4м 5дм 1 м 6 дм = 16 дм     84см=8дм 4см 1тәул.1сағ.=30сағ.   1м = 100 см	Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақты еске түсіреді.
ІV.Топтық жұмыс.	1.Түсіндіре отырып, шығар. 1 топ. 8 + 7=15    3топ. 9 + 7 = 16     2 топ. 15 - 7 = 8    4 топ. 16 – 7 = 9 2.Өрнектерді жаз және оның мәнін тап; 1 топ. 7 мен 3 сандарының  қосындысына  4 – ті  қосу. 2 топ. 14 пен 4 сандарының айырмасынан  3 – ті  азайту. 3топ. 8 бен 2 сандарының қосындысына 5 - ті  қосу. 4 топ. 15 пен 5 сандарының айырмасынан  2-ні  азайту	Әр топтардағы оқушылар пікірлесе отырып жауап береді.
V.Негізгі бөлім	Есепті шығар. Бірінші жәшікте -  30 кг   Екіншісінде – ?,5 кг сарымай артық   Екі жәшікте - ? кг сарымай.  Шешуі :(30+ 5) + 30  = 65    Жауабы:65 кг сарымай. 5- есеп. (ауызша).	Оқушылар қызығушылық танып, мұқият оқиды.
VІ.Сабақты қортындылады	Логикалық тапсырма Үш дос шахмат ойнады. Әр бала 2 партиядан ойнаса, барлығы неше партия ойнады? «Жылдам, бірақ шатаспа!» ойын	Сұрақтарға жауап беру.
VІІ.Келесі оқулық	Қайталау
VІІІ. Бағалау	Формативті   бағалау

           «Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

          Математика

           «Қайталау»

 

            

 Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

2014-2015 оқу жылы

«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік     мекемесі  бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

13.11.14ж.	2-сынып	Математика
Сабақтың тақырыбы	Қайталау +, - 7
Жалпы мақсаттар:	Тапсырмалар орындай отырып, 7-ге 7-ні қалай қосу және 14-тен 7-ні қалай азайтуды тиянақтау. Ой-өрістерін, сете сақтау қабылеттерін дамыту.Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиелеу.
Сілтеме	Математика  2- сынып
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Тапсырмалар орындай отырып, 7-ге 7-ні қалай қосу және 14-тен 7-ні қалай азайтуды тиянақтайды. Ой-өрістерін, сете сақтау қабылеттерін дамытады.Алғырлыққа, тапқырлыққа тәрбиеленеді.
Негізгі идеялар	Математика  2- сынып
Оқыту әдістері	1.Сұрақ жауап. 2.Топтық тапсырмалар.		І. Топтық жұмыс ІІ.Жұптық жұмыс
Дерек көздер	Оқулық, оқыту әдістемесі
Көрнекі құралдар	1 Амалдарды орындау. 2.Суреттер. 3.Теңдіктер құру.
Тапсырмалар	1.Сұрақ жауап. 2.Оқулықпен жұмыс. 3.Топтық тапсырма. 4.Дәптермен жұмыс.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Орындалатын тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу, көңіл-күй күнделігін толтыру (2 минут)	1.Сәлемдесу.                                     2.Жағымды ахуал туғызу.                                 Біз бақытты баламыз, Ойнап күліп аламыз. Жақсы оқып сабақты, Кілең бестік баламыз.	Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды.
ІІ. Сыныпты топқа бөлу (3 минут)	Геометриялық  фигуралар арқылы     топқа бөліну. 1топ-Үшбұрыш    3топ - Шаршы 2топ- Төртбұрыш  4топ - Шеңбер	Оқушылар геометриялық  фигураларға  сәйкес топқа бірігеді.
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)	Үй тапсырмасын еске түсіру үшін сұрақтар қою, білімдерін байқау. 6-  мысал 9 + 4 =  13           13 - 4 = 9 1 9 + 4 =  23        23 - 4= 19  29 + 4 = 33         33 - 4 = 29	Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақты еске түсіреді.
ІV.Топтық жұмыс.	1.Мысалдарды  шығар. 1 топ. 8 + 4=12        3топ. 9 + 5 = 14            9 + 7 =16                7 + 9 = 16     2 топ. 11 - 5 = 6       4топ. 12 – 4 = 8             16 – 7 = 9                16 – 9 = 7 Теңдеулерді  шеш 1 топ.7 + х = 15    3топ. 15 – x = 7 2 топ.  7 +х = 16    4 топ. х – 7  = 8	Әр топтардағы оқушылар пікірлесе отырып жауап береді.
V.Негізгі бөлім	Есепті шығар. Тор көз  -  30 дәптер   Жолды  – ?,  10 – ы кем   Барлығы- ?  дәптер  Шешуі :(30 - 10) + 30  = 50    Жауабы:50 дәптер 5- есеп. (ауызша).	Оқушылар қызығушылық танып, мұқият оқиды.
VІ.Сабақты қортындылады	Логикалық тапсырма 8 адам кездесіп, бір – бірімен қол алысты. Олар  барлығы неше рет  қол алысты?	Сұрақтарға жауап беру.
VІІ.Келесі оқулық	8 санын қосу және азайту
VІІІ. Бағалау	Формативті   бағалау

       Тексерілді:                             ДОІЖО

           «Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

          Математика

 

 

                  Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

                              2014-2015 оқу жылы

«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік     мекемесі  бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

14.11.14ж.	2-сынып	Математика
Сабақтың тақырыбы	8 санын қосу және азайту
Жалпы мақсаттар:	8-ге 8 ді қалай қосу керектігін, 16-дан 8 ді қалай азайту керектігін түсіндіре отырып, тапсырмалар орындау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Тапқырлыққа, ұқыптылыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.
Сілтеме	Математика  2- сынып
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	8-ге 8 ді қалай қосу керектігі, 16-дан 8 ді қалай азайту керектігі туралы  түсінік ала отырып, тапсырмаларды орындайды. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамытады. Тапқырлыққа, ұқыптылыққа, байқампаздыққа тәрбиеленеді.
Негізгі идеялар	Математика  2- сынып
Оқыту әдістері	1.Сұрақ жауап. 2.Топтық тапсырмалар.		І. Топтық жұмыс ІІ.Жұптық жұмыс
Дерек көздер	Оқулық, оқыту әдістемесі
Көрнекі құралдар	1 Амалдарды орындау. 2.Суреттер. 3.Теңдіктер құру.
Тапсырмалар	1.Сұрақ жауап. 2.Оқулықпен жұмыс. 3.Топтық тапсырма. 4.Дәптермен жұмыс.

                               Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Орындалатын тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу, көңіл-күй күнделігін толтыру (2 минут)	1.Сәлемдесу.                                     2.Жағымды ахуал туғызу.                                 Біз бақытты баламыз, Ойнап күліп аламыз. Жақсы оқып сабақты, Кілең бестік баламыз.	Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды.
ІІ. Сыныпты топқа бөлу (3 минут)	Геометриялық  фигуралар арқылы     топқа бөліну. 1топ-Үшбұрыш    3топ - Шаршы 2топ- Төртбұрыш  4топ - Шеңбер	Оқушылар геометриялық  фигураларға  сәйкес топқа бірігеді.
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)	Үй тапсырмасын еске түсіру үшін сұрақтар қою, білімдерін байқау. 3-  мысал 7 + 50=  57           57 - 7 = 50 7 + 52 =  59          59 -  7 = 52  7 + 7 = 14             14 - 7 = 7	Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақты еске түсіреді.
ІV.Топтық жұмыс.	1.Түсіндіре отырып, шығар. 1 топ. 8 + 8=16    3топ. 9 + 8 = 17    2 топ. 16 - 8 = 8    4 топ. 17 – 8 = 9 2.Өрнектерді жаз және оның мәнін тап; 1 топ. 8 бен 2 сандарының  қосындысына  6 - ны  қосу. 2 топ. 16 мен 6 сандарының айырмасынан  2- ні  азайту. 3топ. 9 бен 1 сандарының қосындысына  7- ні  қосу. 4 топ. 17 мен 7 сандарының айырмасынан  1-ді  азайту	Әр топтардағы оқушылар пікірлесе отырып жауап береді.
V.Негізгі бөлім	Есепті шығар.                      4 - есеп                                      Әкелінгені  -  7 комбайн    Бар еді – 6 т  Жөндеуден өтті  – сонша  Берілді - сонша   Жөнделді - ?  комбайн      Болды - ? т  Шешуі : 7 + 7  = 14          Шешуі: 6 + 6=12 Жауабы:14 комбайн        Жауабы:12 т 5- есеп. (ауызша).	Оқушылар қызығушылық танып, мұқият оқиды.
VІ.Сабақты қортындылады	Логикалық тапсырма  (11 – 3) – 4 = 4	Сұрақтарға жауап беру.
VІІ.Келесі оқулық	Қайталау
VІІІ. Бағалау	Формативті   бағалау

       Тексерілді:                             ДОІЖО

           «Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

          Математика

  Тақырыбы:

         Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

                                     2014-2015 оқу жылы

«Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі» коммуналдық мемлекеттік     мекемесі  бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

18.11.14ж.	2-сынып	Математика
Сабақтың тақырыбы	Қайталау. +,- 8
Жалпы мақсаттар:	Сегізге қосу және азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып, оқушы  білімдерін тиянақтау. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамыту. Алғырлыққа, тапқырлыққа, байқампаздыққа тәрбиелеу.
Сілтеме	Математика  2- сынып
Оқушылар үшін оқу нәтижелері:	Сегізге қосу және азайтуға байланысты тапсырмалар орындай отырып,   білімдерін тиянақтайды. Ой-өрістерін, есте сақтау қабілеттерін дамытады. Алғырлыққа, тапқырлыққа, байқампаздыққа тәрбиеленеді.
Негізгі идеялар	Математика  2- сынып
Оқыту әдістері	1.Сұрақ жауап. 2.Топтық тапсырмалар.		І. Топтық жұмыс ІІ.Жұптық жұмыс
Дерек көздер	Оқулық, оқыту әдістемесі
Көрнекі құралдар	1 Амалдарды орындау. 2.Суреттер. 3.Теңдіктер құру.
Тапсырмалар	1.Сұрақ жауап. 2.Оқулықпен жұмыс. 3.Топтық тапсырма. 4.Дәптермен жұмыс.

Сабақ бойынша мұғалім мен оқушының іс-әрекеті

Орындалатын тапсырмалар	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті
І.Оқушыларға жағымды ахуал туғызу, көңіл-күй күнделігін толтыру (2 минут)	1.Сәлемдесу.                                     2.Жағымды ахуал туғызу.                                 Біз бақытты баламыз, Ойнап күліп аламыз. Жақсы оқып сабақты, Кілең бестік баламыз.	Сәлемдеседі, кезекші жоқ оқушыны баяндайды.
ІІ. Сыныпты топқа бөлу (3 минут)	Геометриялық  фигуралар арқылы     топқа бөліну. 1топ-Үшбұрыш    3топ - Шаршы 2топ- Төртбұрыш  4топ - Шеңбер	Оқушылар геометриялық  фигураларға  сәйкес топқа бірігеді.
ІІІ.Үй тапсырмасын сұрау (5 минут)	Үй тапсырмасын еске түсіру үшін сұрақтар қою, білімдерін байқау. 6 -  мысал 6 + 6=  12           12 - 6 = 6 16+ 6 =  22          22 -  6 = 16  26 + 6 = 32          32 - 6 = 26	Оқушылар сұрақтарға жауап беру арқылы өткен сабақты еске түсіреді.
ІV.Топтық жұмыс.	1.Қосындының және айырманың  мәндерін тап. 1 топ. 8 + 8=16    3топ. 9 + 8 = 17    2 топ. 16 - 8 = 8    4 топ. 17 – 8 = 9 2.Теңдеулерді  шеш 1 топ. х + 8 = 17    3топ. 15 – x = 7 2 топ.  17 - х = 8   4 топ. х – 8  = 9	Әр топтардағы оқушылар пікірлесе отырып жауап береді.
V.Негізгі бөлім	Есепті шығар.                      4 - есеп                                      Қоян  - 3                               Қаз – 4       Үйрек  – 4                           Үйрек - сонша  Тауық - ?, сонша                 Тауық – 20  Шешуі : 3 + 4 = 7            Барлығы - ? құс  Жауабы:7 тауық     Шешуі: (4 + 4) +20=28                                                                                                     Жауабы:28 құс                                                                                 5- есеп. (ауызша).	Оқушылар қызығушылық танып, мұқият оқиды.
VІ.Сабақты қортындылады	Логикалық тапсырма  2 таяқшаны алып тастау арқылы  бірдей 7 шаршы  шығарып   ал	Сұрақтарға жауап беру.
VІІ.Келесі оқулық	9 санын қосу  және азайту
VІІІ. Бағалау	Формативті   бағалау

 Тексерілді:                  ДОІЖО

           «Ә. Молдағұлова атындағы № 21 жалпы орта мектебі»                      

                  коммуналдық   мемлекеттік мекемесі

       Ашық сабақ

          Математика

  Тақырыбы:

Кестелік көбейтуді және бөлуді

 

        Сынып жетекшісі: Өсербаева Қ.

                             2015-2016 оқу жылы

Ә.Молдағұлова атындағы №21 жалпы орта мектебі»коммуналдық мемлекеттік мекемесі бастауыш сынып мұғалімі Өсербаева Қарылғаштың

қысқа мерзімді сабақ жоспары.

Математика	17.11.2015 ж.	3 сынып
Сабақтың атауы	Қайталау.  Кестелік   көбейтуді  және    бөлуді.  Есеп  шарты  бойынша  теңдеу  құру  және  оны шешу.
Сілтеме	Математика оқулығының әдістемесі,мұғалімге арналған нұсқаулық
Сабақтың жабдығы	Сызба, деңгейлік тапсырма ,карточкалар
Жалпымақсаттар	Оқушыларды көбейту мен бөлудің кестелік жағдайлары туралы білімін жүйелеу; есеп шығару, есептеу дағдыларын жетілдіру; салыстырып, талдай білуге баулу Әдісі: қайталау, талдау,сұрақ – жауап. Көрнекілігі: суреттер, кестелер,сызбалар Әдісі: түсіндіру, сұрақ-жауап, өзіндік, топтық  жұмыс.
Оқыту  нәтижесі
Топқа бөлу	Геометриялық фигуралар арқылы топтарға бөлу
Мұғалімнің іс-әрекеті				Оқушының іс-әрекеті
Ынтымақтастық атмосферасы	Психологиялық дайындық. Математика керек әр күнге, Математика қажет өмірде Математиканы оқимыз Миымызға тоқимыз -Барлығыңа сабақта сәттілік тілеймін!  Математика- ғалымдар патшасы деген екен Абай атамыз. Яғни математиканы білсек барлығын да білеміз екенбіз.			Осы айтқандарыңды орындауға бар күш - жігерлеріңді саласыңдар деген ойдамын, бәріне сәттілік пен бестік баға тілеймін!
Үй тапсырмасын сұрау	Үй жұмысы орындалған дәптерлерін тексеру
Қызығушылықты ояту	1. Кез келген санды бірге көбейткенде, қандай сан шығады?                         2. Санды сол санның өзіне бөлсе, неше шығады? 3. Нөлді санға бөлгенде, неше шығады? 4. Санды нөлге бөлуге бола ма? 5. 2-ге қалдықсыз бөлінетін сандар қалай аталады? 6. 2-ге қалдықсыз бөлінбейтін сандар қалай аталады? 7. Егер есепте қосу мен көбейту амалы келсе, алдымен қандай амалды орындаймыз?
Мағынаны тану	Оқулықпен  жұмыс.  «Теңге  алу» ойыны Кел, балалар, ойнайық! Ойнайық  та ойлайық Қандай есеп болса да , Шешпей  оны  қоймайық. 1.Топтық  жұмыс. № 1 Мысалдарды  шығар: 40 : 20 =           80 : 10 =        8 * 10 : 4 =              4 * 20 : 8 = 90 : 30 =            100 : 10 =     3 * 30 : 9 =              10 * 2 * 5 = 100 : 20 =          60 : 30 =        0 * 6 : 2 =               5 * 2 : 5 = 2. Салыстыр: « Бәйге» ойыны 15 : 5 * 15 : 3      4 дм * 47 см      1 * 8  * 0 : 90       6 дм * 65 см 27 : 3 * 24 : 3      5 дм * 11 см      18 : 6 * 10 * 2      74 см * 7 дм 3.Есептерді  шығар. «Қыз  қуу» ойыны  Әнші – 6 Мәнерлеп оқушы - ?, 2 есе артық  Бишілер - ?, 5 адам  артық  Барлығы -  ? адам Ш: 6 * 2  = 12   12 + 5 = 17   6 + 12 + 17 = 35 Ж.: 35 адам 4.Есеп шарты бойынша теңдеу құр  және  оны шеш:  5* х = 35            x  : 3 = 9  х = 35 : 5            x = 9 * 3  х = 7                   x = 27 5 * 7 = 35           27 : 3 = 9
Сергіту сәті	Кел, балалар, күлейік, Күлкіменен түлейік. Қабақ түйген не керек? Көңілді боп жүрейік.		Оқушылар сергіп алады
Ой толғаныс	Қане тәртіп сақтайық Тез есептеп аттайық Алға қадам басқанда Батылдықпен аттайық 5Кестелерді  толтыр: «Көкпар» ойыны а 2 4 6 8 9 а 21 70 56 63  а* 9 а : 7 7. Теңдеулерді шеш: 8 * x = 24     32 : a = 8      72 : c = 8        y : 6 = 9
Үй тапсырмасы	Оқулықта қалған тапсырмаларды    орындау.		Күнделіктеріне жазады
Бағалау	Оқушылар алдымен бір бірін бағалайды. Содан соң мұғалім барлық оқушыларды бағалайды. Смайликтерді жабыстырады.

Тексерілді:                             ДОІЖО